Kunsti- ja reaalatudengite aju erinevused

Teaduskondades on üsna sageli kuulda nalju kirjade üliõpilaste võimetuse kohta matemaatiliste toimingutega tegelemine või inseneride ebapädevus lugu.

Need on stereotüübid, millel pole erilist ratsionaalset alust, kuid näib, et sisimas võivad need sisaldada teatud tõdesid.

Erinevused "tähe" ja "teaduse" aju vahel

Jaapani neuroteaduste uurija Hikary takeuchi ja tema meeskond avaldas mõni nädal tagasi huvitava uuringu teadust õppivate inimeste struktuuriliste erinevuste kohta, võrreldes neid humanitaarteaduste õppijatega.

Uurimine

Jaapani meeskonna töö osutab sellele, et õpilaste ajus on mitu märkimisväärset erinevust teadusülikoolide karjäär ja humanitaarteaduste ning üliõpilaste aju kirjad.

Tulemused näitasid, et kuigi reaalainete üliõpilastel on keskmises prefrontaalses ajukoores rohkem halli ainet, Humanitaarteadused teatasid, et paremat hipokampust ümbritsev valge aine tihedus on suurem.

Selle teabe võiks saada, uurides kokku 491 osalejat MRI aju skaneerimise teel. Uuringute käigus kontrolliti ka mitmesuguseid muutujaid, nagu vanus või aju maht. Takeuchi selgitas neid tulemusi, raamistades need klassikalises teoorias

Simon Baron-Cohen peal Empaatia süstematiseerimine.

Selle mudeli järgi on välja pakutud, et isikustamata süsteemid tõmbavad just neid, kellele teaduse uurimine kõige rohkem meeldib. Teiselt poolt vastavad need, keda kirjandus ja humanitaarteadused köidavad, empaatilisele tüübile.

491 uuringus osalejat läbisid neurofüsioloogilised uuringud ja vastasid erinevatele küsimustele. Uuriti nende kognitiivseid funktsioone, eriti neid, mille kohta arvati olevat tugevalt seotud igaühe uurimine, samuti põhikontrolli muud kognitiivsed funktsioonid, mida eeldati vähe asjakohast Uuring.

Esitatud andmete kohaselt hõlmab see uurimine järgmist esmakordselt uuritakse õpilaste aju struktuuride erinevusi vastavalt nende õppesuundadele. Esitati esialgne hüpotees, mis viitas asümmeetriate tõepoolest esinemisele.

Loodusteaduste üliõpilaste aju sarnaneb autistidega

Teadusüliõpilaste ajutüüp langes osaliselt kokku nende inimeste tüübiga, kelle seisund on tüüpiline Autistlik spekter: nad eelistavad sündmusi süstematiseerida, pole haruldane täheldada mingisuguseid keelelisi raskusi, küll vähem empaatiline ja vähem osav nende mõtete ja reaktsioonide ennetamisel ja ennetamisel ülejäänud.

Kirjade ajud on rohkem suunatud empaatiale

Teiselt poolt seostati humanitaarteaduste ja kirjanduse eriala üliõpilasi tihedamalt seotud oskuste profiiliga empaatia, see tähendab, et nad suutsid paremini teiste subjektidega samastuda, neid mõista ja solidaarsust näidata nad. Neid õpilasi on aga hea hulk ilmnes raskusi selliste oskuste osas nagu ruumiline tuvastamine.

Võti võiks olla testosterooni tasemes

Uuringutes täheldati ka selliseid tegureid nagu loote testosterooni suurem või väiksem esinemine, ja jõuti järeldusele, et sellel muutujal oli hipokampuse arengus oluline roll, tähistades erinevust mõlema õpilasrühma vahel.

Pole kahtlust, et see uuring on teerajaja aju erinevuste analüüsimisel õpilased, olete esimene paljudest, kes proovib selgitada erinevusi aju struktuuris iga eriala.

Bibliograafilised viited:

• Purskkaev: http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429-...