SENA: kliininen arviointijärjestelmä nuorille

Jatkuvan evoluution myötä, jonka psykologian tieto itsessään sisältää, niitä on yhä enemmän kattavampia arviointivälineitä tarvitaan, ja niiden avulla voidaan saavuttaa kattavampi arviointiprosessi. kattava. Tämä on vielä tärkeämpää lapsiväestön tapauksessa, jossa kehitysprosessi on käynnissä. psykologinen, joka on ratkaiseva myöhemmässä persoonallisuuden ja toiminnan saavuttamisessa aikuinen.

Tässä mielessä moniulotteisten psykometristen testien nousu on tulossa yhä selvemmäksi. Tämän tyyppinen lähestymistapa mahdollistaa psykologisten ongelmien ominaisuuksien ja ilmentymien henkilökohtaisten vaihtelujen pohtimisen. Child and Adolescent Assessment System (SENA) on hyvä esimerkki tällaisesta menetelmästä. Siinä on joukko erityispiirteitä, jotka helpottavat suuresti kliinikon roolia lasten ja nuorten psykopatologian arvioinnissa.

• Saatat olla kiinnostunut: "Lapsuuden ahdistuneisuushäiriöt: oireet ja hoidot

SENA: n kuvaus ja sovellus

SENA on suunnattu Arvioi tunne- ja käyttäytymisongelmia, joita voidaan havaita 3–18-vuotiaiden välillä

. Sen julkaisu vuonna 2015 oli ehdotus korvata hyvin samanlainen aikaisempi testi, BASC (System of Evaluation of the Conduct of Lapset ja nuoret) päivittääksesi joitakin asteikoihin sisältyviä elementtejä, lisää validiteettiindeksiä testin ja täydentää sitä muilla kliinisesti kiinnostavilla asteikoilla, kuten asteikoilla, jotka liittyvät psykologisiin resursseihin ja Haavoittuvuus.

Tarkemmin sanottuna SENA esittää kolmenlaisia ​​kyselyitä arvioitavan henkilön iästä riippuen: pikkulasten koulutus (3-6 vuotta), peruskoulutus (6-12 vuotta) ja keskiasteen koulutus (12-18 vuotta). Sillä on myös erityispiirre, että testin jokainen kronologinen osa sisältää monia tietoja, jokainen koostuu kolmesta toisiaan täydentävästä kyselylomakkeesta: itseraportista, joka kerää vastaukset oma aihe; perheraportti, johon vanhemmat ovat vastanneet; kouluraportti, jossa pohditaan lapsen ohjaajan tai myös oppilaitoksen psykologin havaitsemaa arviointia kouluympäristössä.

Mitä SENA arvioi?

Tämä väline mahdollistaa eri ikäkohtaisten muotojen ja informanttien kautta kattavan arvion saamisesta määrittää lapsipopulaatioon yleisimmin liittyvien tunne- ja käyttäytymisongelmien olemassaolon ja voimakkuuden Teini. Siis tarkemmin SENA erottaa seuraavat psykologiset vaikeudet.

sisäisiä ongelmia

Nämä liittyvät ahdistuneisuuteen tai dysforisiin oireisiin, ja niistä tulee yleisemmin yksilön sisäisiä emotionaalisia ilmentymiä.

ulkoisia ongelmia

Sen indikaattorit voivat olla ulkoisesti selvempiä ja liittyvät enemmän käyttäytymiseen.

kontekstuaalisia kysymyksiä

Nämä asteikot koostuvat perheen ja koulun ongelmien arvioinnista (erottelemalla akateemiset ja suhteelliset vaikeudet vertaisten suhteen).

Erityisiä ongelmia

Riippuen käytetystä kronologisesta modaalisuudesta, seuraavan tyyppisten ongelmien olemassaolo arvioidaan:

Kaikki edellä mainitut asteikot yhdistävät globaaleja indeksejä, jotka syntetisoivat sen, mitä löydettiin ne lisäävät yleistä arvoa toimeenpanotehtävissä esiintyvistä vaikeuksista ja resurssien kokonaistasosta henkilökohtainen.

Toisaalta SENA tarjoaa myös muuntyyppisiä indeksejä, joissa on erittäin tärkeää tietoa helpottaa arvioitavan henkilön henkilökohtaisten mieltymysten syvempää ja täydellisempää arviointia / selvittää tarkemmin, onko löydetyillä ongelmilla enemmän vai vähemmän suotuisa ennuste. Näitä ovat haavoittuvuuksien asteikot tai tekijät, jotka liittyvät eniten tarkempaan ennusteeseen. epäsuotuisat ja henkilökohtaiset resurssit, jotka ymmärretään suojaavia tekijöitä, jotka liittyvät parempaan ennuste.

Toisaalta SENA korostaa myönteisten vastausten läsnäoloa kriittisissä asioissa, joiden vakavuus vaatii omistautumista erityistä huomiota sen yksityiskohtaisempaan analyysiin, kuten kysymyksiin itsemurha-ajatuksista, kiusaamisesta, hallusinaatiot jne

Lopuksi tämä työkalu mittaa ohjausasteikkojen avulla vilpitön, jolla informantit ovat vastanneet minimoimatta, maksimoimatta tai näyttämättä epäjohdonmukaista tyyliä annetuissa vastauksissa. Tässä osiossa olevat asteikot viittaavat annettujen vastausten epäjohdonmukaisuuteen ja positiiviseen/negatiiviseen vaikutelmaan.

• Saatat olla kiinnostunut: "Lapsuuden 6 vaihetta (fyysinen ja henkinen kehitys)"

Johtopäätös: SENA: n tarkoitus, luotettavuus ja pätevyys

Kuten mikä tahansa psykometrinen instrumentti psykologiseen arviointiin, SENA Sitä ei ole tarkoitettu yksinään toimimaan ainoana diagnostisena elementtinä. Vaikka on totta, että se tarjoaa suuren määrän tietoa, kaikkea siitä löydettyä on täydennettävä a hyvä anamneesiprosessi ja muut menetelmät, kuten havainnointi, haastattelu tai muiden testien hallinnointi täydentäviä. Kaiken kaikkiaan tämä mahdollistaa selkeämmän diagnostisen vaikutelman tiukan laatimisen sekä hahmottelee sopivimman psykologisen interventiotyypin kyseiseen arvioituun tapaukseen.

Mitä tulee pääindekseihin, jotka arvioivat psykologisen arviointivälineen laatua, luotettavuutta (astetta, missä määrin testi on tarkka sen mittaamat muuttujat) ja validiteetti (turvallisuus, jolla testi mittaa muuttujaa, jota se haluaa mitata), molemmissa on saavutettu tyydyttävät tasot alueilla.

Siten kaikkien SENA-asteikkojen keskiarvo on saavuttanut sisäisen johdonmukaisuuden tai luotettavuuden 0,86 (arvot välillä 0,0 - 1,0). Toisaalta informanttien välinen sopimustaso on 40-60 %, mikä asettaa SENA: n suurimman osa arviointivälineistä ja jopa hieman korkeampi informanttilähteestä ja kliinisestä mittakaavasta riippuen päättänyt.

Lopuksi, kokeen pätevyydestä, pitkä prosessi ja suuren asiantuntijaryhmän osallistuminen, joka on osallistunut ohjelman laatimiseen ja tarkistamiseen. testin muodostavat kohteet ovat esimerkki perusteellisesta työstä, joka on tehty validiteetin arvon saavuttamiseksi tyydyttävä.

Bibliografiset viittaukset:

• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. ja del Barrio, V. (2015) SENA. Arviointijärjestelmä lapsille ja nuorille: Soveltamis-, korjaus- ja tulkintaopas. Madrid: TEA Editions.
• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M.A. ja del Barrio, V. (2015) SENA. Lasten ja nuorten arviointijärjestelmä: tekninen käsikirja. Madrid: TEA Editions.