Kolme lineaarisen ajattelun tyyppiä

Kun ajattelemme ongelmaa, meillä on tapana käyttää yksinkertaista ja hyödyllistä luonnosta suurimman osan ajasta. Tätä ajattelutapaa kutsutaan lineaariseksi ajatteluksi.

Seuraavaksi näemme tämän henkisen prosessin yksityiskohdat lopullisen ajattelun ominaisuudet ja tyypitja tietää, milloin yleensä käytämme tätä mallia.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "9 ajattelutyyppiä ja niiden ominaisuudet"

Mitä on lineaarinen ajattelu?

Lineaarinen ajattelu, jota kutsutaan myös vertikaaliseksi ajatteluksi, on ihmismielen yleisesti käyttämä ongelmanratkaisutapa. Tämä tapa vastata älylliseen haasteeseen vaatii useita ehtoja.

Ensinnäkin meidän on tietysti valittava ärsyke, johon aiomme päättää. Lisäksi olemme analyyttisiä kyseisen ongelman muuttujien suhteen. Lopuksi toinen lineaarisen ajattelun perusominaisuuksista on se, että se on peräkkäinen. Tämä järjestelmä perustuu tietoiseen ja rationaaliseen lähestymistapaan ärsykkeeseen, jolla työskentelet.

Termin lineaarinen tai vertikaalinen ajattelu keksi psykologi Edward de Bono vuonna 1970

, kun hän kirjoitti, mikä olisi tämän käsitteen, sivuttaisajattelun vastustusta. Puhumme siitä myöhemmin. De Bono erottaa julkaisuissaan lineaarisen ja kriittisen ajattelun, koska vaikka joilla on yhtäläisyyksiä, lineaarinen tarkoittaa, että henkilö käyttää menetelmää ratkaisun löytämiseen ongelmia.

Kun käytämme tätä päättelytapaa, valitsemme automaattisesti asiaankuuluvat tiedot ratkaisuprosessille ohittamatta kaikkea, mikä ei ole meille hyödyllistä. Tavoitteena on löytää vastaus, joka sopii parhaiten, kun ajatussarja on suoritettu ja ongelma on analysoitu.

Mikä on lineaarisen ajattelun käytännön soveltaminen? Niin monta kuin voimme kuvitella. On ilmeistä, että ihmisen ajattelun mahdollisuudet ovat rajattomat, minkä vuoksi yhden sen menetelmistä voidaan käyttää myös määritelmän mukaisesti.

Kuinka oppia käyttämään lineaarista ajattelua

Kirjoittaja Paul Sloane kehitti lapsille kuuluisan menetelmän lineaarisen ajattelunsa kehittämiseksi ja optimoimiseksi. Tämä järjestelmä on tilanteiden pulmia. Se on sarja harjoituksia, joissa aina syntyy ongelma, ja sitten sarja ratkaisuja.

Asia on, että jotkut näistä ratkaisuista ovat mahdottomia, toiset ovat mahdollisia ja varsinkin toinen on kaikista oikeampi. Ne kaikki näytetään lapselle, ja hänen on päätettävä, minkä hän valitsee. Tällä harjoituksella on kaksitoiminen tehtävä. Yhtäältä osallistuja kehittää taitoa paitsi lineaarisessa ajattelussa myös sivusuunnassa.

Mutta lisäksi arvioija, joka voi olla opettaja tai muu ammattilainen, voi varmistaa graafisella ja yksinkertaisella tavalla, mikä on lapsessa vallitseva ajattelutapa. Nämä testit on suunniteltu käytettäväksi yli 4-vuotiaiden lasten kanssa, koska se on ikä huomaa, että kaikki ajatukset eivät aina ole totta ja kun he alkavat käyttää induktiota ajatuksissaan päättely.

Siksi heillä on silloin mahdollisuus suorittaa peräkkäinen ajatteluprosessi, kuten lineaariseen ajatteluun vaaditaan. Sloanen mukaan tämäntyyppisen harjoittelun käyttö varhaisesta iästä alkaen auttaa kypsiä ajattelutapoja, Se tarjoaa lapselle sekä emotionaalisen että sosiaalisen vakauden, auttaa häntä vähentämään aggressiivisuuttaan ja sillä on positiivinen vaikutus hänen akateemiseen elämäänsä.

Lineaarisen ajattelun tyypit (ja niiden ominaisuudet)

Tiedämme jo tämän henkisen prosessin ominaisuudet ja tavan, jolla sitä voidaan stimuloida. Nyt yritämme löytää eroja löydettävien lineaarisen ajattelun erityyppisten tyyppien välillä.

Olemme nähneet, että kaikki lineaarinen ajattelu vaatii analysointiprosessin, jotta menettelyssä voidaan luoda sarja vaiheita, joissa ei voida tehdä virheitä. Mutta tässä yhteydessä löydämme seuraavat tyypit.

1. Luonnollinen ajattelu

Ensimmäinen tyypillinen lineaarinen ajattelu, jonka tulemme tuntemaan, on luonnollinen ajattelu. Tällaiselle päättelymenetelmälle on ominaista esiintyminen spontaanisti. Se on impulsiivinen ajattelutapa, joten sen aikana ei käytetä minkäänlaista toimintaa.

2. Looginen ajattelu

Seuraava löydetty tapa on looginen ajattelu. Tämä lineaarinen ajattelutapa vakiinnuttaa päättelyjakso, jossa yksilö joutuu erottavien kysymysten joukkoon, jossa hänen on vastattava myöntävästi tai kielteisesti jokaiseen esiin nousevaan kysymykseen, jonka tarkoituksena on löytää looginen ratkaisu esiin tuotuun ongelmaan.

3. Matemaattinen ajattelu

Lopuksi meillä on matemaattinen ajattelu. On on monimutkaisempi lineaarisen ajattelun muoto ja toisin kuin luonnollinen ajattelu, se perustaa koko toimintansa matemaattisten elementtien, kuten sääntöjen, symbolien ja jopa erilaisten algoritmien, käyttöön.

Kuinka mitata lineaarista ajattelua

Kaikki lineaarisen ajattelun tyypit, jotka olemme nähneet, kehittyvät ihmisissä vaiheen aikana koulua jatkuvasti, koska se on hetki, jolloin ihmiset oppivat päättelemään a logiikka. Kuitenkin... Kuinka tutkit tällaisia ​​psykologisia prosesseja?

Kaikki ihmiset eivät tietenkään käytä samaa lineaarista ajattelua.. Olemme jo kommentoineet muiden päättelymuotojen olemassaoloa, kuten esimerkiksi sivuttaista ajattelua. Pystyy arvioimaan, missä määrin henkilö käyttää tätä ajattelutapaa. Tarkastelemme joitain tähän tarkoitukseen suunniteltuja testejä.

1. Myers-Briggs-tyypin ilmaisin

Myers-Briggs-testi tai MBTI, tutkii tapaa, jolla yksilö saa ärsykkeitä ympäristöstään ja tekee asiaankuuluvat päätökset sen perusteella. Tämän tavoitteen saavuttamiseksi se käyttää neljää akselia, jotka sitten yhdistetään toisiinsa, jolloin syntyy ruudukko erilaisilla mahdollisuuksilla, mikä osoittaa, missä niistä tarkalleen kohde on todiste.

Akselit, joita MBTI käyttää ja joiden kautta voimme päätellä, missä määrin se käyttää lineaarista ajattelua, ovat ensinnäkin toiseksi ekstraversio ja introvertti, sitten intuitio ja tunne, kolmanneksi tunne ja ajattelu ja lopuksi havaitseminen tai tuomari. Akseli, jolla olisi eniten painoa käsillä olevalle kysymykselle, on intuitio-tunne. Aistit, jotka saavat parempia aistimuksia, käyttävät todennäköisemmin vertikaalista ajattelua.

2. Oppimis- ja ajattelutavat

Toinen erittäin hyödyllinen työkalu arvioida voimaa, jolla henkilö käyttää lineaarista ajattelua, on oppimis- ja ajattelutavat, joita kutsutaan myös SO-LATiksi. Mainitun testin tulosten avulla arvioija voi saada tietoa siitä, ovatko kohteen käyttämät prosessit kokonaisvaltaisia ​​vai analyyttisiä..

Itse asiassa analyyttisen tyyppiset antavat meille mahdollisuuden päätellä, että yksilö käyttää todennäköisemmin lineaarisia ajatusprosesseja muihin modaliteetteihin verrattuna.

3. Lineaarinen ja epälineaarinen ajattelutyyliprofiili

Tähän mennessä näkemämme testit auttavat antamaan jonkinlaisen käsityksen lineaarisen ajattelun käytöstä, mutta ne eivät ole nimenomaisesti suunniteltuja työkaluja tähän tehtävään. Joten Charles Vancen johtama tutkijaryhmä päätti vuonna 2007 luoda testin, joka arvioisi tarkalleen tämän kysymyksen. Näin he suunnittelivat LNTSP: n eli lineaarisen tai epälineaarisen ajattelutyyliprofiilin.

Tämä työkalu on Likert-asteikko, joka koostuu 74 tuotteesta, jonka ansiosta arvioijat voivat saada tuloksia, jotka osoittavat, missä määrin aihe on taipuvaisempi hyödyntämään lineaarinen ajattelu tai jos sinulla on päinvastoin suurempi taipumus hyödyntää epälineaarisen ajattelun tarjoamia resursseja, kuten puolella.

• Saatat olla kiinnostunut: "Luovuuden ja luovan ajattelun psykologia"

Lineaarinen ajattelu vs. sivuttainen ajattelu

Olemme maininneet sivuttaisajattelun useita kertoja, mikä olisi erilainen ajattelutapa kuin lineaarista ajattelua luonnehtiva. Sivuttainen ajattelu puolestaan ​​tuo järkeilyjärjestelmään luovan komponentin, joka rikkoo järjestelmän jäykkyyden.. Se on ajattelutapa, joka ei aina perustu logiikkaan, mutta vaatii mielikuvitusta ja henkisten skenaarioiden luomista ratkaisun etsimiseksi.

Termi lateraalinen ajattelu, kuten lineaarinen ajattelu, tulee edellä mainitun kirjailijan Edward de Bonon julkaisuista. Se on käsite, joka on saavuttanut valtavan suosion, vaikka se on saanut myös kritiikkiä. Jotkut tämän lähestymistavan vahingoittajista vahvistavat, että se ei ole tieteellinen, vaan pseudotieteellinen käsite.

Joka tapauksessa se olisi lineaarisen ja epälineaarisen ajattelun välisen jatkuvuuden toinen pää, akseli, jolla kaikki Ihmiset liikkuvat, vaikka jokaisella on suurempi taipumus sijoittua tavalliseen tapaan mainittuun kohtaan jatkuva.

Bibliografiset viitteet:

• De Bono, E., Zimbalist, E. (1970). Sivuttainen ajattelu. Pingviinikirjat.
• Sloane, P. (2010). Kuinka olla loistava ajattelija: käytä mieltäsi ja löydä luovia ratkaisuja. KoganSivu.
• Vance, C.M., Groves, K.S., Paik, Y., Kindler, H. (2007). Lineaarisen - epälineaarisen ajattelutavan ymmärtäminen ja mittaaminen parannetulle johtamiskoulutukselle ja ammattikäytännölle. Johtamisen akatemia.