Haridusnõustamine: mis see on ja kuidas see õpilasi aitab

Haridus, mida õpetajad saavad kooliklassides edendada, ei piirdu ainult akadeemilise sisu edastamisega; Tänapäeva ajastul on õpetajate ja professorite roll muutunud.

Selles artiklis vaatame, millest koosneb hariduse suunamine ja selle erinevad funktsioonid ühiskonnas ja haridusasutuses.. Vaatame üle teooriad, millest selline haridusvorm pärineb, ja näeme, kuidas see saab kasu õpilastele, kes seda saavad.

• Seotud artikkel: "Hariduspsühholoogia: määratlus, mõisted ja teooriad"

Mis on hariduslik orientatsioon?

Hariduslik orientatsioon on õpetamisviis, mis ületab klasside tavapärase sisu ja läheb kaugemale väljaspool klassiruumi, õpetada ja suunata noori õigesti oma ressursse kasutama isiklik.

Selle haridusliku viisi täpne eesmärk on suunata noort valima akadeemilist ja erialast karjääri, mis on seotud tema isiklike tugevuste ja võimetega. Õpetaja oskab ära tunda, millistes valdkondades õpilane silma paistab, ja soovitab seda arvesse võtta et harimine ei ole ainult teabe edastamine ühesuunalisel viisil ja ilma õpilased. Lõppkokkuvõttes pole tudengid passiivsed töötajad, kes käivad koolis, kolledžis või ülikoolis teadmiste omastamine ilma pikema mõtlemiseta ja käitumine justkui oleks minimeerinud teie võimalusi õppida tõde.

Selles mõttes piisav orientatsiooniprotsess viib õpilasi vähem kahtlema, milles elukutse valida ning vähendab oluliselt ka akadeemiliste õpingute katkestajate protsenti keskkooliõpilaste ja gümnasistide hulgas. kolledž.

Praegusel ajastul on loosung, et õpetajad, mitte ainult klasside nõustajad, on ka väljaspool seda, pakkuda noortele tuge ja nõuandeid seoses teie isiklike kogemustega.

Nii mõistetakse haridust kui terviklikku protsessi, kus sekkuvad mitte ainult puhtalt akadeemilised tegurid, kuid arvestatakse ka iga noore kogemusi, huvisid ja ainulaadseid võimeid.

Lõpuks langetavad õpilased need otsused, mida nad peavad oma tuleviku jaoks õigeks, kuid seda teevad eeliseks on see, et neid otsuseid on peetud õigesti tänu nende õpetajate nõuannetele spetsialiseerunud.

Mis kasu see meetod toob?

Haridusliku juhendamise roll tähendab, et ainuüksi klassides käimine ei ole iseenesest piisav sündmus hea taseme tagamiseks hariduse ja akultuurimise osas: pole mõtet eeldada, et kõik piirdub personali edastatud teabe sisestamisega õpetaja. Samuti peate arvestama haridusprotsessi kontekstiga ja astuma samme tagamaks, et õpilastele pakutav vastab nende vajadustele ja huvidele.

Selles mõttes on need haridusalase juhendamise eelised.

1. Suuremad isiklikud teadmised

Akadeemiline suund annab noortele võimaluse oma oskuste parem ja parem mõistmine, mis on kasulik kõigile õpilaste elualadele. Nad kasvavad täiskasvanuks, sattumata nii tarbetute pettumuste kätte.

2. Parem kohanemisvõime

Intelligentsus on üsna abstraktne mõiste, kuid põhineb peamiselt üksikisikute kohanemisvõimel. Üks asi on akadeemiline ettevalmistus ja teine ​​on võime kohaneda elu erinevate olukordadega. Hariduslik orientatsioon aitab leida enda kognitiivsetele võimetele vastavaid tööruume, sõltuvalt sellest, kas paistate silma loovuse, loogilise arutluse, verbaalse intelligentsuse jms osas.

• Võite olla huvitatud: "Noorukiea 3 etappi"

3. Parem prioriteetide valik

Üldiselt on akadeemilise orientatsiooni protsessi läbinud noortel paremad võimalused tehke vahet asjade vahel, mis on asjakohased, mitte nendest, mis pole nii palju teie elu eesmärkide seisukohast. See tähendab, et nad õpivad järjestama tähtsuse järjekorras ja seadma esikohale selle, mis on nende jaoks kõige otsustavam.

4. Pere integreerimine

Hariduslik suundumus ületab klassiruumi ja hõlmab iga õpilase isikliku eluga seotud teemasid. Pereelu on valdkond, millega selle õpetamisvormi raames pidevalt tööd tehakse, ja sellel on häid tulemusi kooli ja pereliikmete vaheliste koostöövõrgustike loomisel.

5. Parem suhtumine muutustesse

Kui noor on läbinud õige hariduspõhise protsessi, muutusi on teil palju lihtsam töödelda ja nendega toime tulla millele ta peab kokku puutuma, kui ta lõpetab oma staadiumi gümnaasiumiõpilasena, ja peab ülikooli kõrgkooliõpilasena alustama uusi väljakutseid.

6. Paremad probleemide lahendamise stiilid

Kohanemis- ja kooseksisteerimisvahendid, mille õpilased omandavad haridusliku orientatsiooni protsessi läbimisel mõjutavad ebakindluse ajal teie probleemide lahendamise stiile oluliselt. Noori tugevdatakse nende võime osas hinnata ja otsustada.

7. See soosib õpilase ja õpetaja integratsiooni

Sellisel koolitusviisil on sisemine eelis see, et õpilased vaata õpetaja nõustaja kuju, ja mitte ainult jäiga autoriteedina.

Saade väljaspool koolikeskkonda

Nagu nägime, aitab haridusnõustamine noortel mõelda raamidest välja koolist ja hakkavad oma huvide järgi kujutama erialast tulevikku võimeid.

Siiski tuleb meeles pidada, et alati on võimalus teha otsustega vigu ja teha professionaalne karjäär selle nimel, mis see pole. Pealegi, elukutsed ei ole kõigis kontekstides alati ühesugusedja lisaks sõnastiku definitsioonidele, mida ühes või teises töös tehakse, on ka muid tegureid mõju: majanduslik kontekst, mille kaudu riik läbib, ettevõtete organisatsiooniline õhkkond, ülemused jne.

Pettumuste vältimiseks on haridusnõustamise protsessi osaks osutada sellele, et inimene on palju enamat kui esimene valitud karjäär ja et ta saab muuta oma elu. Samamoodi nagu õppimine on dünaamiline protsess, peab ka õppimist õpetama ja hõlbustama.

Bibliograafilised viited:

• Connelly, F.; Michael; F.H. Ming; J. 2008), õppekava teoorias. SAGE õppekavade ja juhendite käsiraamat, Sage
• Sampascual, G.; Navas, L.; Castejón, J. (1999). Nõustaja töötab põhi- ja teisejärgulisena Madrid: Toimetusliit.
• Thomas, G. (2007) Haridus ja teooria: võõrad paradigmades. Avatud ülikooli kirjastus.
• Woolfolk, A. K.; Winne, P.H. & Perry, N.E. (2006). Hariduspsühholoogia. Toronto, Kanada: Pearson.