7 tüüpi neurodevelopmental häired (ja sümptomid)

Kui mõtleme psüühikahäirete või probleemide peale, on lihtne meelde tuletada selliseid probleeme nagu depressioon, bipolaarne häire, skisofreenia või foobiad. ADHD või autism. Järgmisena vaatame üle millised on neurodevelopmental häirete tüübid, kategooria, kuhu nad kuuluvad.

• Võite olla huvitatud: "15 kõige tavalisemat neuroloogilist häiret"

Närvisüsteemi arenguhäired

Närvisüsteemi arenguhäired või neuroloogilised arenguhäired on psüühikahäirete ja raskuste rühm, mis pärinevad aju mitte-neurotüüpiline areng või muutuste või kahjustuste esinemine selle küpsemisel.

Seetõttu on nende päritolu varases lapsepõlves või arenguprotsessis ning esimesi sümptomeid saab tavaliselt tuvastada varakult.

Nendest häiretest tingitud muutused tekitavad erinevas intensiivsuses raskusi kohanemisprotsess ja sotsiaalne osalus ja / või põhitegevuste läbiviimine ellujäämine. Katseisiku tegevus on piiratud või piiratud suhtes, mis oleks tavapärane teistes sama vanuse ja tingimustega õppeainetes.

DSM-5 neurodevelopmental häirete tüübid

Neurosündroomi häirete silt hõlmab suurt hulka häireid, millel on sama ülalnimetatud tunnused, kuigi neil on nende vahel märkimisväärseid erinevusi vastavalt aspektidele, mis on mõjutatud.

Järgmisena vaatleme neurodevelopmental häirete peamised rühmad hõlmab ühe olulisema teatmiku DSM-5 uusim versioon. Mõistmise hõlbustamiseks ei hõlma narkootikumide tarvitamise häired ega meditsiinilised haigused.

1. Vaimupuuded

Intellektuaalset puuet peetakse üheks neuroloogilise arengu häireks, mis on tingitud intellektuaalsete funktsioonide puudustest või raskustest. ja adaptiivses käitumises selle kontseptuaalsetes, praktilistes või sotsiaalsetes aspektides, mille tagajärjel on subjekti toimimist võimalik piirata ühes või mitmes elutähtsas piirkonnas, kui neil puudub konkreetne tugi.

Sellesse rühma kuulub ka globaalne arengupeetus, mis diagnoositakse siis, kui seda ei ole võimalik hinnata häire raskus alla viie aasta vanustel lastel, hoolimata arengu vahe-eesmärkidele mittevastavusest oodata. See diagnoos on ajutine.

• Seotud artikkel: "Intellektuaalne ja arengupuude"

2. Suhtlemishäired

Suhtlemishäired on need neurodevelopmental häired, mille puhul subjekt ei suuda korralikult suhelda või õppida seda tegema, hoolimata sellest, et tal on selleks piisavalt vaimseid võimalusi.

Selles häirete rühmas leiame keelehäire (vana SLI), fonoloogilise häire, Algav pragmaatiline suhtlemishäire või kogelemine või kõneprobleemide häire lapsepõlv.

3. Autismispektri häire

Autismispektri häiret iseloomustavad raskused inimestevahelises suhtluses ja suhtlemises, käitumismustrid ning korduvad ja piiravad huvid. Neil, kes selle all kannatavad, on raskusi sotsiaalset suhtlemist reguleerivate reeglite mõistmisel ning tunnete tabamisel ja väljendamisel, neil on tavaliselt sõna otseses mõttes suuline keel ja neil on raske aru saada selle peensustest ja kujundlikust kasutamisest, eelistada rutiini ja üksluisust ning vajadust muutustega halvasti leppida.

Kuigi selles spektris eristati varem erinevaid häireid, nagu Kanneri ja Aspergeri tüüpi autism, praegu peetakse seda ühtseks häireks, mis neid hõlmab (ehkki täpsustajatega).

• Seotud artikkel: "Autismi 4 tüüpi ja nende omadused"

4. Hüperaktiivsus tähelepanu puudulikkusega

Teine tuntumaid neurodevelopmental häireid, ADHD on haigus, mida iseloomustab esinemine - kavatsuste tüüpilised sümptomid (näiteks raskused tähelepanu säilitamisel, vigade tegemine puudumise tõttu) on, kõrge tähelepanu hajumine, ülesannete täitmata jätmine, esemete ja tegevuste kaotamine ja unustamine, vaimne puudumine…) Ja / või hüperaktiivsus (ülemäära palju kõnelusi, motoorne rahutus, raskusi istuma jäämisega või kordamööda, katkestab teiste inimeste tegevust ...).

Ülekaalus võivad olla kavatsuse, hüperaktiivsuse või segatüüpi sümptomid.

Samuti on võimalik leida juhtumeid, kus ei esine hüperaktiivsust, vaid ainult tahtlust, mida nüüd nimetatakse tähelepanuhäireks või ADD-ks.

• Võite olla huvitatud: "Tähelepanupuudus või valikuline tähelepanu ADHD korral"

5. Spetsiifiline õpihäire

Spetsiifilise õpihäire all mõistetakse seda, milles subjektil ilmnevad raskused akadeemiliste oskuste, näiteks lugemise, kirjutamise ja matemaatika.

Inimesel on raskusi keele lugemisel, tõlgendamisel ja kasutamisel (tal on probleeme näiteks grammatika ja õigekirjaga) ja / või matemaatiliste mõistetega. Need raskused on üle selle, mida eeldatakse uuritavate vanusest ja intellektuaalsest võimekusest, sekkudes nende akadeemilisse tegevusse.

6. Motoorilised häired

Teine suur neurodevelopmentaalsete häirete rühm on motoorika, milles neid esineb tekivad raskused liikumisega seotud aspektides, nagu koordinatsioon või liigutused tahtmatu.

Nendest häiretest leiame koordinatsiooni arengu häire, stereotüüpsed liikumis- ja tikihäired. Selles viimases rühmas leiame Tourette'i häire koos püsivate motoorsete või vokaalsete ja mööduvate tikidega.

7. Teised

Seda märgist kasutatakse nende häirete korral, mis on seotud neurodevelopmental muutustega, mis mõjutavad patsiendid ühes või mitmes elutähtsas piirkonnas, kuid kes ei vasta ühegi eelmise grupi diagnostilistele kriteeriumidele häired.

Näiteks need häired seotud ema ainete tarvitamisega raseduse ajalvõi nendel juhtudel, kui kõnealuse häire klassifitseerimiseks pole piisavalt teavet.