Älykkäiden ystävien saaminen tekee meistä älykkäämpiä

Voivatko ystävämme tehdä meistä älykkäämpiä vaikuttamalla meihin? Uraauurtava ihmisten käyttäytymistä koskeva tutkimus analysoi tätä lähtökohtaa ja luo vahvan suhteen luokkatovereiden välille, jotka seurustelevat enemmän tai vähemmän älykkäiden ihmisten kanssa.

Florida International University on laatinut raportin, jonka otsikko on: Voivatko ystävämme tehdä meistä älykkäämpiä? (Voivatko ystävämme tehdä meistä älykkäämpiä?) yhdessä liittovaltion kriminologian osaston ja kansainvälisen PR-koulun kanssa samassa osavaltiossa. Tämä asiakirja näyttää tulokset professori Ryan Charles Meldrumin johtamasta tutkimuksesta, joka tuottaa erittäin mielenkiintoisia tuloksia. Mutta aloitetaan perusasioista.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "ihmisen älykkyyden teorioita"
• Saatat olla kiinnostunut tästä psykologi Bertrand Regaderin artikkelista: "Howard Gardnerin useiden älykkyyden teoria"

Mitä on älykkyys?

Älykkyys on kyky tai kyky, joka ihmisten on toimittava oikein tavoitteidensa ja käytettävissä olevien vaihtoehtojensa mukaan. Älykkyysosamäärän ja muiden kognitiivisen potentiaalin mittareiden lisäksi

Älykäs ihminen on sellainen, joka osaa valita parhaan vaihtoehdon mahdollisista., joka pystyy tekemään sen, mikä on hänelle parasta kussakin tilanteessa ja hetkessä. Se voidaan ymmärtää myös yksilön kykynä ottaa vastaan ​​dataa, käsitellä sitä, ymmärtää sitä ja käyttää tätä tietoa parhaalla mahdollisella tavalla.

• Saatat olla kiinnostunut: "Näin koulutus ja koulutus vaikuttavat älykkyytesi"

Tekeekö älykkäiden ystävien saaminen meistä älykkäämpiä?

Siitä lähtien, kun tulemme tietoisiksi, siihen asti, kun astumme sosiaalisen kehityksen piiriin, vanhempamme vaikuttavat meihin ympäröimään itsemme oikeilla ystävillä. "Älä mene tämän ystävän kanssa", "tule yhteen fiksun Pepiton kanssa" jne. Nämä ovat joitakin lauseita, jotka tunnistamme eniten, kun on muistettava osaa perheeltämme saamamme koulutuksesta. On selvää, että riippuen ryhmästä, johon kuulumme, tämä vaikuttaa suoraan käyttäytymiseemme ja henkilökohtaiseen kehitykseemme.

Ihmissuhteet ystävien kanssa määräytyvät suurelta osin perheympäristömme, sosiaalisen kerroksen ja tulevaisuuden toiveet, joita meihin juurrutetaan tai jotka henkilökohtaisella tasolla aiomme saavuttaa, vaikka ne olisivat erilaisia ​​kuin aikanaan hankitut. lapsuus.

Mutta... Vaikuttaako se tosiasia, että olemme yhteydessä yhden tai toisen tyyppiseen ihmiseen, todella niin paljon? Monelta osin kyllä, ja nyt tiedetään, että tämä voi jopa vaikuttaa älykkyyteemme, ainakin jos tietyt ehdot täyttyvät.

Murrosikä, avainhetki

Aiheeseen pohjautuu laaja tutkimuspohja ympäristön vaikutus kognitiivisiin kykyihimme. Ryhmät tai yksilöt, joiden kanssa tapaamme, vaikuttavat erityisesti käyttäytymiseemme. Florida International Universityn tekemä työ paljastaa ympäristömme vaikutuksen henkilökohtaisella tasolla: käyttäytymisemme, kulttuurisemme tunteemme ja ammatillisen näkemyksemme.

Poikkeuksellinen esimerkki tässä asiassa ovat maahanmuuttajien sukulaisten lapset suuressa osassa länsimaita. Perheydin on hyvin hermeettinen, koska äidinkieltä ja sen kulttuuriarvoja käytetään. Jos tämän perheen vanhin poika kokoontuu yhteen, seurustelee ja kehittyy paikallisten ihmisten kanssa, hän päätyy omaksuvat yhtäläisesti saman käytöksen, riippumatta siitä, mikä on heidän juurensa vanhemmat.

Nämä ennakkotapaukset huomioon ottaen Ryan Charles ja hänen kollegansa päättivät kaivaa syvemmälle. He ottivat lähtökohtana lähes 10 000 lukiolaista, teini-iässä, ja mittasivat älykkyyttään ikätovereidensa kanssa. Jokaisen yksilön älykkyysosamäärä korreloi hänen ystävänsä tai ryhmän, johon he kuuluivat, älykkyysosamäärään.

Silmiinpistävää oli kuitenkin se, että tämä tosiasia vastasi hyvin silmiinpistävää ilmiötä: ihmisiä, jotka suhtautuivat enemmän erittäin älykkäitä luokkatovereita, heidän älykkyysosamääränsä oli korkeampi kuin mitä odotettiin parametreiksi ottaen heidän älykkyystestien tuloksensa kesti vuosia takaisin.

Joten se, mitä tässä tutkimuksessa on kirjattu, ei ole pelkästään sitä, että korkeamman älykkyysosamäärän omaavilla ihmisillä on taipumus olla enemmän tekemisissä toistensa kanssa. On nähty, että tosiasia osaksi näitä sosiaalisia piirejä on positiivinen vaikutus omaan älykkyyteenainakin lapsuudessa ja nuoruudessa.

Tutkinnan aikana he halusivat selventää tuloksia entisestään. Lisäksi otettiin 7 000 8–16-vuotiasta opiskelijaa, ja johtopäätökset olivat samanlaiset. Ne lapset, jotka olivat kasvaneet ryhmissä, joilla oli parempia akateemisia arvosanoja, olivat saaneet paremmat ennätykset korkea-asteen koulutukseen.

johtopäätöksiä

Vaikuttaa siltä, ​​että teini-ikä on tutkimuksen avain. Jotkut aiemmat kokeet vahvistivat samalla tavalla "hyvien tai huonojen yritysten" vaikutukset perus- ja keskiasteen koulutusjaksojen välillä, vaikutuksia, jotka menettivät voimansa ja johdonmukaisuuden, kun näitä tietoja verrattiin yliopistokauteen. Viimeisimpien tulosten mukaan puuttuu lenkki, joka ei korreloi nuorten ystävyyssuhteita aikuisuuteen.

Ikään kuin se ei olisi tarpeeksi, suhteet terveelliseen ympäristöön eivät tarjoa vain henkistä hyötyä, vaan tarjoavat myös hyvän sosiaalisen käyttäytymisen kehittämisen. Muiden etujen lisäksi korkea älykkyysosamäärä mahdollistaa pääsyn tukiverkostoon, jossa on enemmän resursseja.