Vanhempien huoli teini-ikäisen pojan vaiheessa

On hyvin yleistä, että monet vanhemmat etsivät psykoterapiaa lapsilleen eri kehitysvaiheissa. Huolet liittyvät kysymyksiin mitä pitäisi tehdä tai miten käsitellä nuoria kotona, mitä normeja ja sääntöjä tulee soveltaa, milloin asettaa rajoja, jos ne ovat sallivia tai periksiantamattomia.

On monia tekijöitä, jotka on otettava huomioon psykoterapiassa tai samassa koulutuksessa, jota vanhemmat haluavat tarjota.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Teini-iän 3 vaihetta"

Yleisiä huolenaiheita teini-ikäisten lasten kasvatuksessa

On erittäin arvokasta ottaa huomioon se avoimuus, jonka useat vanhemmat ovat kehittäneet puhuakseen eri asioista ongelmat, jotka huolestuttavat heidän lapsiaan murrosiässä ja/tai murrosiässä ja jotka kiinnostavat monia heistä meille.

Vain muutama vuosi sitten ajatus äidin tai isän lähestymisestä puhua seksuaalisuudesta oli pelottava ja kiusallinen skenaario monille. Nyt sen ei tarvitse olla niin; Luottamuksen, selkeyden ja lujuuden ilmapiirin luomiseen on useita tapoja samanaikaisesti. kun ilmaisemme ajatuksiamme.

Voidaan nähdä, että vanhempia huolestuttavia asioita on enemmän. Listaan ​​muutamia, jotka kuvataan myöhemmin.

1. Poikani on liian mukana sosiaalisessa mediassa

On hyvin yleistä kuulla monia äärimmäisen huolestuneita vanhempia siitä lähtien he eivät tiedä, mikä on "normaalia" tai odotettua ajasta, jonka heidän lapsensa viettävät verkossa tai teknisten laitteiden parissa.

Siitä on puhuttu paljon, ja se on niin yhä globalisoituvassa maailmassa, jossa on niin paljon tietoa ja jopa monien etänä suoritettavien toimien vuoksi on erittäin vaikea määritellä, kuinka paljon aikaa on kätevää puhu myöhemmin.

On monia merkkejä, jotka viittaavat siihen, että lapsemme saattaa uppoutua hallitsemattomasti teknisiin laitteisiin. Koska hän saattaa mieluummin eristäytyä kuin asua ikätovereidensa tai poikien kanssa, hänestä tulee erittäin ahdistunut, jos hänellä ei ole laitetta tai yhteyttä teknologiaan. jatkuvasti ärsyyntyy, jos aiheeseen asetetaan rajoituksia, he eivät halua tehdä toimintaa kodin ulkopuolella, koska ne antavat enemmän painoarvoa teknologialle jne.

Tärkeää on havaita, milloin se on käytös, joka voi vaarantaa lapsemme ja kun se on jotain "odotettua". On luonnollista, että murrosikäinen ja murrosikäinen poika ei halua viettää niin paljon aikaa vanhempiensa kanssa omistautuakseen enemmän muuhun toimintaan ja ihmisiin.

On yleistä kuulla, että vanhemmat ovat huolissaan, kun tämä tapahtuu "äkkiä", se on sopeutumisprosessi kaikille perheenjäsenille jokaisen ohimenevän vaiheen myötä. Teini-ikä itsessään on monimutkaista ja intensiivistä aikaa. Siksi tällä hetkellä niin teknisesti kehittyneenä ja täynnä epävarmuutta, monet nuoret haluavat turvautua ja samaistua verkostoissa oleviin eri hahmoihin sosiaalinen. Mainitseminen, että he haluaisivat olla heidän kaltaisiaan tai näyttää samanlaisilta, omistaa samoja asioita tai matkustaa. Vertaamalla heidän maailmojaan, ystävyyssuhteitaan ja kaikkea, mikä ympäröi näitä hahmoja, näyttelijöitä, tiktokereja, youtubereita jne.

Vanhempien ei tulisi valita vaikuttavaa ja joustamatonta asentoa, vaan luja mutta ymmärtävä asenne. Tällä tarkoitamme jokaisen perheen asianmukaisina pitämien rajojen käyttöönottoa, eli tarkan ajan, jonka teini-ikäisen tulee olla matkapuhelimessa tai videopeleissä. monimutkaista, koska se riippuu monista tekijöistä, mutta voimme ajatella, että jos teknologialla on suora vaikutus nuoriin asenteen, käyttäytymisen, rutiinien, ajan suhteen jne kannattaa ammattilaisen kanssa arvioida, mihin konkreettisiin toimenpiteisiin ryhdytään.

On suositeltavaa, että nuorella on aikaa koulun ulkopuoliseen toimintaan, kuten ulkona treenaaminen tai kerho, jossa voi asua useamman nuorten kanssa, niin että voit myös suorittaa akateemisia ja henkilökohtaisia ​​tehtäviäsi ilman suurta kiirettä. Mitä tulee rajoitusten täytäntöönpanoon tunneille, jotka nuori viettää elektroniikkalaitteidensa parissa, niin se on kun asiat vaikeutuvat, koska nuoren voi olla vaikeaa noudattaa kummankin vanhemman sääntöjä toteuttaa. Se kannattaa tehdä määrätietoisesti ja päästä sopimuksiin.

• Saatat olla kiinnostunut: "Kuinka sosiaaliset verkostot vaikuttavat nuorten mielenterveyteen"

2. Toinen huolestuttava asia on seksuaalisuus.

Kun poika tulee murrosikään, alkaa kaikenlaisia ​​muutoksia, hormonaalisia, keho muuttuu, alkaa paljon tunneliikettä, luonne, persoonallisuus jne.

Prosessin sulattaminen voi olla melkoinen haaste nuorelle ja myös vanhemmille. Vaikka siitä on paljon tietoa ja on jopa kouluja, jotka käsittelevät asiaa suunnitelmiensa mukaisesti akateeminen, on aina suositeltavaa, että poika tuntee olevansa avoin puhumaan vanhemmilleen epäilyksistään ja huolenaiheita.

On vähän harvinaista, että 13-vuotias tulee kotiin kysymyksiin näistä asioista, mutta ne kysymykset ovat hänen päässään. On odotettavissa, että nuori mies haluaa selventää niitä ystäviensä kanssa, Internetissä tai kaikenlaisten elokuvien kanssa. Tiedämme hyvin, että joskus hakulähteet eivät ole ihanteellisia ja että voi tulla väärinkäsityksiä ja nuori on usein vieläkin hämmentynyt. Suosittelen siis erilaisia ​​keskusteluja aiheesta. Ensimmäinen tapahtuu itsestään ja se on päiväkodissa tai ala-asteella, kun lapsi tulee kotiin epäilyksenä... Mistä vauvat tulevat?

Silloin äiti tai isä antaa lyhyen selvityksen iän mukaan. Nämä tiedot mielessään lapsi säilyttää sen, kunnes pikkuhiljaa muiden lasten, aikaisempien tutkimusten ja kouluselvitysten kautta selkenee, mutta tulee aina etsimään vastauksia. Joten tämän jälkeen, yläasteella ja lukion alussa, nuorella olisi selkeämpi käsitys siitä, mitä tapahtuu. Pelkästään seksuaalinen suhde ei huolestuta meitä, vaan on muitakin yhtä tärkeitä asioita, kuten kehon hyväksyminen, kehitysprosessi, itsetunto, toisten hyväksyminen, treffi- ja ystävyysrajat, sukupuolitaudit, perhesuunnittelu, hyväksikäyttö, jne Joten kuten näemme, ratkaistavia asioita on monia. Tässä tilanteessa on parempi tehdä se pikkuhiljaa jättäen ahdistuksen ja pelon sivuun.

Vanhemmat voivat halutessaan käsitellä näitä ongelmia niiden ilmaantuessa ja iän ja ajan mukaan. Ei ole kätevää puhua heille kaikille samaan aikaan, koska voisimme ylikuormittaa itsemme ja nuoren. Jos ei, niin pikkuhiljaa. Yritetään olla moittimisen tai varoituksen skenaario, vaan ilmapiiri, jossa pystytään lisäämään tietoisuutta kaikista näistä oleellisista ja tärkeistä asioista. Jos sinulla on kysyttävää siitä, kuinka puhua näistä asioista lapsesi kanssa, älä epäröi kysyä psykoterapeutilta.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Mikä on seksuaalinen identiteetti?"

3. akateemisia vaikeuksia

On hyvin yleistä, että vanhemmat saapuvat konsultaatioon surulla, että heidän lapsensa on huonossa koulussa. Joko koulu on lähettänyt nuoren lähetteenä psykologiseen terapiaan tai vanhemmat itse pitävät sitä hyödyllisenä. Jokainen kouluvaihe on erilainen. Siirtyminen peruskoulusta lukioon on asia, jonka monet nuoret kokevat prosessina, joka tuottaa paljon ahdistusta., koska kaikki muutokset tapahtuvat juuri sillä hetkellä. Ahdistus arvosanojen vaihtamisesta, jatkuvasti muuttuvasta kehosta, ahdistuneista vanhemmista ja teini ei vain tiedä minne sopia.

On tärkeää olla kärsivällinen tässä siirtymässä ja antaa asioiden rauhoittua vähitellen. Siitä huolimatta lukiossa oppilaat, jotka peruskoulun aikana olivat erinomaisia ​​tai "ei ollut vaikeaa", ovat nyt laiskoja tai kapinallisia. Tämä on odotettu asenne monille nuorille, jotka eivät tiedä, miten suhtautua siihen, ja useiden jälkeen Kun he ovat olleet vuosia kunnialistalla, he kohtaavat uuden haasteen ja se maksaa heille enemmän työtä päästä yli siitä

Tässä mielessä on tärkeää auttaa heitä sulattamaan sopeutumisprosessia ja pystymään havaitsemaan, onko kyseessä käyttäytymis-, tunne- tai akateeminen ongelma. Useissa tapauksissa se voi olla useampi kuin yksi esine, joka tekee nuoresta levoton tai epävakaa. Siksi sitä aina suositellaan että kaikki erityiset epäilykset käsitellään alan ammattilaisen toimesta.

Kun nuori mies siirtyy lukioon, asiat muuttuvat hieman toisin. Nuori on jatkuvassa ristiriidassa itsensä kanssa, sosiaalisesti, vanhempiensa ja jopa ikätovereidensa kanssa, koulussa ja kaikessa ambivalenssia herättävässä toiminnassa. Tässä vaiheessa nuoret käyvät sen läpi erittäin intensiivisesti, tunteilla pinnalla ja parhaassa tapauksessa haluten kokea maailmaa. Heillä on ristiriitaisia ​​tunteita, heidän asenteensa voi olla impulsiivinen ja vaikuttava. Joten jos kyse on koulusta, on hieman vaikeaa lähestyä heitä vuoropuhelun aloittamiseksi. Ei mitään mahdotonta.

Missä tahansa akateemisessa vaiheessa on suositeltavaa olla tietoinen koulun henkilökunnasta ja olla yhteydessä heidän kanssaan, tunkeutumatta nuoren tilaan opiskelija, jotta hän saisi paremman käsityksen siitä, mitä voi tapahtua, onko kyseessä yksittäinen tapahtuma tai onko se akateeminen vaikeus yleisesti. Löytääkseen parhaan vaihtoehdon ja auttaakseen poikaa.

• Saatat olla kiinnostunut: "Oppimishäiriöt: tyypit, oireet, syyt ja hoidot"

4. Ystävyyssuhteet, treffit ja muut siteet

Tässä vaiheessa on tärkeää, että nuorella on kaveriporukka, joka, vaikkakaan ei kovin suuri, suorittaa tehtävänsä, joka on säestäminen, tunnistaminen, identiteetin löytäminen, jne Nuoret pyrkivät samaistumaan johonkin tai johonkin ja monta kertaa, identiteettinsä löytämisessä he huomaavat, että heidän ystävänsä ovat paras tapa tehdä niin. He löytävät lohtua, hauskaa, tukea ja kumppanuutta. Kun nuorella ei ole ystäviä tai hän ei ole kiinnostunut, siihen kannattaa kiinnittää huomiota.

Monet vanhemmat ovat huolissaan siitä, että ystäväpiiri ei ole ihanteellisin, että siellä on huonoja vaikutteita, että perheet ovat ristiriitaisia ​​tai että he ovat huonoja opiskelijoita jne. Tässä on tärkeää antaa pojallemme itseluottamusta, että hän pystyy tekemään päätöksiä, kun hän ei ole vierellämme, jotta hän voi erottaa, mikä on kätevää ja mikä ei.

Ilmeisesti hän tulee olemaan väärässä, tämä on osa prosessia, ja meidän on sallittava se ja suvattava se. Yhtäkkiä 17-vuotias poikamme tai tyttäremme saapuu ja esittelee uuden tyttöystävänsä tai poikaystävänsä, vanhemmat välittömästi Aloita perusteellinen arviointi ominaisuuksista ja vioista, jotka löytyvät tunteellisesta kumppanista heidän lapset. Kommentit "se ei sovi sinulle", "näit jo kuinka hän puhuu" jne. alkavat.

Nuori tuntee hyvin nopeasti tarpeen asettaa raja ja päästä eroon vanhemmistaan. Joidenkin vanhempien on vaikea sietää tätä, eivätkä he usein ole siihen halukkaita. Yritämme hallita poikamme jokaista tilaa ei tee kommunikaatiosta ja hänen tekemistään päätöksistä johdonmukaisempia ja vastuullisempia.

Kuten edellä totesimme, nuorimme yrittää rakentaa uutta maailmaa, joka on täynnä tykkäyksiä, kiinnostuksen kohteita, harrastuksia, ystävyyssuhteita, sopeutumisprosesseja, perhettä jne. Tämä tarkoittaa, että tuon rakenteen sisällä Hän tekee ei niin viisaita päätöksiä ja muita erittäin viisaita päätöksiä, ja se on osa prosessia. Sinun täytyy tavata ihmisiä, luoda suhteita ja ymmärtää, miten maailma toimii. Emme voi elää sitä hänen puolestaan.

5. aineiden käyttöä

Herkempi kysymys on aineiden, kuten alkoholin, huumeiden, tupakan jne., kulutus. Mainitsen sanan herkkä, koska riskitekijöiden kirjo kasvaa. Olutta juova 17-vuotias poika ei ole sama asia kuin 14-vuotias poika. Viisi tupakkaa päivässä polttava 15-vuotias ei ole sama asia kuin 17-vuotias, joka polttaa yhden tupakan kuukaudessa.

Tämän sanottuaan tapauskohtaisesti analysoidaan muutamassa yksinkertaisessa kappaleessa erittäin monimutkaista. Totta on, että yksikään vanhempi ei pidä ajatuksesta, että heidän teini-ikäinen poimii heidät päihtyneenä lukion juhlissa. Niin, Ensimmäinen asia olisi selvittää pojan ikä.

Jos olet murrosiässä 11-14-vuotiaana, jos olet 15-18-vuotias nuori tai myöhässä oleva nuori. Suurin osa 17–20-vuotiaista nuorista pääsee usein käyttämään aineita ja olemaan niiden kanssa kosketuksissa.

Kaikissa tapauksissa, erityisesti alaikäisten kohdalla, on erittäin tärkeää antaa yksityiskohtaista ja oikea-aikaista tietoa minkä tahansa aineen väärinkäytön tiedoista. Pystyy erottamaan herkkyydellä, onko nuori juonut uteliaisuudesta ja rinnakkaiselosta, vai tuleeko tästä alkoholijuomasta jotain toistuvaa, joka voi lopulta vaarantaa hänet. Jos lääkkeissä on erityisiä vaikeuksia, on tärkeää arvioida se asiantuntijan kanssa. ja katso, mitkä ovat parhaat vaihtoehdot nuoren auttamiseksi.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Päihteiden käyttö murrosiässä: riskitekijät"

6. Kiusaaminen

Viimeinen aiheemme, mutta ei suinkaan vähäisimpänä, on kiusaaminen tai minkäänlaista väärinkäyttöä. Kuten olemme tässä kirjoituksessamme tarkastelleet, sosiaalinen media ulottuu pitkään ja on tärkeä alue useimmille nuorille. Tämän välineen kautta he kommunikoivat, ovat vuorovaikutuksessa, tapaavat ihmisiä... Siksi on hyvin yleistä, että ne ovat alttiimpia olla kiusattu tai nettikiusattu, koska sitä ei tapahdu vain kouluissa tai muussa tietyssä paikassa, vaan tämäntyyppinen häirintä on yleistymässä.

Kuten mainitsimme, vaikka sosiaaliset verkostot voivat olla erittäin hyödyllisiä, niistä voi tulla myös keino purkaa kenen tahansa turhautumista. Koska todellinen identiteetti on peitetty ja on erittäin helppoa pystyä kirjoittamaan tai mainita mitä tahansa. Tällä tavalla jonkun häiritsemisestä tai loukkaamisesta tulee helpompaa ja vaarallisempaa. Useimmat nuoret eivät osaa käsitellä tämäntyyppisiä kommentteja ja tilanteita, koska siellä ei yleensä ole henkilöä johon kiusaaminen yhdistetään, tarkoitan, että usein he eivät tiedä, kuka on hyökkääjä, joka vaikuttaa hänen elämäänsä. Teini.

Kiusaaminen, joka tapahtuu luokkahuoneissa jossain paikassa, johon nuori osallistuu henkilökohtaisesti, on myös hyvin yleistä, nämä Aggressio voidaan naamioida vitseiksi, vitsiksi, lempinimiksi, tekemällä tai sanomalla jotain, joka viittaa johonkin nuoren kehon vaikeuksiin, eristää jne. Tämä Se voi vahingoittaa suuresti poikien itsetuntoa ja turvallisuutta.

On selvää, että on myös tärkeää kiinnittää huomiota ja auttaa niitä nuoria, jotka ovat näiden rikosten alullepanijoita, koska he ovat varmasti käymässä vakavia vaikeuksia.

On elintärkeää, että pystymme keskustelemaan opiskelijamme kanssa päivittäin, jossa hän voi tuntea olonsa varmaksi ilmaistakseen, jos jokin häiritsee häntä, kysyä heiltä ystävät, kenen kanssa lounaat, mitä ryhmätyötä teit, mistä pidät koulunkäynnissä, missä et halua käydä, jos on luotettava aikuinen, joka puhuu opettajat jne Kaikki nämä tiedot on kysyttävä pikkuhiljaa, jotta siitä ei tule kuulustelua. Niin, meillä on laajempi käsitys siitä, mitä kouluympäristössäsi tapahtuu, vaikka aina tulee olemaan näkökohtia, jotka aiomme jättää huomiotta.

On arvokasta, että nuorellamme on selvät rajat ja mitkä tilanteet ovat siedettyjä ja mihin muilla kannattaisi reagoida ja toteuttaa pysähdys ja raja. Tässä iässä voi olla hyvin helppoa hämmentyä ja olla epäselväksi, mitkä rajat muiden kanssa pitäisi olla, koska tässä tilanteessa on yleistä, että sallitun rajat ylitetään. Jokainen perhe on erilainen ja jokainen ydin luo omat säännöt, mutta totta on se, että emme voi normalisoida minkäänlaista väärinkäyttöä.

Lopuksi...

Kuten näemme, on monia tekijöitä, jotka on otettava huomioon, jos puhumme nuorista. Akateemisesta kysymyksestä, koulutuksesta, arvoista, kehityksestä, kehon, luonteen, persoonallisuuden muutoksesta ja jokaisen yksilön koko tunne- ja sisämaailmasta.

Absoluuttisten vastausten keksiminen ei ole helppoa, jokainen tapaus on erilainen ja oma näkökulmansa, kannattaa korostaa, että jos sinulla on epäilyksiä, Jos olet huolissasi tai haluat vain puhua aiheesta, sinun tai lapsesi tulee ottaa yhteyttä ammattilaiseen, joka voi opastaa sinua jatkuvasti; on täysin normaalia, että tarvitsee tukea silloin tällöin. Olennaista on vanhempien asenne, joka sallii aina avoimuuden, joustavuus ja lujuus muutosten sietämiseksi.