Tietojenkäsittelytiedettä lapsille: 12 temppua tietokoneen käytön opettamiseen

Elämme erittäin tietoteknisessä maailmassa, ja vaikka me 1990-luvulla tai sitä aiemmin syntyneet ovat eläneet ajanjakson Koska nämä tekniikat eivät vielä olleet laajalle levinneitä, nykypäivän lapset tulevat käytännössä maailmaan kainalossaan.

Nämä ovat digitaalisia syntyperäisiä, joilla on jo varhaislapsuudesta lähtien käytössään suuri joukko mahdollisuuksia, joita sen käytöstä syntyy uusia teknologioita (jotain, jolla toisaalta on myönteisiä vaikutuksia, mutta samalla ei myöskään niin mairittelevia vaikutuksia ja jopa vaarallinen).

Mutta totuus on, että vaikka tietojenkäsittelyn käyttö on erittäin laajalle levinnyttä, jopa tänä päivänä syntyneet tarvitsevat jonkun, joka opettaa heille kuinka sitä käytetään vastuullisesti: me. Siksi koko tämän artikkelin ajan puhutaan lasten tietokoneistaja erilaisia ​​vinkkejä tai temppuja, joiden avulla he oppivat käyttämään tietokonetta.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Kasvatuspsykologia: määritelmät, käsitteet ja teoriat"

Muutamia vinkkejä tietojenkäsittelytieteen opettamiseen lapsille

Katsotaan nyt Muutamia vinkkejä, joiden avulla saat lapset lähemmäksi tietokonettajotta he voivat oppia käyttämään tietokonetta. Tietenkin on otettava huomioon, että alaikäisen iästä, kehitystasosta tai jopa kiinnostuksen kohteista riippuen oppimistapa ja -tahti voivat vaihdella valtavasti.

1. Aloita perusasioista: esittele tietokone ja sen eri komponentit

Tämä neuvo voi tuntua ilmeiseltä ja jopa tyhmältä, mutta monet ihmiset olettavat, että jokainen lapsi jo tietää ja ymmärtää suoraan, mitä tietokone on. Ja kuten aikuistenkin kohdalla, aikaisemmat tiedot vaihtelevat suuresti.

Ennen kuin alat arvioimaan, kuinka sitä käytetään Lasten on ymmärrettävä, mitä tietokone, hiiri tai näppäimistö on. Myös mikä sen hyödyllisyys on ja mitä sen avulla voimme tehdä, sekä perustoimenpiteet materiaalin käsittelyssä ja hoidossa (esim. älä heitä vettä sen päälle).

2. Käytä heidän ikänsä ja ymmärrystasonsa mukaista kieltä

Emme saa jättää huomiotta sitä, että puhumme lapsista, joilla on kyky ymmärtää yksityiskohdat ja tekniset elementit ovat yleensä vähemmän kuin aikuisen, jolla on tietoa SE On tarpeen säätää kielen tyyppiä: Saattaa olla tarpeen käyttää analogioita ja vertailuja elementteihin, jotka lapset tietävät päivittäin, ja asteittain integroida uutta tietoa.

3. Opeta heitä käyttämään hiirtä ja näppäimistöä

Hyvin perusasia, joka lasten on alettava oppia voidakseen käyttää tietokonetta menestyksekkäästi, on käyttää pääinstrumentteja, joilla ohjaamme sitä: hiirtä ja näppäimistöä.

On otettava huomioon, että riippuen siitä, missä iässä niitä opetetaan käsittelemään moottorin ohjaus voi olla enemmän tai vähemmän tarkkaa. Tässä mielessä voimme näyttää, kuinka hiirtä liikuttamalla voimme siirtää kohdistinta näytöllä, ja sitten opettaa kuinka napsauttaa sitä. On mahdollista, että tästä tulee ainakin aluksi pieni leikki lapselle.

Mitä tulee näppäimistöön, sen käytön tunteminen edellyttää ensin aakkosten ymmärtämistä ja sen osoittamista, kuinka kukin näppäin luo eri kirjaimen, symbolin tai numeron. On hyödyllistä aloittaa lapsen tuntemilla kirjaimilla ja/tai numeroilla lisätäksesi asteittain muun näppäimistön käyttöä.

Muita pikanäppäimiä niiden näyttämiseen ovat välilyönti, Enter ja Escape. Muista, että näppäimistön käytön oppiminen on prosessi, jota ei suoriteta yhdessä päivässä: emme saa kyllästää lasta, jos näemme hänen olevan ylikuormittunut, sillä vaikka se saattaa tuntua loogiselta sen käyttöön tottuneelle aikuiselle, se voi olla melkoinen haaste jollekin, joka ei ole koskaan käyttänyt sitä.

• Saatat olla kiinnostunut: "Sosiaalisten verkostojen psykologia: kirjoittamaton käyttäytymiskoodi"

4. Aloita ohjelman käyttö

Toinen ensimmäisistä vaiheista, jotka tietojenkäsittelyn aloittelijan on hallittava, on ohjelman tai sovelluksen käsite sekä se, että opitaan avaamaan ja sulkemaan se. Tässä mielessä ensin meidän on määriteltävä käsite ja opetettava lapsi etsimään sitä tietokoneella.

Myöhemmin meidän on saatava heidät ymmärtämään, että nämä ohjelmat voidaan avata ja sulkea, ja myös se, mitä he tekevät, voidaan tallentaa. Pikkuhiljaa näytämme heille näitä operaatioita ja autamme heitä tekemään ne itse.

5. Kannusta piirtämiseen Paintilla

Monet lapset rakastavat piirtämistä. Tässä mielessä Paint-ohjelman kaltaiset ohjelmat voivat olla erittäin hyödyllisiä suosimaan ja lisäämään lapsen kykyä soveltaa aikaisempaa tietoa samanaikaisesti. avulla voit lisätä taitoja, joilla käytät hiirtä ja näppäimistöä. Voimme myös ladata kuvan, jota lapsi voi seurata.

6. Asenna ja käytä opetuspelejä

Tietokoneen käytön oppimisen ei tarvitse olla raskasta ja tylsää. Saattaa olla hyödyllistä asentaa erilaisia ​​Internetistä saatavia tai ostettuja pelejä, joissa on usein teemoja ja hahmoja sarjoista, jotka he tuntevat tai jotka on luotu tarkoituksena edistää tietokoneen käytön oppimista.

On otettava huomioon, että on olemassa myös opetuspelejä, jotka antavat alaikäisille paitsi pitää hauskaa ja oppia käyttämään PC: tä, myös nostaa omaa tasoaan. tiedot tai taidot sellaisilla aloilla kuin erityisten ärsykkeiden havaitseminen ja seuraaminen, keskittyminen, motorisen ohjauksen tarkkuus tai kielen tai matematiikka.

7. Käytä tekstinkäsittelyohjelmaa

Yksi tapa, jolla lapset voivat oppia käyttämään näppäimistöä ja samalla käsittelemään yhtä yleisimmistä tietokoneen käyttötavoista, on opettaa heille avaa ja käytä tekstinkäsittelyohjelmaa, kuten Microsoft Wordia tai jopa Notepadia.

Tässä mielessä voimme ehdottaa, että he kirjoittavat nimensä, suosikkiesineensä, värinsä tai eläimensä tai kertovat meille, kuinka heidän päivänsä meni ja että he yrittävät kirjoittaa sen meidän avullamme. Jos hän on hieman vanhempi, voimme ehdottaa, että hän kirjoittaa kirjeen tai onnittelun.

8. tutkia heidän kanssaan

Ehkä yksi tärkeimmistä neuvoista on se, että lasten oppiminen tietojenkäsittelystä on sitä laadukkaampaa, mitä enemmän se jaetaan vertailukuvan kanssa.

Auttamalla heitä tutustumaan tietojenkäsittelyn alaan, voimme paitsi näyttää heille, kuinka itse tietokonetta käytetään: näytämme sinulle jotain uutta ja tuntematonta siten, että siitä voi tulla samalla pieni seikkailu. Että luo vuorovaikutusta, joka vahvistaa ihmisten välistä sidettä heidän kanssaan. Sen avulla alaikäinen näkee myös, kuinka viitehahmo on vuorovaikutuksessa tietokoneen kanssa.

9. asettaa rajoja

Tietojenkäsittelytiede on erittäin hyödyllinen työkalu, mutta kuten me kaikki tiedämme, sillä on myös riskejä ja haittoja. On tarpeen asettaa rajat sille, mitä tietokoneella saa tehdä ja mitä ei, sekä kuinka kauan tietokoneella saa olla. Näiden rajojen ulkopuolella saattaa olla tarpeen asentaa jonkinlainen lapsilukko estääkseen heitä pääsemästä ikäisekseen sopimattomaan sisältöön tai joutumasta kosketuksiin tuntemattomien ihmisten kanssa.

10. käyttää internettiä

Ennemmin tai myöhemmin alaikäisten on opittava käyttämään verkkoa. Tässä mielessä on välttämätöntä saada heidät ymmärtämään paitsi mitä se on, myös sen mahdollisia käyttötarkoituksia ja riskejä, ja se on On suositeltavaa asentaa jonkinlainen suodatin tai lapsilukko, joka estää pääsyn pienille verkkosivustoille suositellaan. Oppiaksesi käyttämään sitä voi olla hyödyllistä selittää, mikä selain tai hakukone on, ja käyttävät joitain harrastuksiaan voidakseen etsiä niitä Internetistä.

11. Selitä riskit

Toinen huomioon otettava seikka on tarve selittää lapsille paitsi uuden teknologian käytön edut myös myös sen riskit: jos he eivät tiedä, että sen käyttöön liittyy tiettyjä vaaroja, heidän on vaikea käyttää strategioita estää niitä. Tarkoituksena ei ole pelotella heitä, vaan saada heidät ymmärtämään, että uutta teknologiaa käytettäessä on noudatettava varovaisuutta.

12. Tee kokemuksesta hauska

Lopuksi, perustavanlaatuinen neuvo lapselle suhtautuakseen myönteisesti tietokoneisiin on se, että joka pitää sen käytön oppimista haluttavana, hauskana ja johon liittyy positiivinen kontakti sen kanssa referenssejä.

Tämä rohkaisee nuorta oppimaan, kun taas päinvastoin, jos suhtaudumme kriittisesti heidän kykyihinsä tai yritämme pakottaa heidät oppimaan tekemään asioita tietyllä tahdilla ja tavalla Erityisesti on varsin todennäköistä, että hän päätyy hylkäämään tietokoneen käytön lisäksi myös osoitteemme (ja varoitukset) huomioon.

Bibliografiset viittaukset:

• UNESCO (2006). Kansainvälinen koulutusluokitus. ISBN 92-9189-037-5.