Kuidas õpetada lapsi mitte rassistlikuks

Rassism on jätkuvalt reaalsus, mis kajastub praktiliselt kõigis ühiskonna aspektides. Selle nähtuse, juurdunud irratsionaalsete veendumuste tagajärjel kannatavad praktiliselt kõik riigid sajandeid ja seda tüüpi diskrimineerimise vastu võitlemine on vajalik sotsialiseerumiseks hästi.

Teiselt poolt ei ole rassism ainult täiskasvanute jaoks. Selle sümptomid ilmnevad juba lapsepõlves ja selles elulises etapis võib see põhjustada julmuse ja kannatuste episoode ilma igasuguse mõtteta: kiusamine, marginaliseerimine, mõnitamine, eelarvamused jne. Selles artiklis näeme mitmeid näpunäiteid kuidas lapsi harida mitte rassistlikeks.

• Seotud artikkel: "8 kõige levinumat rassismi tüüpi"

Laste õpetamine rassismi tõrjumiseks

Tuleb meeles pidada, et rassism ei pea selleks, et eksisteerida, mõnda väga sisemusse viia välja töötatud selle kohta, mis on rass või kuidas must, valge või must elanikkond peaks käituma. Sarnased. See põhineb põhimõtteliselt eelarvamused, mis tekivad teatud esteetiliste tunnuste tõlgendamisel.

See tähendab, et lapsed saavad juba peaaegu spontaanselt ilma vajaduseta rassismi arenema hakata Mitte midagi „meelde jätta”, lihtsalt puutudes kokku sisu omavate inimeste vahelise suhtlemise dünaamikaga rassistlik. Passiivselt hakkavad nad õppima, et need, kellel on kindel füüsiline välimus, riietumine või rääkimine, käituvad teatud viisil.

Seda teades vaatame, mida teha, et lapsi rassismist eemal harida.

1. Ära teeskle, et rassiseeritud inimesi pole olemas

Esimene samm rassismi vastu võitlemisel on tunnistama, et on rida tunnuseid, mis diskrimineerivad teatud inimrühmi nende välimuse või perekondliku päritoluga seotud tegurite järgi. Ei ole võimalik näiteks näidata, et pole olemas selliseid asju nagu “mustad inimesed” või “valged inimesed”.

Peamine on jah, et alates rassismi tagasilükkamisest peetakse neid inimeste vahelisi erinevusi kultuurilisteks konstruktsioonideks, milleks on sellest, kuidas me tõlgendame tegelikkust, mitte kui midagi, mis on olemas inimese bioloogias, hoolimata sellest, kas me sellele mõtleme või mitte. Ehk hoolimata sellest, et bioloogia jaoks pole inimrasside mõistel mõtet, jah, see on sotsiaalteaduste jaoks olemas.

Seega, ilma kompleksideta väljendades, et on rassiseeritud inimesi (st neid, keda on ajalooliselt diskrimineeritud omadused, nagu nende nahavärv), on vajalik edasiste sammude poole liikumiseks, et harida teadlikkust BNSi hukkamõistmisest rassism.

• Võite olla huvitatud: "Hariduspsühholoogia: määratlus, mõisted ja teooriad"

2. Õpetab, miks on erinevate omadustega inimrühmi

Ilmselgelt väga noored tüdrukud ja poisid neile ei ole võimalik geneetika häid külgi selgitada, kuid on hea teha selgeks, et need tunnused, millele omistatakse rassitõlgendust, on sarnased mis tahes muu füüsiline omadus, näiteks pikem või lühem, suuremate või väiksemate hammastega, jne.

See on oluline, et nad saaksid aru, et välimus ei räägi meile eriti kellegi isiksusest ega tema huvidest, keelest jne.

3. Selgitage, et on olemas vastandlikke nägemusi

Laste rassismist rääkimine on mõttetu, nagu poleks sellega seotud sotsiaalseid probleeme. Sellepärast peame neid hoiatama, selgitades, et mõned inimesed usuvad, et nendega seotud omadused rassid lisavad inimesi või kahjustavad neid või kirjeldavad isegi nende mõtteviisi ja tunnet ning samal ajal peate seda ka tegema näidata, miks nad eksivad.

Põhimõtteliselt tuleb kaitsta ideed, et iga inimene, olenemata tema välimusest või sellest, kas nad sobivad stereotüüpidega enam-vähem Ta võib olla hea või halb, häbelik või seltsiv, umbusaldav või soe või muul viisil oma olemise ja olemise osas käituma. Rassism ei teki mitte inimeste kehadest, vaid ebaõiglastest olukordadest, mis juhtusid tagasi pikka aega (orjus, vallutus jne) ja mille mõju on paljude uskumustes endiselt tunda inimesed.

On tõsi, et rassismil ei ole üksnes uskumustel põhinevat päritolu ja et seda toidavad ka muud materiaalsed tegurid (näiteks teatud tüüpi piirid), vaid parem on sellistest keerukatest selgitustest loobuda et põhisõnum oleks paremini mõistetav.

Samuti on hea tuua näiteid levinud argumentidest, mida rassistlikud inimesed kasutavad oma suhtumise kaitsmiseks, nii et teadke, kuidas mõnda neist tulevikus ära tunda, ja pidage sel hetkel meeles selgitust, miks öeldut ei ole teatud.

4. Ärge linkige võistlusi piirkondadega

On oluline, et lastel oleks selge, et territooriumidel pole võistlusi ja võistlustel pole territooriume. Näiteks ei ole kaldus silmaga inimene "asiaat", kuna Aasias elab palju inimesi, kellel seda tunnust pole, ja paljud selle tunnusega inimesed elavad väljaspool seda.

Muidugi, et ta saaks aru, et need jooned on teatud piirkondades tavalisemad, võite talle õpetada mõningaid väga põhilisi mõisteid selle kohta, kuidas elu ei jää staatiliseks, vaid muutub aja (evolutsiooni) ja ruumi (rändete) kaudu.