Mikä on Thomas Kuhnin PARADIGM-käsite

Tässä OPETTAJAN oppitunnissa puhumme Thomas Kuhnin paradigmakonsepti. Eri teoriat siitä, mikä on tieteen etenemisprosessi, havaitsevat, että Kuhnin ajatus yrittää parantaa ja korjata Karl Popperin ajattelua.

Karl Popper puhui meille väärentämisestä keinona oppia tuntemaan tiede, koska mitä tiede teki, ei edistänyt tosiasioiden vahvistamista, vaan hylkäämistä väärä. Thomas Kuhnin mukaan paradigman käsite on: yhtenäinen käsite, joka kattaa kaiken tunnetun tietyllä hetkellä. Jokaisella historiallisella aikakaudella on oma paradigma.

Jos sinulla on kysyttävää tai kommentteja Thomas Kuhnin paradigma voit tehdä sen verkkosivustomme kautta. Ja jos haluat harjoitella enemmän, löydät joitain tämän oppitunnin alapuolelta tulostettavat harjoitukset ratkaisuilla, joita voit tehdä.

Indeksi

1. Yhteenveto Kuhnin paradigmakonseptista
2. Mikä on tieteellinen paradigma Kuhnin mukaan?
3. Tieteellisen kehityksen vaiheet Kuhnin mukaan
4. Kuhnin uusi tiede
5. Kuhnin tieteellisen kehityksen malli
6. Khunin tärkeimmät teokset

Tässä oppitunnissa tunnet Thomas Kuhnin paradigmakonsepti, fyysikko ja tiedefilosofi sekä historioitsija, jotka vaikuttivat suuresti suuntauksen muutokseen, jonka filosofia koki 60-luvulla.

Yhdessä hänen edustavimmista teoksistaan Tieteellisten vallankumousten rakenne (Tieteellisten vallankumousten rakenne), paljastaa luonnontieteiden kehityksen, joka tarjoaa hyvin erilaisen kuvan kuin heillä oli tuolloin.

Amerikkalaisen filosofin mukaan tiede ei kehity saman prosessin mukaisesti tieteellisen menetelmän soveltamisesta. Tiedeyhteisö tarjoaa yksimielisesti yleismaailmalliset vastaukset tai paradigmat.

Jos haluat tietää enemmän Khunin paradigmakonseptista, älä missaa seuraavaa videota:

Thomas Kuhn tarjoaa uuden määritelmän paradigmalle, jota pidetään nyt tieteenalan sarjana harjoituksia määrätyn ajan kuluessa.

"Pidän paradigmoja yleisesti tunnustettuina tieteellisinä saavutuksina, jotka tietyn verran ajan mittaan ne tarjoavat malleja ongelmista ja ratkaisuista tiedeyhteisölle ”, vahvisti filosofi ja tieteellinen.

Normaali tiede tutkii kolme asiaa pääosin:

1. Todellisuuden paljastavat tosiasiat alkuperästä paradigman mukaan
2. Teorian vahvistavat kokeet
3. Kokoelma tosiasioita normaalista tiedeestä ja epäselvyyksiä

”Paradigmat saavat aseman sellaisenaan, koska ne ovat menestyneempiä kuin kilpailijansa ratkaista muutama ongelma, jonka ammattiryhmä on tunnistanut diskantti. Menestyminen ei kuitenkaan tarkoita, että olet täysin onnistunut ongelman ratkaisemisessa. määritelty ongelma tai riittävän tyydyttävien tulosten ongelma huomattavalla määrällä ongelmat "

Edessä olevan formalistisen mallin edessä Khun ehdottaa historiallista mallia, jonka nojalla tieteiden kehitys kulkee seuraavissa vaiheissa:

1. Paradigman luominen
2. Normaali tiede
3. Kriisi
4. Tieteellinen vallankumous
5. Uuden paradigman luominen

Tiede on seurausta koko historian tapahtuneesta tapahtumasta riippumatta siitä, ovatko ne onnistuneet vai ei. Jokainen tieteellinen menetelmä ja teoria ovat vaikuttaneet siihen nostaa tiedon rakentamista. Historioitsijan tehtävänä on siis toisaalta kontekstualisoida kukin tapahtuma ja toisaalta selvittää, mitkä virheet tai ennakkoluulot ovat vaikeuttaneet tietojen keräämistä.

Tieteellinen vallankumous koostuu vanhan paradigman korvaaminen uudella ja yhteensopimattomalla hänen kanssaan, koska olemassa oleva ei enää toimi.

Normaali tarina, Khun sanoo, ei ole muuta kuin tietojen kerääminen, ja tämä on suurin virhe ja aiheuttaa siitä virtualisoidun kuvan.

"Jos historiaa pidetään jotain muuta kuin anekdoottien tai kronologian arkistona, se voi tuottaa ratkaisevan muutoksen nykyisestä tieteestä."

Kaikki tieteelliset teoriat, myös ne, jotka ovat vanhentuneet, ovat olleet tuolloin ylivoimaisesti loogisia ja edistäneet tieteellisen alan edistymistä. Ja tieteen historia ei ole kokoelma tietoja, muuten paradigman muutos ajan myötä. Tämä paradigman muutos aiheuttaa myös historiallisia vallankumouksia.

Lisäksi, henkilökohtaiset olosuhteet vaikuttavat tieteelliseen tutkimukseen tarkkailijan koulutuksesta hänen erityiseen perspektiiviinsä tutkittavasta aiheesta.

Mutta normaali tiede yrittää muovata teoriansa mallinsa mukaiseksi, mikä yksinkertaistaa tutkimusta. Ja nämä sääntöjenvastaisuudet ovat juuri se, mitä uusi tiede yrittää selittää. Vanhan teorian vaihtaminen uuteen, uuden todellisuusselvityksen lisäksi, sisältää uusien teorioiden, uuden näkökulman ilmiöihin, kehittämisen. Tämä vie paljon työtä ja vaivaa, ja vaatii myös tutkijaryhmän yhteistyötä.

1. Epäkypsä tiede: edeltää normaalia tiedettä ja puuttuu paradigmaattinen yhtenäisyys
2. Normaali tiede: tutkii tiedeyhteisön ikivanhoja ja tunnustettuja teorioita käytännön tiedottamiseksi.
3. Tieteellinen kriisi: normaalin tieteen tieteellisen mallin sääntöjenvastaisuuksien seurauksena.
4. Tieteellinen vallankumous: aiheuttama uusi paradigma, joka korvaa edellisen, koska se ei enää toimi. Aika tutkia uusia teorioita.
5. Ylimääräinen tiede: alkaa nykyisen paradigman aiheuttamista poikkeavuuksista, jotka aiheuttavat kriisin, ja uusien paradigmojen kehittymisestä, jotka Myöhemmin tiedeyhteisö supistuu yksimielisesti yhdeksi, mikä edellyttää normaalin tieteen alkua ja uuden toiston sykli.

Lopetamme tämän oppitunnin Khunin paradigmakäsitteestä mainitsemaan välttämättömiä teoksia tämän filosofin Yhdysvalloista. Hänen uransa tunnetuimmat kirjat ovat seuraavat:

• Kopernikan vallankumous (1957).
• Dogman rooli tieteellisessä tutkimuksessa (1961).
• Tieteellisten vallankumousten rakenne (1962).
• Toiset ajatukset paradigmoista (1970).
• Olennainen jännitys (1977).
• Mustan kehon teoria ja kvanttikatkosuus (1987).

Jos haluat lukea lisää artikkeleita, jotka ovat samanlaisia ​​kuin Thomas Kuhnin käsite paradigmasta, suosittelemme, että kirjoitat luokan Filosofia.

• Kuhn, T. S. (2019). Tieteellisten vallankumousten rakenne. Talouskulttuurirahasto.
• Lintu, A. (2014). Thomas Kuhn. Reititys.
• Lakatos, I., Feigl, H., Hall, R. J., Koertge, N., & Kuhn, T. S. (1982). Tieteen historia ja sen rationaaliset rekonstruktiot (s. 9-73). Madrid: Tecnos.