Mitkä ovat historian lähteet

Käytännössä kaiken tiedon historiastamme syntyy historialliset lähteetNämä ovat tämän yhteiskuntatieteen perusta, jonka ansiosta voimme oppia ja tutkia valtavan määrän historiallisia tosiasioita. Meidän on pidettävä mielessä, että kaikki nämä lähteet eivät ole samat, joten tässä OPETTAJAN oppitunnissa puhumme mitkä ovat tarinan lähteet.

Indeksi

1. Mitkä ovat historian lähteet?
2. Erilaiset lähteet historiassa ja niiden luokittelu
3. Esimerkkejä historian lähteistä

Voimme määritellä historialliset lähteet raaka-aineeksi, jota historian yhteiskuntatiede ylläpitää, peräisin näistä lähteistä tuottaa kaiken historiallisen tiedon. Lähteet voivat olla monenlaisia, olivatpa ne sitten kirjallisia, suullisia, fyysisiä ja sähköisiä asiakirjoja, jotka antavat meille a tietoa historiamme menneisyydessä tapahtuneista tapahtumista, jotka ovat sekä tapa kertoa ihmisen elämästä että olla perustan hypoteesien tekemiseen.

Historia on yksi monimutkaisimmista yhteiskuntatieteistä, koska se etsii absoluuttista totuutta ja tarvitsee sitä

historialliset lähteetne voivat olla hyvin erilaisia, niistä on monia esimerkkejä, ja ne kaikki täyttävät jonkinlaisen roolin suuressa historiakartassa. Kaikkien näiden lähteiden säilyttäminen on avain historian tuntemiseen, ja siinä on niiden suuri merkitys.

Historian lähteet voivat olla erilaisia, riippuen lähinnä sen alkuperästä, pystyä vaihtelemaan ensisijaisten, toissijaisten ja tertiääristen lähteiden välillä. Meidän on pidettävä mielessä, että lähteiden perinteinen jako on aina ollut kahden ensimmäisen joukossa, ja että se on vasta vasta Viime vuosina korkea-asteen lähteen käsite on lisätty johtuen suuresta edistyksestä, jonka tutkimus tarina.

Ensisijaiset tai suorat lähteet

Ensisijaiset lähteet ovat kaikki ne suorat historialliset lähteet jonka katsomme olevan ensi kädestä, ovat kaikki ne asiakirjat, jotka on kirjoitettu samanaikaisesti tosiseikkojen kanssa, jotka lasketaan, ja jotka siis kuuluvat niistä saatujen tietojen aikaan.

Monille historioitsijoille tämäntyyppiset lähteet ovat tärkeimpiä, koska heidän aikalaisensa ovat kerrotut tosiasiat tekevät niistä paljon uskollisempia totuudelle kuin kaikki tietyllä tavalla tehdyt lähteet myöhemmin. Silti meidän on pidettävä mielessä, että vaikka ne ovatkin objektiivisempia muotoja, ne ovat silti ihmisten luomia lähteitä, ja heidän tiedoissaan on aina tietty subjektiivisuus.

Toissijaiset tai epäsuorat lähteet

toissijaiset lähteet ovat kaikki vastuussa olevat kerätä ja tarkastella erilaisia ​​historiallisia tosiasioita, joka on sen vuoksi tulosta ensisijaisista lähteistä ja siksi sitä pidetään paljon subjektiivisempina lähteinä kuin ensisijaisia ​​lähteitä.

Tertiääriset tai sekalähteet

Se on viimeinen historialähteiden luokista, jota historioitsijat eivät melkein käytä, ja sen maininnat ovat hyvin tuoreita. Tertiääriset lähteet ovat a koottu joukko suuria määriä ensisijaisia ​​ja toissijaisia ​​lähteitä, bibliografiat tai taidekirjat ovat selkeitä esimerkkejä, vaikka meidän on pidettävä tämä mielessä näitä asiakirjoja pidettiin lähteinä korkea-asteen sanan saapumiseen asti lukiot.

Kuva: Athenaeum

Tämän oppitunnin päätteeksi, mitkä ovat historian lähteet, meidän on kommentoitava eri luokkia olemassa olevat, jakamalla ne niiden muodon mukaan, ymmärtääkseen paremmin olemassa olevien lähteiden suurta määrää. Tässä on joitain esimerkkejä tarinan lähteistä, jotka voivat auttaa sinua ymmärtämään tätä oppituntia paremmin:

Kirjoitettu

Lähteet kirjallisesti tai sanatarkasti Ne ovat yleisimpiä kaikista olemassa olevista, ja pystyvät löytämään loputtomia esimerkkejä niistä. Historialliset tekstit voivat olla sekä ensisijaisia ​​että toissijaisia, ja asiakirjat ovat esimerkkejä edellisistä. viralliset sanomalehdet tai sanomalehdet, kun taas lehdistön tekstit ovat esimerkkejä toissijaisista kirjallisista lähteistä. historioitsijat.

Ikonografinen

Ovatko ikonografiset lähteet kaikki ne kuvia jotka tarjoavat meille tietoa historiasta ja pystyvät löytämään esimerkkejä, kuten piirustuksia, maalauksia tai valokuvia. Tässä tapauksessa on paljon yleisempää löytää tämän tyyppinen lähde ensisijaiseksi kuin toissijaiseksi.

Suulliset lähteet

Vielä muutama vuosi sitten tämän tyyppiset lähteet olivat mahdollisia vain haastattelujen tai puheiden jäljennösten ansiosta, mutta videokameroiden ja tallentimien saapuminen on antanut heille mahdollisuuden nauhoituksia näistä tosiseikoista tulee myös historiallisia lähteitä.

Kartografinen

Kartografiset lähteet ovat kaikki karttoja, olivatpa ne nykyisiä tai vanhoja, joita käytetään tutkimuksessa historia, jossa esimerkkejä kartoista on paljon yleisempi toissijaisena lähteenä kuin lähteenä ensisijainen. Historialliset kartat voivat antaa meille paljon tietoa tietyn sivilisaation vaikutuksesta.

Arkeologiset jäänteet

Arkeologiset löydöt ovat yksi tärkeimmistä historiallisista lähteistä, koska ne ovat yksi niistä elementeistä, jotka antavat meille eniten tietoa tietystä kulttuurista. Arkeologiset jäännökset ovat aina ensisijaisia ​​lähteitä, koska ne ovat edelleen antiikin kulttuurien jäänteitä.

Valuutat

Sekä kolikoita että mitaleja pidetään kahtena tärkeänä historiallisena lähteenä vuonna heidän materiaalinsa ja piirustuksensa perusteella löydämme tärkeitä tietoja alueesta, jossa he olivat luotu.

Etnografinen

Tarkastelemme etnografisia lähteitä kaikkiin niihin vaatteisiin tai välineisiin, jotka auttavat meitä ymmärtämään eri kulttuurien käyttäytymistä tai rituaaleja.

Kuva: Historiatiedot

Jos haluat lukea lisää artikkeleita, jotka ovat samanlaisia ​​kuin Mitkä ovat tarinan lähteet, suosittelemme, että kirjoitat luokan Tarina.

• Serrano, J. S. (2014). Lukion oppikirjat ja historialliset lähteet: Menetetty mahdollisuus opettaa historiallisen ajattelun osaamista. ESSAYS. Albaceten kasvatustieteellisen tiedekunnan aikakauslehti, 29 (1), 83-99.
• Cairampoma, M. R. (2015). Tieteellisen tutkimuksen tyypit: Epäjohdonmukaisen nimikkeistön ja luokittelun monimutkainen yksinkertaistaminen. Redvet. Elektroninen eläinlääketieteen päiväkirja, 16 (1), 1-14.
• Delgado García, G. (2010). Historiallisen tutkimuksen käsitteet ja metodologia. Kuuban kansanterveyslehti, 36 (1), 9-18.