Koulutusvalmennus: työkalu opettaa paremmin

valmennus Se on menetelmä, joka mahdollistaa yksilöiden maksimaalisen henkilökohtaisen ja ammatillisen kehityksen ja vaikuttaa muutokseen näistä aiheuttaen perspektiivimuutoksia, motivaation, sitoutumisen ja vastuullisuuden kasvua ja tietysti oppiminen.

Siksi, valmennus edistää kognitiivisia, emotionaalisia ja käyttäytymismuutoksia, jotka laajentavat henkilön toimintakykyä.

Koulutusvalmennus ei ole direktiiviä

Koulutusvalmennus ei perustu valmentajan ohjeistukseen, vaan auttaa luomaan sopivat olosuhteet oppimiselle ja kasvulle

Ehkä yksi merkittävimmistä muutoksista, joita luokkahuoneen valmennus voi tuoda, on tämä menetelmä Se ei sisällä opetusta direktiivillä, mutta se antaa mahdollisuuden luoda edellytykset oppimiselle ja kasva aikuiseksi. Se on kokemuksellinen metodologia, jossa sekä opettajat että opiskelijat pääsevät ratkaisuihin oman itsereflektionsa kautta. Valmennus jättää taaksepäin esteet, joita rajoittavat uskomukset ja yksilöt voivat asettaa. he testaavat sitä, he muodostavat yhteyden nyt ja nyt tavalla, josta tulee päättäväisempi ja luova.

Valmennus keskittyy vuoropuheluun (kutsutaan Sokraattinen menetelmä) toimijoiden välillä, mikä mahdollistaa tiettyjen taitojen kehittämisen. Opettajille se antaa heille mahdollisuuden tietää omat virheensä, jotta he voivat muokata niitä, ja auttaa myös luomaan koulutusta ja kokemuksellisempia ja rikastuttavia luokkastrategioita opiskelijoille, jotka hyötyvät myös näistä istunnoista tuottava.

Opettajat voivat pitää istuntoja valmennusammattilaisten kanssa tai oppia erilaisia ​​valmennusstrategioita kouluttaakseen paremmin opiskelijoita. Valmentajan ja opettajan tai opiskelijaopettajan suhde ei kuitenkaan ole asiantuntijasuhde, toisin sanoen valmentaja ei ole valmentajan yläpuolella. Pikemminkin suhde on samalla tasolla, ja valmentaja helpottaa itseoppimisen strategioita. Valmentaja on kumppani tässä koulutusprosessissa.

Kuinka opiskelijat hyötyvät

Yksi koulutusvalmennuksen avaimista on, että sitä ei ole tarkoitettu opettamiseen, vaan yksilön suorituskyvyn parantamiseen. Joissakin luokkahuoneissa on tavallista havaita, että kaikille opiskelijoille opetetaan täsmälleen sama asia ottamatta huomioon heidän kykyjään ja vahvuuksiaan, rajoittaa suuresti potentiaaliasi ja luovuuttasi.

Koulutusvalmennus vaikuttaa ihmisten yksilöllisyyteen, jokaisen opiskelijan potentiaaliin. Ja se, että opetettavaksi tarkoitettu ei monissa tapauksissa saa rajoittaa opiskelijoiden mahdollisuuksia oppimiseen. Koulutusvalmennus tarjoaa siis toisenlaisen oppimistavan.

5 avainta, jotka opettajien tai kouluttajien tulisi tietää

Opiskelijoiden potentiaalin lisäämiseksi opettajat tai opettajat voivat oppia viisi avainta koulutusvalmennus, koska tällä tavoin opiskelijat voivat hyötyä tällaisesta metodologia. Valmennus voi olla hyvä lisä opettajille opettaessaan luokkia. Mutta mitkä ovat koulutusvalmennuksen periaatteet?

1. Opiskelijoiden potentiaali: Yksi avaimista koulutusvalmennuksessa ei ole opettaa, vaan löytää ja kehittää kunkin opiskelijan todellinen potentiaali.
2. Itsetuntemus: Opiskelijoiden parhaat puolet voidaan tuoda esiin vain, kun olet tietoinen omasta rajoittavasta uskomuksestasi ja omaksut ei-direktiivisen asenteen ja olet valmis muutokseen. Tässä oppimissuhteessa on oltava ympäristö, joka parantaa itsetuntemusta, pohdintaa, havainnointia ja tulkintaa kokemuksista. Tämä koskee sekä sinua että oppilaitasi.
3. Voimaantuminen: Opiskelijoiden voimaantulon ja itsenäisyyden lisäämiseksi on välttämätöntä kouluttaa heitä ei tiedosta, vaan vastuusta, jonka tämä tieto merkitsee.
4. Palaute: Jatkuva palaute on välttämätöntä, jotta voimme maksimoida oppimisen ja hyötyä istunnoista.
5. Taitojen kehittäminen: Valmennuksen soveltamiseksi luokkahuoneessa on kehitettävä erilaisia ​​taitoja: aktiivinen kuuntelu, emotionaalinen älykkyys, kärsivällisyys, huomio, myötätunto jne.

Voit oppia lisää valmennusosaamisesta osoitteessa tämä linkki

Vääriä myyttejä valmennuksesta

Valitettavasti tämä kurinalaisuus, josta voi olla todella hyötyä, on pilaantunut jonkin verran kiistaa. Esimerkiksi sen suosio on aiheuttanut paljon ammatillista tunkeutumista. Toisin sanoen, monet ihmiset väittävät olevansa "valmentajia", kun he eivät ole. Jotkut heistä sekoittavat tämän metodologian "sarlatanismin" tai motivoivien keskustelujen kanssa, ja toiset, yksinkertaisen lyhyen kurssin kanssa, ajattelevat olevansa jo valmennuksen ammattilaisia.

Mutta valmennus on menetelmä, jota käytettäessä hyvin, se tuo monia etuja coacheille ( valmentajien asiakkaat), kun he hankkivat enemmän itsetuntemusta, emotionaalista älykkyyttä, voimaantuminen, jäsennellä tavoitteitaan paremmin ja olla yhteydessä tunteisiinsa tehokkaammin.

• Suositeltava artikkeli: " 10 myyttiä valmentamisesta"

Valmennuksen edut

Niin paljon kuin jotkut vaativat valmentamisen hyväksymistä ohimeneväksi villitykseen, valmentajat, jotka ovat onnistuneet kokea valmennusprosessi tietää kuinka hyödyllinen tämä menetelmä on heidän hyvinvoinnilleen ja heidän omalle oppiminen. Se johtuu siitä  Valmennus koskee sekä henkilökohtaista, urheilu-, työ- että koulutuselämää.

Mikä tahansa valmennustyyppi, tämä käytäntö liittyy läheisesti muutokseen ja oppimiseen, koska se antaa mahdollisuuden avata mieli, kokea ja tunnistaa tunteet, analysoida nykyinen tila asettaa tavoitteet ja luoda toimintasuunnitelma tavoitteiden saavuttamiseksi tarkalla, mitattavalla, saavutettavissa olevalla, merkityksellisellä ja oikea-aikaisella tavalla määritetty. Valmentaja ohjaa ohjattavaa koko valmennusprosessin ajan ja auttaa jälkimmäistä kehittämään täyden potentiaalinsa.

Yhteenvetona voidaan todeta, että valmennus tarjoaa seuraavat edut:

• Sen avulla voidaan määritellä tavoitteet
• Maksimoi luovuus
• Mahdollistaa suuremman henkisen joustavuuden ja sopeutumiskyvyn muutoksiin
• Vahvista ihmisiä
• Paranna ihmissuhteita
• Auttaa hallitsemaan aikaa ja vähentää siten stressiä
• Auttaa meitä pysymään motivoituneina
• Lisää hyvinvointia
• Auttaa maksimoimaan henkilökohtaisen kehityksen mennä pidemmälle
• Parantaa itsetietoisuutta, itsereflektio ja tunneäly

Jos haluat tietää enemmän eduista, joita valmennus voi tuoda sinulle, käy artikkelissamme: " Valmennuksen 10 etua (henkilökohtaisen kehityksen avaimet)"

Bibliografiset viitteet:

• Burman, E. (1998). Evoluutiopsykologian purkaminen. Madrid: Visiirin oppiminen.
• Cristal, D. (1993). Kielipatologia. Madrid: Editions Cátedra.
• García Galera, Mª del C. (2000). Televisio, väkivalta ja lapsuus. Tiedotusvälineiden vaikutus. Barcelona: Gedisa.
• Kimmel, D.C. ja Weiner, I.B. (1998). Murrosikä: kehitysmuutos. Barcelona: Ariel.