Märgimajandus: kuidas seda kasutatakse muutuste motiveerimiseks?

Harjumuste omandamine, teatud käitumiste kõrvaldamine või muutused käitumises... Mõnikord Enda või kellegi teise käitumise muutmine võib olla keeruline, eriti poistel ja tüdrukutel.

Õnneks on psühholoogia ja teised erialad töötanud erinevatest tehnilistest teoreetilistest vooludest, mis võimaldavad inimestel oma käitumises muudatusi sisse viia. Üks selleks kasutatav tehnika on märgimajandus..

• Seotud artikkel: "8 põhjust, miks mitte kasutada laste suhtes füüsilist karistust”

Märgimajandus: käitumise muutmise meetod

Sümboolne majandus on üks käitumise muutmise tehnikad, mis on mõeldud ravitava subjekti käitumise muutmiseks või konkreetse käitumise rakendamiseks või hajutamiseks. Seda tüüpi tehnikad põhinevad veendumusel, et käitumist saab muuta uute tegevuste õppimisega ja kasutatakse laialdaselt häirete harimiseks või nendesse sekkumiseks.

Märgimajanduse tehnika põhineb idee iseenda tugevdamisel operantkonditsioneerimine autor B. F. Skinner. See teooria näitab, et käitumise tekitamise või mittetoomise fakt

See sõltub nimetatud tegevuse tagajärgedest, mida tajutakse. Kui need on positiivsed, kipume käitumist kordama, oodates veelgi tugevnemist, kui negatiivsed, siis vähendame nende sagedust või kõrvaldame käitumise oma repertuaarist.

• Võite olla huvitatud: "B. teooria F. Skinner ja biheiviorism”

Kuidas seda kasutatakse?

Selles tehnikas kasutatav protseduur põhineb vahetusel. Sihtkäitumise kiirgus premeeritakse üldistatud tugevdajaga žetoonide kujul, mida saab hiljem vahetada selle teema poole pöörduvate tugevdajate vastu. Käitumise juhtimist kontrollib teatud tüüpi salvestussüsteem. Märgid ise on neutraalne stiimul, millel pole subjekti jaoks väärtust enne, kui nad teavad selle seost tugevdajate hankimisega.

Tuleb arvestada, et see tehnika on väga kasulik subjekti repertuaaris juba esineva käitumise muutmiseks, uue käitumise või hajutada käitumist, premeerides kokkusobimatuid tegevusivõi varem tarnitud žetoonide tagasivõtmisega.

Kuid märgimajandus on kasulik ainult siis, kui soovime muudatusi sisse viia mõnes konkreetses käitumises või muul viisil muudatused tehakse väga järk-järgult ning eelnevalt läbirääkimised lapse või patsiendiga edasiliikumise üle tehes.

Menetluse etapid

Märgimajandus on hõlpsasti rakendatav tehnika, kuid selline nõuab järgmiste etappide järgimist õigesti rakendamiseks. Täpsemalt võime leida kolm erinevat etappi, kuigi mõnikord peetakse neid redutseeritavaks programmi rakendamise etapiks ja teiseks selle hääbumiseks.

1. Programmi loomise etapp

Selle tehnika rakendamise esimene samm on läbiviidava protseduuri ravimiseks inimese selgitamine ja tutvustamine.

Et see tehnika oleks efektiivne subjekt peab olema võimeline mõistma märgi mõistet ja milleks see on mõeldud. Kasutatavad kaardid on näidatud ja inimesel aidatakse mõista, et teatud tugevdajad kasutavad neid elemente vahetatavate objektidena.

Seega teeme märgist midagi omaette ihaldusväärset ja äratame soovi seda saada. Vajadusel saab seda näitena anda üksikud märgid, et nad saaksid need mõne elemendi vastu vahetada mis võib olla tõhus tugevdajana, näidates nende sümbolite põhifunktsiooni ja tähendust vahetatavad. Seda protseduuri võib pidada alafaasiks, kaardi proovivõtmist tugevdajana.

Seejärel öeldakse katsealusele, et ta saab iga võtmise kohta kindla koguse märke käituma või kui nad on teatud aja jooksul käitumist sooritanud või sellest hoidunud betoonist.

Samuti on täpsustatud, kas kavandatule vastupidise toimimise eest on mingeid kulusid. Lisaks tugevdajad, mis tuleb hankida koos märkidega ja igaühe väärtus pannakse paika, tingides nende saamise teatud käitumisviiside sooritamise või mittetäitmiseni.

Lõpuks luuakse ja töötatakse välja süsteem, millega inimese tegevusi aja jooksul fikseerida.

2. Programmi rakendamine

Kui olete kindlaks teinud, mida teha, on aeg seda ka praktikas rakendada. Jälgitakse lapse, õpilase või patsiendi töövõimet, andes neile märke (või viies need ära juhul, kui nad tegutsevad keelatud käitumises, sõltuvalt sellest, kas rakendatakse reageerimiskulusid), kui käitumine on registreeritud.

Soovitav on, et vähemalt alguses premeeritaks iga väljaantud käitumist mingil viisil kohe et süsteemi toimimine on fikseeritud, kuigi ajapikku hüved lükkuvad edasi. Samuti on soovitatav, et saadaval oleks vaid mõned võimalikest tugevdajatest, nii et nende soov, mis pole veel kättesaadavad, võimaldaks käitumist aja jooksul säilitada.

3. Lõpetamise etapp

Programmi sulgevas viimases etapis viiakse läbi süsteemi "demonteerimine" sümboolse majanduse lõpuleviimiseks.

Kui subjekt suurendab objektiivse käitumise meisterlikkust ja harjutamist, hakkab eesmärkide saavutamiseks vajalike märkide arv vähehaaval suurenema. samal ajal vähendatakse iga sooritatud käitumise eest teenitud märke, karmistatakse märkide hankimise nõudeid ja / või nende alistuma.

Aja jooksul lõpetatakse programmi enda rakendamine, subjekt on käitumise juba kindlaks teinud. Kuid, muudatustest tuleb isikut teavitada, nii et ei tekiks soovitud käitumise tagasilükkamist ja kõrvaldamise reaktsiooni või väheneda kavatsetud käitumise taastootmist.

Kohaldamisala

Märgimajanduse tehnika saab kasutada nii eraldi kui ka kollektiivselt, kuid alati on vaja kohandada ja kokku leppida nii käitumisviisides, mida tuleb rakendada, kui ka tugevdajates, mida on võimalik saavutada vastavalt üksikisiku või rühma vajadustele. Seda saab kasutada teatud keskkonna tasandamiseks ja standardiseerimiseks, võimaldades selle ümberkorraldamist.

Märgimajandusel on suur hulk rakendusvaldkondi. Esialgu kasutati seda patsientide motiveerimiseks koos vaimsed häired tegutseda pädevamalt ja kohanevamalt. Seetõttu saab seda kliinilises keskkonnas kasutada häiretega patsientide õpetamiseks käitumismuutuste abil nende sümptomitega võitlemiseks.

Seda saab kasutada ka hariduses, kus seda kasutatakse sageli, eriti algkoolides, või otse kodudes laste harimise vahendina. Koolides kasutatuna võimaldab see neil püüda tegutseda viisil, mis tagab tugevdaja, aidates parandada käitumist. Kuid seda ei rakendata mitte ainult koolis või kliinikus, vaid seda saab kasutada ka eratasandil harjumuste muutmiseks.

Bibliograafilised viited:

• Almendro, M.T. (2012). Psühhoteraapiad. CEDE PIRi ettevalmistusjuhend, 06. CEDE: Madrid.

• Jurado López, R.L (2009). Käitumise vähendamise ja / või taastamise tehnikad. Uuenduslikud ja harivad kogemused.

• Oblitas, L.A. (2004). "Kuidas teha edukat psühhoteraapiat?" 22 kõige olulisemat lähenemist kaasaegses ja tipptasemel psühhoterapeutilises praktikas. PSICOMi toimetajad. Bogota DC Kolumbia. P. 146.