Hyvän ammatinvalinnan vaikutus nuoriin

Kiinnostus kirjoittaa tämä artikkeli ammatillisesta ohjauksesta valita ura syntyi, kun näin neuvotteluissani, kuinka jotkut nuoret, jotka olivat jo suorittaneet ammatin ahdistuneisuus, pelko, turvattomuus ja tunteet siitä, etteivät he pysty menestymään työssä, koska he ymmärsivät, että valittu ammatti ei ollut se, josta he pitivät tai sopivat heidän ammattiinsa huolenaiheita.

Tässä mielessä, on tärkeää, että nuoremmat opiskelijat tuntevat itsensä toteuttamisen myös ammatinvalinnan kautta, koska he ovat kehitysvaiheessa henkilökohtaisessa kehityksessään.

Tässä tarkastellaan useita keskeisiä ideoita, joita voivat käyttää ne, jotka ovat tilanteessa, jossa he ovat jo valmistuneet ammatista tai ammatista ja huomasivat, että he eivät olleet intohimoisia valintoja, ja nuoret, jotka ovat kouluelämänsä aikana, on hyvä tehdä päätös urallaan he haluavat opiskella.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Työn ja organisaatioiden psykologia: ammatti, jolla on tulevaisuus"

Minkä ikäisenä ammatillinen ohjaus alkaa?

Mitä aikaisemmin se on, sitä paremmin se vaikuttaa nuorten muodostumiseen.. Lisäksi on oltava selvää, että kutsumuksen löytämisprosessi ei ole vain yksilöllinen, vaan se on ilmiö, joka perustuu sosiaaliseen vuorovaikutukseen.

Niinpä kurssilla "Kuinka kehittää ammatillista identiteettiäsi itsetuntemuksen kautta", jota olen opettanut useita vuosia, oli ryhmiä lukion ja lukion fuksit, jotka kurssin loppuun mennessä pystyivät huomaamaan, kuinka he pystyivät paremmin löytämään ja vahvistamaan lahjakkuutensa, kiinnostuksensa ja motivaatiot; he ilmaisivat selkeämmin henkilökohtaiset argumenttinsa, miksi he halusivat tällaisen ammatin.

Lisäksi työpajakokouksissa vanhempien ja oppilaiden kanssa se oli havaittavissa suuri into jakaa tätä tietoa perheen kanssa. Kun kerrot muille, millaista ammattia olet eniten halukas kehittämään, voit kehittää suuren tunteen saavutuksesta.

Opiskelijat, jotka osallistuivat tähän työpajaan ensimmäisen tai toisen lukion vuoden aikana, osoittivat tyytyväisyyttä työpaikan löytämiseen tulevaisuuden suunnitelmissaan. He kokivat parempaa luottamusta ja turvallisuutta kykyjään ja haasteita kohtaan, joita heidän ensimmäinen työkokemuksensa esittivät.

• Saatat olla kiinnostunut: "Henkilökohtainen kehitys: 5 syytä itsereflektioon"

Prosessin vaiheet

Mikä on välttämätön prosessi valmistautumalla nuorten ja nuorten henkilökohtaiseen kehitykseen uran valinnassa? Sen vaiheet ovat seuraavat.

1. Taitojen, henkilökohtaisten etujen, älykkyyden, persoonallisuuden arviointi

Nämä psykologiset ominaisuudet ovat osa tärkeimpiä muuttujia valita ammatillisia mahdollisuuksia, jotka ominaisuuksiensa vuoksi tai turhauttavat henkilöä.

2. Tunne ja analysoi kullakin alueella saadut tulokset

Tämä tehtävä suoritetaan ohjaajan kanssa, ja tavoite on tunnista ja vahvista kyvyt, jotka henkilö jo ilmaisee jokaisessa tilaisuudessaan akateemisen, sosiaalisen, perhe-, virkistys- ja urheilukokemuksensa puitteissa.

3. Tunnista mahdollisuutesi alueet

Tämä voit kehittää muita kykyjä joka on välttämätöntä jo löytämiesi etujen kannalta.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Personal SWOT Matrix: mitä se on, osat ja miten se tehdään"

4. Keskitä itsesi tiedot itsetuntemukseesi

Toisin sanoen, ole tietoinen heidän kokemuksistaan, jotka ovat mahdollistaneet hänelle henkisen, emotionaalisen ja fyysisen kehityksen.

5. Selvitä, miten motivaatio on kehittynyt

Tässä vaiheessa selvitetään, miksi kiinnostuksen kohteet ovat nousseet joillakin aloilla, nähdäksesi selvästi, mitkä ovat motiivisi, jotka kannustavat sinua tuntemaan halun tietää tai oppia jotain uutta.

6. Ryhdy toimiin ja pohdintoihin saavutustilanteen kehittämiseksi

Tämä mahdollistaa turvallisuuden tunteen, itseluottamuksen ja positiivisen itsearvioinnin, joten voit ottaa ystävien, perheen tai vanhempien mielipiteitä auttaaksesi sinua arvioimaan päätöstäsi, eivätkä nämä ajatukset aiheuta epäilystä tai hämmennystä.

7. Tietojen integrointi

Tarkastele kiinnostavia alueita niin monta kertaa kuin on tarpeen rakentaa päätöksesi.

8. Neuvo vanhempia tai laillisia huoltajia

Tavoitteena on ohjata vanhemmat siihen jotka voivat tukea ja tukea lastasi tässä prosessissa.

• Saatat olla kiinnostunut: "Lapsiterapia: mitä se on ja mitä hyötyä siitä on"

Valmisteluprosessi ja odotusten asettaminen

Tämän prosessin läpikäyminen valmistaa opiskelijan olemaan vastuullisempi itsestään, kehittämään itsehallintaa kohti tavoitteitaan ja etujaan ja vahvistamaan hänen itsetuntoaan ja itsetuntemustaan. Ne ovat tärkeitä resursseja koulutuksellesi henkilökohtaisessa kehityksessäsi.

Täältä sinulle näytetään todelliset mahdollisuudet, jotka ovat olemassa akateemisella ja ammatillisella alalla että voit tehdä vapaan päätöksen sisäisen tutkimuksesi ja itsetuntemuksesi perusteella. Kaikki tämä samalla kun neuvoo vanhempia tekemään yhteistyötä ja osallistumaan prosessiin perehdytys on asianmukaisesti informoitu koulutustodellisuudesta niin, että he luottavat valintaansa pojat.

Nuorten kehittymisen kannalta tässä vaiheessa katsotaan, että asianmukainen prosessi jokaiselle nuorelle uran valinnassa voi taata tyytyväisyyden päätökseen, jonka avulla voit saavuttaa saavutuksen ja itsetuntemuksen tunteen.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Itsensä toteuttamisen tarpeet: mitä ne ovat Maslow'n mukaan?"

Mitä tapahtuu, kun kilpailu on jo alkanut?

Mutta... Mitä tapahtuu nuorille, jotka eivät pystyneet käymään läpi tätä prosessia ja joutumaan elämänsä ratkaisevaan hetkeen, koska he eivät voi saada tuottavaa elämää, koska he tekivät virheen he voivat valita uransa ja kehittää tyytymättömyyden, masennuksen, huolen, pelon, epävarmuuden, ahdistuksen ja surun tunteita kykenemättä löytämään uutta merkitystä elämää?

Näissä tapauksissa on suositeltavaa mennä psykoterapiaan löytääkseen merkityksen elämälleen uudelleen. Tämä tapahtuu:

• Muuta ymmärrystäsi pelkojen, ahdistusten ja epävarmuuden edessä, jotka estävät sinua toimimasta ja täyttämästä toiveen, joka nousee esiin ihmisessä.
• Sen löytäminen, mikä esti sinua löytämästä itsesi ja valita tulevaisuuden, joka tarjoaa henkilökohtaista ja työtyytyväisyyttä, jotta voit rakentaa nykyisyytesi uudelleen.
• Muokkaa kokemuksia, jotka ovat aiheuttaneet tuon emotionaalisen kriisin, niin että opitaan se, mikä ei enää ole on toimiva ja kehittää saavutustunnettasi uusien akateemisten tai uramahdollisuuksien kautta.
• Poistu turhautumisen tunteista hallitaksesi luovuuttasi kohti uusia etuja.
• Kehitä omaasi arvostus.
• Käytä viittauksia, menestystarinoita ja tukiverkostoja ihmisten kanssa, jotka vaalivat saavutustunnettasi.
• Aloita pikkuhiljaa tekemään asioita, joista pidät paljon.

Näillä toiminnoilla, jotka voidaan suorittaa istunnoissa asiantuntijan kanssa tai itsehallinnolla, voit aloittaa a muutos perustuu havaitsemiseen, että sinulla on kaikki käden ulottuvilla löytääksesi uusia tapoja toimia elämää.

Päätelmä

Tästä voimme päätellä kaikki nuoret eivät onnistu kehittämään hyvää itsetuntemusta, ja saavutustunne ruokkii heidän itsetuntoaan ja turvallisuus, jonka avulla he voivat tehdä päätöksen ilman, että he tuntevat vaikuttavansa vanhempiensa toiveisiin tai etuihin, jotka erottavat heidät todellisesta itsestään. On kuitenkin resursseja ohjata nämä tilanteet.