Wolfgang Köhler: selle saksa geštaltpsühholoogi elulugu

Uuringud selle kohta, kuidas inimesed maailma õpivad ja mõistavad, on viinud suure hulga teadlasi erinevate mudelite ja teooriate väljatöötamiseni. Mitte ainult inimene, vaid ka suur huvi mõistmise vastu looma võime keskkonnaga kohaneda ja probleeme lahendada nendega, kellega nad kohtuvad.

Selles mõttes on läbi ajaloo läbi viidud palju analüüse ja katseid. võrreldav erinevate liikidega, olles inimolendile üks lähimaid šimpansid.

Üks selle valdkonna olulisemaid ja tunnustatumaid teadlasi, kellest sai üks peamisi sambaid Gestalti kool, kirjeldage õppimist ülevaate abil ja juhtiks isegi Ameerika Psühholoogide Assotsiatsiooni See oli Wolfgang Köhler, kelle eluloo leiate allpool kokkuvõtlikult.

• Seotud artikkel: "Loomade intelligentsus: Thorndike ja Köhleri ​​teooriad"

Wolfgang Köhleri ​​lühike elulugu

Wolfgang Köhler sündis 21. jaanuaril 1887 Revali sadamalinnas (tänapäeval tuntud kui Tallinn), tollal Venemaa impeeriumi koosseisu kuuluvas Eestis. Tema perekond oli saksa päritolu, tema vanemad olid Franz Köhler ja Wilhelmine Girgensohn (vastavalt kooli direktor ja koduperenaine) ning neil oli vend ja mitu õde.

Esimesed eluaastad elaks Köhler Eestis, kuid kuueaastaselt kolis ta koos perega vanemate päritolumaale Saksamaale, asudes elama Wolfenbütteli linna. Kuna tema isa oli olnud koolijuht, oli haridus tema perekonnas ja Köhleri ​​koolis midagi väga olulist Ma hakkaks avastama suurt huvi teaduse, välitöö ja klassikalise muusika vastu.

Koolitus

Köhleri ​​ülikooliharidus kulges läbi erinevate ülikoolide. Esiteks võeti ta 1905. aastal vastu Tübingeni ülikoolis, õppides selles asutuses kuni aasta hiljem. Pärast seda õpib ta aastatel 1906–1907 Bonni ülikoolis ja astub eelmisel aastal lõpuks Berliini ülikooli.

Selles viimases ülikoolis õpiks ta selliseid aineid nagu bioloogia, füüsika ja keemia, mõjutatud füüsika valdkonnas sama olulistest näitajatest nagu Planck ja Nernstning teadmisi ja õppimist koos oma lõputöö juhendaja Carl Stumpfiga. Sellest ülikoolist sai ta doktorikraadi psühholoogias 1909. aastal väitekirjaga "Akustische Untersuchungen", väitekirja psühhoakustikast.

• Seotud artikkel: "Psühholoogia ajalugu: peamised autorid ja teooriad"

Mõned suurepärased kaastööd

Varsti pärast doktorikraadi, täpsemalt 1910. aastal, Köhler läheks tööle Frankfurdi psühholoogiasse, kus ta kõigepealt tegutseks assistendina ja hiljem saaks temast tunnistaja. Ta töötaks koos Wertheimeri ja Kofkaga erinevates tajuga seotud katsetes - töö, mis läheks kokku tuntud Gestalti koolkond, mis keskendus vormide uurimisele ja leidis, et tervik on rohkem kui osade summa.

Oktoobris 1912 abiellub ta kunstnik Thekla Achenbachiga ja aasta hiljem soovitatakse teda ja palgati Tenerife Prusiona Teaduste Akadeemia direktoriks, nn Casa nime all Kollane. Seal Köhler teostaks erinevaid uuringuid šimpansidega, analüüsides nende kognitiivseid võimeid ja avastades, mida võiks nimetada taipamise õppimiseks. Sellest kirjutaks ta teoseid nagu Ahvide mentaliteet, töötades välja erinevad teooriad õppimise ja intelligentsuse olemasolu kohta inimahvidel.

Esimene maailmasõda

Köhleri ​​ja tema pere Tenerifel viibimise ajal toimusid erinevad sündmused, mille hulgas paistab silma Esimene maailmasõda. Kuigi esialgu Köhler soovis osaleda oma riigi ajateenistusesSee ei olnud võimalik, kuna brittide kontrollitud vetes ei olnud võimalik navigeerida. Ta jääks saarele sõja ajal.

Siiski on teooriaid ja tekkis erinevaid kahtlusi seoses võimalusega, et Köhler tegutses oma valitsuse spioonina seoses brittide tegevusega saarel. Need kahtlused kutsusid lõpuks esile Suurbritannia konsulaadi protesti, mis lõpuks saavutas kollase maja tegevuse teisele kohale viimise. Pärast seda Köhler naasis 1920. aastal Saksamaale.

Kodumaal palgati Köhler Berliini ülikooli psühholoogia instituuti, mille direktor määrati 1921. aastal. Ta lahutas oma esimese naise ja abiellus uuesti 1927. aastal Lily Harlemaniga.

Ta töötaks ka filosoofiaprofessorina ja osaledes otse Gestalti teooria uuringutes, taasühendus Koffka ja Wertheimeriga. Nende uurimiste käigus tuli ta analüüsima ja kritiseerima sisekaemust subjektiivsuse tõttu ning püüdma kasutada empiirilisemaid ja objektiivsemaid metoodikaid.

Kuid see ei soosiks ka biheiviorismi, kuna see põhineb ainult vahetult jälgitaval käitumisel ja ignoreerib varjatud käitumist. Ta reisiks ja töötaks koos USA-ga ka koos William James ning Harvardi ja Chicago ülikoolides, kuigi ta naaseks kodumaale.

• Võite olla huvitatud: "Gestalti teooria: põhiseadused ja põhimõtted"

Natside saabumine ja väljaränne Ameerika Ühendriikidesse

Natside võimuletulek oli Köhleri ​​elus järjekordne pöördepunkt. Kuigi esialgu ei näidanud ta režiimile vastuseisu avatud viisil, avaldas ta lõpuks tema suhtes kriitika (tegelikult peetakse seda viimaseks Saksamaal avaldatud kriitika tema režiimi suhtes kuni selle langemiseni) pärast seda, kui ta oli sundinud Plancki tagasi astuma ja hakkas tegutsema palju ülevaade.

Kuid kuigi teda ilmselt kinni ei peetud, režiim kehtestas akadeemilises valdkonnas üha uusi piiranguid ja ta kaotas ülikoolis üha enam autonoomiat, sedavõrd, et pidi 1935. aastal tagasi astuma ja emigreeruma Ameerika Ühendriikidesse.

Kord Põhja-Ameerikas töötas psühholoogiaprofessori ja teadlasena Pennsylvanias Swarthmore'i kolledžis, kus ta harjutaks kuni pensionile jäämiseni 1955. aastal. Samuti viib ta läbi erinevaid uurimisi Hannoveris, Dartmouthi kolledžis.

Köhler valitakse karjääri jooksul psühholoogiasse tehtud suure panuse tõttu 1959. aastal Ameerika Psühholoogide Assotsiatsiooni presidendiks. Varem oleks ta saanud sama asutuse autasu 1956. aastal.

Surm ja pärand

Wolfgang Köhler lahkus siit ilmast 11. juunil 1967. Tema surm leidis aset tema kodus New Hampshire'is Liibanonis.

Selle olulise psühholoogi pärand kehtib tänapäeval ja on osa paljudest praegustest teooriatest. Näiteks mõistmise mõiste on endiselt olemas, samuti tema oluline osalemine Gestalti koolis.

Lisaks võimaldas primaatide kognitiivsete võimete analüüs ja uurimine neid arendada ja ümber sõnastada erinevad õppimisteooriad ja ahvide kognitiivsete võimete arvestamine ja muud loomad (sealhulgas ka kanad). Lõpuks aitaks see kaasa ka kortikaalsete protsesside uurimisele sellistes aspektides nagu visuaalne või kuulmine.

Bibliograafilised viited:

• Schultz, D. P., & Schultz, S. JA. (2016). Kaasaegse psühholoogia ajalugu. Üheteistkümnes väljaanne. Cengage'i õppimine.