Miksi opettajien joukossa on yhä vähemmän miehiä?

27. marraskuuta Espanjassa vietettiin opettajien päivää. Vaikka monien mielestä sitä pitäisi jo kutsua "opettajien päiväksi".

Osoittautuu, että sukupuolten jakautuminen ala- ja yläkoulujen luokkahuoneissa osoittaa muutaman vuoden ajan selkeää naisten hegemoniaa. Jotkut viime vuosina tehdyt tutkimukset varmistavat tämän miesten määrä opetushenkilöstössä on laskenut 45 %, vaikka miehet eivät ole koskaan olleet enemmistönä peruskoulutuksessa ja joissakin tapauksissa toisen asteen koulutuksessa.

Tällä hetkellä miespuolisten tiedekuntien osuus kouluista on vain 25 prosenttia. Miten tämä jyrkkä trendi voidaan selittää?

• Saatat olla kiinnostunut: "Kasvatuspsykologia: määritelmät, käsitteet ja teoriat"

Opettajat, valtaosa päiväkodeissa

Jos ajattelimme, että erot sukupuolen suhteen olivat epätasaisia, viime vuoden tulokset v Opetusministeriön tarjoama perus- ja toisen asteen koulutus ovat vähintään hämmästyttävä. Ja se on, ei enempää eikä vähempää kuin tähän päivään asti Espanjassa valtava määrä 98 % koulun 3-6-vuotiaiden henkilökunnan jäsenistä on naisia.

Tämä ilmiö on selvästi ristiriidassa sen ajatuksen kanssa, että miehet ja naiset käyttäytyvät samalla tavalla. Mistä tämä selvä trendi nyt johtuu? Liittyykö se johonkin kulttuuriin ja siihen jäänteeseen, jonka perinteet ovat jättäneet useiden sukupolvien ajattelutapaan?

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "5 eroa psykologin ja psykopedagogin välillä"

Korkeakoulutus, enemmän miesopettajia kuin naisopettajia

Toinen huomioitava tosiasia, joka selittää osan matriiseista, jotka merkitsevät yhteiskunnan erottamaan sukupuolet koulutuksessa Yleinen taso on, että mitä erikoistuneempi opiskelu tai koulutustaso on, sitä suurempi osuus miehistä siellä opettaa. Trendi on päinvastainen, ja maskuliininen sukupuoli poimii viestikapula: mitä vanhempi opiskelija, sitä enemmän miehiä tiedekunnassa.

Kaikki ja ollakseen edelleen vähemmistö, maskuliiniset opettajat nostavat instituutin ja oppivelvollisuuden ikää. Tässä mielessä 40 % opetushenkilöstöstä tässä koulutusosion osassa on miespuolisia. Näyttää siltä, ​​että mitä suurempi ammatillinen akateeminen vaatimus on, sitä enemmän miehiä on tehtävässä. Sama koskee johtavia vastuutehtäviä, kuten keskusten johtajia; Miehet ovat myös enemmistönä. Siis tämä ero miesten ja naisten välillä Se näkyy myös palkoissa, joita voit hakea..

Miten tämä ilmiö voidaan selittää?

Jokaisella on verkkokalvollaan se opettaja, joka merkitsi heidän lapsuuttaan tai nuoruuttaan, jossa hän oli kuin toinen äitimme. Se suloinen henkilö, joka opetti koulussa sitä, mitä vanhempasi eivät voineet antaa sinulle perheympäristössä. Ilman pitkiä puheita opettaja oli suora jatkaja äidin ja lapsen välillä. Ja totuus on se opetus on vuosisatojen ajan ollut naissukupuolen ansiota, koska se liittyy poikien ja tyttöjen hoitoon ja näin ollen kasvatuksen laajentamiseen. Mutta se ei tarkoita, että käytännössä vain he harjoittavat tätä ammattia.

Joitakin selityksiä on johdettu suoraan perhemallista yhteiskunnassa, jossa elämme. Voisi sanoa niin koulu on heijastus tai peili, jossa molempien sukupuolten väliset roolit projisoidaan. Tämä tarkoittaa, että yleisellä tasolla ajatus siitä, että naiset edustavat ominaisuuksia kärsivällisyyttä, hellyyttä ja empatiaa pienimpiä kohtaan ja että nämä ominaisuudet määrittävät mitä Nainen. Tässä mielessä opettajia pyydetään olemaan enemmän äidillisiä kuin ammattimaisia.

Toisaalta on todistettu trendi, että mitä täydellisempi hyvinvointivaltio, sitä enemmän sukupuolten väliset erot korostuvat työn valinnassa: Iranin kaltaisissa maissa mm. Nainen esimerkiksi valitsee todennäköisemmin tekniikan opiskelun (mainitussa maassa 70 % luonnontieteiden ja tekniikan opiskelijoista on naisia) verrattuna rikkaampiin maihin, kuten esim. Espanja. Näyttää siltä, ​​että useimmissa ammateissa on tiettyjä takeita siitä, että pystytään elämään aineellisilla resursseilla tarpeeksi, miehet ja naiset valitsevat urapolkuja, jotka ovat yhdenmukaisempia stereotypioiden kanssa sukupuoli.

Huolestuttavia tietoja Euroopan unionin mukaan

Se, mikä ei kiinnosta Espanjan opetusministeriötä, on vakavaa haittaa Euroopan unionin ja Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön mukaan. Paljastuneiden tapausten sukupuolten välinen ero on vireillä oleva aihe Espanjan valtio, koska se sijaitsee aivan keskellä taulukkoa, jota johtavat maat, jotka ovat osa O.C.E.D.

Eurooppalainen organisaatio on 1 mies viittä naista kohden peruskoulutuksessa varoittaa, että miespuolisen referentin puute tässä voi olla käännekohta pojille laajuus, alkaen tämä mallintaa hänen omassatunnossaan kaikkein leimatuimman stereotypian naisista. Selvyyden vuoksi opiskelijat päättävät ammatin mieltymyksen sukupuolen mukaan.

Todellisuus on huolestuttava monille sukupuolten tasa-arvon tutkijoille. Joissakin tapauksissa yliopistot ovat vaivanneet luennoimista tai kokoontumisia sukupuolitietoisuuden asiantuntijoita, herättääkseen opiskelijoiden kiinnostuksen, ilman suurta menestystä muuten. Ehkä julkisten laitosten pitäisi vaikuttaa juurikoulutusmalliin ja ehdottaa uutta valintamallia tuleville opetusammattilaisille.

Suora seuraus näistä julkisista politiikoista on palkkaerot, joita tämä aiheuttaa mies- ja naisopettajien välillä. Ala-asteen opettajan keskiarvo on 33 000 euroa brutto vuodessa, kun taas toisen asteen tai korkeakouluopettaja on noin 38 000 euroa vuodessa.