12 oppimistyyliä: mihin kukin niistä perustuu?

Oppimistyylit ovat johdonmukainen tapa, jolla opiskelijat reagoivat tai käyttävät ärsykkeitä oppimisympäristössä, eli koulutusolosuhteet, joissa opiskelija todennäköisimmin oppii.

Siksi oppimistyylit eivät varsinaisesti viittaa siihen, mitä opiskelijat oppivat, vaan pikemminkin sitä, kuinka he haluavat oppia ja monissa tapauksissa kuinka heidän on helpompi oppia. Oppimistyylit ovat sekoitus tyypillisiä kognitiivisia, affektiivisia ja fysiologisia tekijöitä toimivat suhteellisen vakaina indikaattoreina siitä, kuinka oppija havaitsee oppimisympäristön, on vuorovaikutuksessa sen kanssa ja reagoi siihen. oppimista.

• Se saattaa kiinnostaa sinua: "13 oppimistyyppiä: mitä ne ovat?"

Oppimistyylit: mitä ne ovat?

Joidenkin ihmisten on helpompi oppia havainnoimalla, koska värit tai valokuvat auttavat heitä oppimaan helpommin; kun taas toiset oppivat paremmin lukemalla, ja tämä on heidän tapansa opiskella.

Tämän ei pitäisi yllättää meitä, koska Ihmisen aivot voivat esittää monia muunnelmia, ja toisaalta aivokuori on rakennettu siten, että luomme abstrakteja ideoita ja ajatuksia sille eri lähteistä tulevasta aistitiedosta; Tällä tavalla joillakin ihmisillä tätä abstraktien ajatusten sukupolvea tukee enemmän piiri tiedonkäsittelyssä, kun taas toisissa ihmisissä vallitsee toinen toisiinsa yhteydessä olevien neuronien piiri toisiaan.

Oletko koskaan miettinyt, mikä oppimistyyli on sinulle tehokkain? Totuus on, että ei ole yhtä tapaa oppia, mutta jokainen meistä tuntee olonsa mukavammaksi jonkin oppimistyylin suhteen.

Joten tässä artikkelissa tarkastellaan erilaisia ​​​​oppimistyylejä. Älä missaa niitä!

Oppimistyylit Alonson, Gallegon ja Honeyn mukaan

Alonso, Gallego ja Honey (1995), kirjan kirjoittajat Oppimistyylit oppimismenettelyt ja parantaminen, "on tarpeen tietää enemmän oppimistyylistä ja siitä, mikä niistä määrittelee haluamamme oppimistapamme.

Tämä on välttämätöntä sekä oppijoille että opettajille." Kirjoittajat väittävät, että oppimistyyliä on neljä. He ovat seuraavat.

1. Omaisuus

Opiskelijat, jotka pitävät aktiivisesta oppimistyylistä nauti uusista kokemuksista, älä ole skeptinen ja pidä avoin mieli. Heitä ei haittaa uuden tehtävän oppiminen, koska he eivät välttele haasteita huolimatta siitä, että se voi vaarantaa heidän käsityksensä itsestään ja kyvyistään.

2. heijastava

Henkilöt, jotka suosivat reflektiivistä oppimistyyliä katsoa kokemuksia eri näkökulmista. He myös analysoivat tietoja, mutta eivät ennen vakavaa harkintaa. He ovat varovaisia ​​eivätkä kiirehdi tekemään johtopäätöksiä kokemuksistaan, minkä vuoksi he voivat vaikuttaa kyseenalaisilta.

3. teoreettinen

Heillä on taipumus olla perfektionistinen persoonallisuus. He ovat myös analyyttisiä, mutta he haluavat syntetisoida ja pyrkiä integroimaan tosiasiat yhtenäisiksi teorioiksi jättämättä irtopäätä ja vastauksia kysymyksiin. He ovat rationaalisia ja yrittävät pysyä objektiivisina ennen kaikkea.

4. pragmaatikkoja

He ovat melko käytännöllisiä ja heidän on tarkistettava ideansa. He ovat realistisia päätöksenteossa ja kysymyksen ratkaisemisessa, ja he suuntaavat oppimisensa tarpeeseen vastata tiettyihin ongelmiin. Heille "jos se on hyödyllistä, se on voimassa".

Muut oppimistyylit, joita voimme löytää

Mutta edellinen luokittelu ei ole ainoa olemassa oleva luokittelu, muut kirjoittajat ovat ehdottaneet erilaisia ​​​​oppimistyylejä. Ne ovat seuraavat:

5. matemaattinen logiikka)

Henkilöt, joilla on looginen oppimistyyli he käyttävät mieluummin logiikkaa ja päättelyä kontekstualisoinnin sijaan. He käyttävät kaavioita, joissa asiaankuuluvat asiat esitetään. He yhdistävät sanoja jopa ymmärtämättä niitä.

6. sosiaalinen (ihmissuhde)

Tämä oppimistyyli, jota kutsutaan myös ryhmäksi, on ominaista niille ihmisille, jotka haluavat työskennellä muiden kanssa aina kun voivat. Nämä henkilöt yrittävät jakaa havaintosi muiden kanssa. ja toteuttaa johtopäätöksensä käytännössä ryhmäympäristöissä. "Roolileikki" on heille ihanteellinen tekniikka.

7. Yksinäinen (sisäinen)

Tämä oppimistyyli, jota kutsutaan myös yksilölliseksi, Se on ominaista niille, jotka haluavat opiskella yksinäisyyttä ja rauhallisuutta. He ovat ajattelevia ihmisiä ja keskittyvät yleensä heitä kiinnostaviin aiheisiin ja arvostavat suuresti itsetutkiskelua ja "ajatuskokeita", vaikka he voivat kokeilla myös ainetta.

8. visuaalinen oppiminen

Nämä opiskelijat he eivät ole hyviä lukemaan tekstejä, mutta toisaalta he omaksuvat kuvat erittäin hyvin, kaavioita, kaavioita ja videoita. Heille on usein hyödyllistä käyttää symboleja tai luoda visuaalista lyhennettä muistiinpanoja tehdessään, koska he muistavat paremmin siten.

9. kuulo (auditiivinen)

Nämä opiskelijat oppivat parhaiten, kun he kuuntelevat.. Esimerkiksi keskusteluissa, väittelyissä tai yksinkertaisesti opettajan selitysten kanssa. Toiset oppilaat voivat oppia lisää tulemalla kotiin ja avaamalla luokan käsikirjan, mutta he oppivat paljon luokkahuoneessa kuuntelemalla opettajia.

10. Verbaalinen (lukeminen ja kirjoittaminen)

Tunnetaan myös kieltenoppimisena, opiskelijat käyttävät tätä oppimistyyliä he opiskelevat parempaa lukemista tai kirjoittamista. Heille on parempi lukea muistiinpanot tai yksinkertaisesti kehittää niitä. Näiden muistiinpanojen tekeminen on hyvä työkalu oppimiseen.

11. Kinesteettinen

Nämä ihmiset oppivat parhaiten tekemällä, eli tekemällä enemmän kuin lukemalla tai katsomalla.. Tässä käytännössä he tekevät analyysiä ja pohdintaa. Opettajien, jotka haluavat saada kaiken irti näistä opiskelijoista, on otettava heidät mukaan niiden käsitteiden käytännön soveltamiseen, joita he aikovat opettaa.

12. multimodaalinen

Jotkut ihmiset yhdistävät useita yllä olevista tyyleistä, joten heillä ei ole tiettyjä mieltymyksiä. Oppimistyylisi on joustava ja olet mukava oppia eri oppimistyylien kanssa.

Oppimistyylien ymmärtäminen: mitä tiede sanoo?

Oppimistyylit vaikuttavat oppimiseen enemmän kuin ymmärrämme, koska ne edustavat sisäisiä kokemuksiamme tai tapaa, jolla muistamme tiedot.

Tutkijat ovat olleet kiinnostuneita tästä ilmiöstä, ja se on arvioitu että jokainen oppimistyyli käyttää eri aivojen osia. Tässä muutamia esimerkkejä:

• Visuaalinen: takaraivolohkot aivojen takaosassa ohjaa visuaalista aistia. Sekä takaraivo- että parietaalilohko käsittelevät avaruudellista suuntausta.
• kuultavissa: temporaaliset lohkot käsittelemään kuulosisältöä. Oikea ohimokeila on erityisen tärkeä musiikille.
• Sanallinen: Tässä oppimistyylissä ohimo- ja otsalohko ovat mukana, erityisesti kaksi erikoisaluetta, joita kutsutaan Brocan ja Wernicken alueiksi.
• Kinesteettinen: Hän pikkuaivot ja etulohkon takaosassa oleva motorinen aivokuori hoitavat suuren osan fyysisestä liikkeestämme.
• Looginen: parietaalilohkot, erityisesti vasen puoli, ohjaavat loogista ajatteluamme.
• Sosiaalinen: etulohkot ja hoitaa tilapäisesti suuren osan sosiaalisista toiminnoistamme. Limbinen järjestelmä vaikuttaa myös sekä sosiaaliseen että yksilölliseen tyyliin. Hän limbinen järjestelmä Sillä on paljon tekemistä tunteiden ja tunnelmien kanssa.
• Yksilöllinen: Myös etu- ja parietaalilohkot sekä limbinen järjestelmä ovat mukana tässä oppimistyylissä.

Lähestymistapa useiden älykkyyden teoriaan

Kun otetaan huomioon edellisissä kappaleissa sanottu, älykkyyden käsitteen mullistaneella teorialla on paljon järkeä. Tämä teoreettinen ajatus syntyi, kun Howard Gardner varoitti, että älykkyysosamäärän (IQ) osoittama Se ei ole ainoa olemassa oleva älykkyyden muotoja tunnisti ja kuvaili jopa kahdeksan erilaista älykkyyttä. Tämän ihmismielen käsityksen mukaan on olemassa useita erilaisia ​​henkisiä kykyjä, jotka tavalla tai toisella, Toiseksi ne ovat suhteellisen riippumattomia toisistaan ​​ja niitä voidaan pitää älykkyystyypeinä omavarainen

Oppimistyylit voivat siis osoittaa erilaisia ​​tapoja, joilla ihmiset oppivat tyypistä riippuen Heidän käytettävissään olevien tilojen ominaisuuksista, ottaen huomioon ne älykkyydet, joissa he erottuvat enemmän ja Vähemmän.

• Saat lisätietoja tästä teoriasta tutustumalla artikkeliimme: "Gardnerin useiden älykkyyden teoria"