Koulutus 2000-luvulla

Usein sanotaan, että jos haluamme positiivisen tulevaisuuden, joka vastaa ihmiskunnan suuriin haasteisiin (ja etenkin kokemiemme olosuhteiden kanssa), yksi niistä lähtökohdista, johon voi luottaa, on koulutus. Meidän on puhuttava KOULUTUKSESTA isoilla kirjaimilla. Useimmat tämän alan asiantuntijat ovat yhtä mieltä siitä, että nykyinen koulutus ei sellaisenaan tarjoa ratkaisuja nykyisen vuosisadan suuriin haasteisiin. Se jatkaa kouluttamista monilla S. lähestymistavoilla. XIX ja varhainen S. XX, tänään täysin vanhentunut.

Kyse ei ole vain koulun epäonnistumisesta, vaan siitä, että on yhä selvempää, että lapsemme ja nuoremme ovat kyllästyneitä koulussa; kuten jo kauan sitten sanottiin, he pitävät sitä "ruskeana". Tämän pitäisi pakottaa meidät, koko yhteiskunta, etsimään tarvittavia kaavoja, jotta tämä ei tapahtuisi, ja sitä pidetään normaalina. 2000-luku on haasteiden, muutosten ja syvällisten muutosten aika.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Kasvipsykologia: määritelmä, käsitteet ja teoriat"

Koulutuksen sopeuttaminen 2000-luvulle

Lyhyesti sanottuna olemme aikakauden muutoksessa, ja kun se tapahtuu, tapahtuu eräänlainen Big Bang, jossa kaikki rakenteet, järjestelmät, organisaatiot... näyttävät hyppäävän ilman läpi, kunnes kaikki palaa suhteelliseen vakauteen. Siksi koulutus ei voi jäädä huomiotta tälle käynnissä olevalle sosiaaliselle vallankumoukselle. Tässä mielessä ehkä jotkut koulutusjärjestelmän perustat voisivat olla seuraavat.

Kokonaisvaltainen koulutus

Monien vuosien ajan olemme keskittyneet valmistelemaan tulevia sukupolvia tekniikan maailmaan liittyvissä asioissa sanan kaikissa merkityksissä. Se oli valmistautuminen työelämään. Akateemiset rakenteet eivät kuitenkaan ymmärrä täysin viimeisten vuosikymmenien aikana tapahtuneita muutoksia eivätkä sopeudu niihin.

Toisaalta on muutaman vuoden ajan sanottu, että yhdessä tämän ylimääräisen tekniikan kanssa on emotionaalisen oppimisen täydellinen puute; monet koulutusalan ammattilaiset puhuvat jopa emotionaalisesta ja sentimentaalisesta lukutaidottomuudesta. Nykyisessä ja tulevassa koulutuksessa nämä näkökohdat ovat välttämättömiä ja välttämättömiä sellaisten sukupolvien valmistelemiseksi, jotka ymmärtävät ympäröivän maailman ja yhteiskunnan, johon he kuuluvat.

Unohtamatta tarvetta oppia ja tuntea elämän suuria opetuksia: kirjallisuus, kieli, historia, matematiikka, fysiikka, kemia... on välttämätöntä, että he lähtevät aukkoja uusiin todellisuuksiin.

Vähimmäistuntemus perustaloustieteestä, yhteistyötavasta (pidän tästä määritelmästä paremmin vuonna 2004) ryhmätyön paikka), omien ja muiden tunteiden hallitseminen ja hallinta, keskustelun, ilmaisun ja viestintä... uudet tekniikat, jotka ovat välttämättömiä uuden yhteiskuntamme kohtaamiseksi takuulla. Ja tee se siten, että ne eivät ole aineita sinänsä, jotka eivät ole osa opetussuunnitelmaa, joita ei ole suunniteltu suorittamaan tenttiä, pikemminkin he kehittyvät kokeilun ja pelin logiikan avulla, jolloin opiskelijat löytävät omansa teillä. Uskon, että parantamalla näiden uusien oppien toteuttamista löydetään enemmän resursseja tavallisten oppimiseksi.

• Saatat olla kiinnostunut: "9 tärkeintä oppimisteoriaa"

Viranomaiset, koulut, vanhemmat ...

Ei voida nähdä, että tarvittavia toimenpiteitä toteutetaan koulutuksen poistamiseksi poliittisesta keskustelusta. Emme voi odottaa päivän hallitukselta hienoa ajatusta Tähtien koulutusohjelmalla, joka muuttaa monia asioita.

Meidän on luotava kunnianhimoisia, pitkäaikaisia ​​hankkeita (ehkä 15 vuoden kuluttua) meidän on investoitava T & K + i koulutukseen, tehtävä yhteistyötä ja kuunnella kaikkia asianosaisia. Investoiminen koulutukseen on aina kannattavaa, ja jos emme muista ruotsalaisen kirjailijan Derek Curtisin lausetta: "Jos luulet koulutuksen olevan kallista, kokeile tietämättömyyttä."

Tästä herkästä aiheesta isät ja äidit ovat erityisen tärkeitä, jotka näyttävät luopuneen oleellisesta osasta vastuustaan: valitse lapsilleen haluamasi koulutus ja osallistu siihen. Koulutuksessa ei pitäisi olla ideologiaa, me valmistelemme yhteiskuntamme nykyisyyttä ja tulevaisuutta; Jos haluamme oikeudenmukaisemman, oikeudenmukaisemman, todellisemman yhteiskunnan, meidän on aloitettava saavuttamalla nämä kysymykset koulussa.

Ja vanhempien tulisi ymmärtää ja yrittää kovasti olettaa niin ensimmäinen koulutus syntyy kotona, käyttäytymisensä ja tekojensa kanssa, jotka ovat paras esimerkki ja motivaatio, jonka he antavat jälkeläisilleen. Tai päinvastoin.

On myös erittäin tärkeää, että koulutusalan ammattilaiset saavat äänensä kuulumaan lopullisesti; he ovat etulinjassa, ne, jotka tietävät mitä luokkahuoneessa tapahtuu, jotka tietävät paremmin kuin kukaan nykyisistä puutteista. He voivat joutua kulkemaan ylimääräisen mailin erilaisista päivityksistä, jotka heidän on tehtävä, mutta suuri osa kaiken onnistumisesta tai epäonnistumisesta kulkee heidän käsissään.

Ehkä on aika jättää kouluille itselleen suurempi vapaus erottaa itsensä koulutusarvoistaan ​​eikä teeskennellä tekevänsä kaikkea niin standardoidulla tavalla. Sinun on haettava huippuosaamista, ja tämä saavutetaan vain vaivalla, mielikuvituksella ja erilaistumisella. Se on asia, joka koskee kaikkia yhteiskunnan tasoja, koska aidosti muodostunut ja koulutettu yhteiskunta on vapaampi yhteiskunta, jolla on suurempi tulevaisuus.

Ehkä paras tapa ymmärtää koulutuksen merkitys on John Deweyn lause:

"Koulutus ei ole valmistautuminen elämään, se on itse elämä."