Spatiaalinen älykkyys: mikä se on ja miten sitä voidaan parantaa?

paikkatietoa on käsite, joka on johdettu Usean älykkyyden teoria ehdotti psykologi Howard Gardner. Tämäntyyppinen älykkyys voidaan määritellä joukko henkisiä kykyjä, jotka liittyvät suoraan mielemme esineiden navigointiin ja kiertämiseen (eli kuvitteellinen katselusi eri näkökulmista). Siksi spatiaalinen älykkyys on nimetty niin, koska se osallistuu paikkatietojen ongelmien ratkaisemiseen, olivatpa ne todellisia tai kuvitteellisia.

Alueellisen älykkyyden taso riippuu menestyksestämme tehtäviä, kuten ajaminen ja auton pysäköinti, mallin rakentaminen, suuntautuminen, anna ohjeita toiselle henkilölle, joka näkee asioita toisesta näkökulmasta tai käsittelee enemmän tai vähemmän monimutkaisia ​​työkaluja.

Muita harvinaisempia toimintoja, joihin paikkatietoäly on vahvasti mukana, ovat Esimerkiksi ne, joissa muoto on veistettävä materiaalista tai taso, on tehtävä a rakenne. Täten, Sekä arkkitehdit että kuvanveistäjät näyttävät yleensä hyvältä tämän tyyppistä älykkyyttä.

Spatiaalinen äly ja visio

Jotain, joka meidän on otettava huomioon, kun ymmärrämme paikkatiedon käsitettä, on sellaisenaan ei riipu kyvystämme nähdä silmien läpi. Ratkaiseva tekijä paikkatiedossa on mahdollisuus kuvitella kolmiulotteinen tila, joka pysyvät yhdenmukaisina ajan mittaan riippumatta siitä, mistä kulmasta sitä katsotaan henkisesti.

Näkö on tietysti yksi tärkeimmistä aisteista, kun opimme, millainen ympäristö on, mutta syntyneet ihmiset Sokeet ihmiset voivat käyttää myös paikkatietoa älykkyyden ansiosta ympäristöstä saadun tiedon ansiosta, joka heille tulee kuulon, kosketuksen, jne.

Voitko parantaa paikkatietoa?

Kuten usein tapahtuu, kun käsitellään älykkyyttä, monet ihmiset ajattelevat, että tämäntyyppiset henkiset kyvyt ovat luontaisia ​​ja määräytyvät geneettisen perinnön perusteella. Paikkatiedon lisäksi on myös se, että useita tutkimuksia näyttää olevan viittaavat siihen, että miehillä on jonkin verran ylivertaiset spatiaaliset kyvyt sukupuoleen verrattuna päinvastainen.

Paikallinen äly voidaan parantaa jonkin verran koulutusta, kuten älykkyys yleensä.

On osoitettu, että samanlaisten harjoitusten harjoittaminen kuin mitä käytetään paikkatiedon tason arviointiin, on käytännöllistä tämän kognitiivisten kykyjen ulottuvuuden parantamiseksi. Nämä harjoitukset koostuvat esimerkiksi spatiaaliset kiertotehtävät, kahden eri asentoon sijoitetun kohteen vertailu joka voi olla sama tai vain samanlainen, spatiaalinen huomio erilaisiin ärsykkeisiin jne.

Sitten... Kuinka parantaa sitä?

Erityiset harjoitukset, joiden on osoitettu olevan tehokkaita paikkatiedon parantamisessa, ovat tuskin saavutettavissa kotoa, ja ne kuuluvat joka tapauksessa ylläpitämiin koulutusohjelmiin asiantuntijat. Tämä ei kuitenkaan tarkoita, että voimme sisällyttää päivittäiseen toimintaan joitain tehtäviä, jotka jäljittelevät näissä laboratoriotesteissä käytettyä logiikkaa. Sitä varten sinun on vain otettava huomioon, mikä on paikkatietoäly, ja otettava seluovuus.

Esimerkiksi auton säännöllinen (ja turvallinen) ajaminen voi auttaa, koska siinä on otettava huomioon sen pinnan kaikkien osien tilanne. Oppiminen suunnittelemaan kuvien sijoittelu piirustuksiin, jotka itse luomme, sisältää myös haasteen jakaa esineitä, jotka, vaikka ovatkin kaksiulotteisia, vievät tilaa. Sama koskee jonkin verran vaativampia (ja kalliimpia) tehtäviä, kuten kuvan veistämistä puupalasta. Mikä tahansa näistä toiminnoista vahvistaa kognitiivisia kykyjämme, jotka liittyvät paikkatietoon ja visuaaliseen älykkyyteen.

Vastaavasti on olemassa pelejä, joiden mekaniikka liittyy suoraan paikkataidon ja laajemmin paikkatiedon testaamiseen. Perinteisistä peleistä voimme nimetä esimerkiksi tangramit ja rubikin kuutiot. Toisaalta joitain esimerkkejä videopeleistä, jotka asettavat erityisen haasteen paikkatiedolle, voivat olla Portal, Antichamber tai Q.U.B.E., vaikka klassiset kolmiulotteiset tasohyppelylaitteet, kuten Super mario-galaksi Ne voivat myös sujua hyvin, koska jokaisessa hyppyssä on otettava huomioon kameran sijainti, hahmo ja paikka, johon haluat laskeutua.

Älkää sanoko, että älykkyyden käyttäminen on tylsää!

Bibliografiset viitteet:

• Gardner, H. (2006). Useita älykkyyksiä: uusia näkökulmia teoriassa ja käytännössä.
• Tzuriel, D. ja Egozi, G (2010). Sukupuolten väliset erot pienten lasten tilakyvyssä: koulutus- ja käsittelystrategioiden vaikutukset. Lapsen kehitys. 81(5): 1417 - 1430.