10 psykologista peliä lapsille: miten niitä käytetään ja mihin ne ovat tarkoitettu

Psykologiassa työskentely aikuisten kanssa ei ole sama asia kuin lasten kanssa työskentely. Lapsilla ei ole samanlaista keskittymiskykyä tai huomiota, he voivat nähdä psykologin outona aikuisena ja Sen lisäksi, että he eivät tule vapaaehtoisesti, kuuleminen voi tuntua koulun kaltaiselta paikalta, jossa heiltä puuttuu vapaa.

Koska hyvän terapeuttisen liittouman luomiseksi potilaan kanssa on vaadittava, että hän kiinnittää huomiota ja tekee oman osansa lasten kanssa vaatii sellaisten työkalujen soveltamista, jotka auttavat lasta kiinnittämään huomiota eikä pelkää ilmaista itseään tai liittyä lapseen psykologi.

Psykologiset pelit lapsille ovat kaikki niitä strategioita ja dynamiikkaa, joiden avulla psykologit voivat olla vuorovaikutuksessa lasten kanssa, myötävaikuttamalla heidän kehitykseen ja tarjoamalla heille apua hallita tunteitaan. Puhumme lisää näistä tekniikoista alla.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Lapsuuden kuusi vaihetta (fyysinen ja henkinen kehitys)"

Mitä ovat psykologiset pelit lapsille?

Lapsi- ja koulutuspsykologit käyttävät monia menetelmiä ja tekniikoita auttaakseen heitä tulemaan lähemmäksi pienokaisia ​​ja edistämään heidän kehitystään.. Näiden tekniikoiden joukossa pelit eivät voi olla poissa, koska leikkisä elementti on perustekijä terapian houkuttelussa sen lisäksi, että se auttaa viihdyttää sitä ja estää lasta ajattelemasta, että terapeutin toimisto on vain toinen ympäristö, kuten koulu tai koulun jälkeinen aika, jossa häneltä puuttuu aika vapaa.

Leikkiterapiassa lapsille tarkoitetut psykologiset pelit ovat mitä tahansa leikkimistä toimintaa, joka suoritetaan terapian yhteydessä, joka mahdollistaa lukituksen avaamisen tunteita, rakenna luottamusta terapeutin kanssa, luo turvallinen tila konsultointiin sekä oppia arvoja ja strategioita selviytyäksesi päivästä päivä. Nämä aktiviteetit ovat erityisen hyödyllisiä pienimmille paitsi houkuttelevuutensa vuoksi myös siksi, että he ovat sallii tiettyjen viestintäesteiden rikkomisen, koska monet pojat ja tytöt tuskin osaavat ilmaista mitä tuntevat ja miten he asuvat.

Tämän tyyppinen leikkisä toiminta voidaan käyttää 4-11-vuotiaille pojille ja tytöille, jonka avulla voidaan havaita ja analysoida heidän puolustuksensa, turhautumisen suvaitsevaisuuden taso, vahvuudet ja vaikeudet, tunteet, aggressiivinen käyttäytyminen, pelot, riippuvuus ja sosiaaliset taidot. Ne kaikki pyrkivät auttamaan pientä ilmaisemaan itseään, laatimaan ja ratkaisemaan konfliktinsa emotionaalinen energia tehokkailla tavoilla sen lisäksi, että he kanavoivat energiansa ja vapauttavat ne a rakentava.

Tärkeimmät edut

Lasten psykologisten pelien tärkeimpiä etuja ovat:

1. Konfliktien ratkaiseminen

Monet lapset tuovat erityisiä ongelmia, jotka he toistavat eivätkä osaa ratkaista. Nämä pelit osaa opettaa konfliktinratkaisutaitoja leikin, roolipelien ja symbolismin avulla.

2. Tunteiden hallinta

Tunteet ovat tiloja, jotka ilmenevät kaiken ikäisissä ihmisissä, mutta lapsuudessa ovat kokeneet erityisen ylivoimaisella tavalla, koska niiden nimeä, tehtävää ja miten ei tunneta säännellä niitä. Psykologisten pelien avulla voimme tunnistaa nämä tunteet ja opettaa heille itsesääntelymekanismeja.

3. Sosiaaliset taidot

Lapset eivät tule maailmaan tietäen mitä tehdä voidakseen olla asianmukaisessa suhteessa muihin. Normien ja arvojen hankkimisen avulla he oppivat sopivimman tavan olla vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa, mitä ei aina opita koulussa tai perheessä. Lasten psykologiset pelit auttavat hankkimaan sosiaalisia taitoja kontrolloidussa ympäristössä ja soveltamaan niitä sitten tosielämässä.

• Saatat olla kiinnostunut: "Top 14 sosiaalista osaamista menestymiseen elämässä"

4. Rentoutuminen ja jännityksen vapauttaminen

Monilla lapsilla on vaikeuksia hallita ahdistusta, aggressiivisuutta tai erilaisia ​​jännitteitä. Onneksi heidän kuulemisessaan psykologisia pelejä voidaan käyttää rentoutumistekniikoiden oppimiseen ja vapautumiseen jännitteitä joko kuluttamalla energiaa johonkin rakentavaan tai oppimalla kanavoimaan ja ilmaisemaan niitä taiteellisella tavalla. jännitteitä.

5. Korkeampi itsetunto

Kuinka pieniä he ovatkin, Pojat ja tytöt voivat kärsiä itsetunto-ongelmista, varsinkin jos he eivät tunne olevansa ymmärrettyjä tai arvostettuja. Ammattilainen voi käyttää terapiassa pelejä, jotka auttavat lasta näkemään kykynsä, tunnistamaan vahvuutensa ja oppimaan positiiviset seikat, jotka määrittävät hänet.

6. Terapeuttinen liitto

Jotta hoito olisi tehokasta, potilaan ja ammattilaisen on perustettava terapeuttinen liitto.

Tämä liitto on hieman monimutkainen perustaa pienimmille, koska he eivät tule omasta tahdostaan. Psykologisten pelien kautta psykologinen terapia "naamioidaan" leikkisillä toiminnoilla, jotka tekevät pienet näkevät psykologin joku, jonka kanssa hänellä on hauskaa, haluaa ymmärtää häntä ja auttaa häntä tuntemaan parhaat. Viime kädessä psykologiset pelit auttavat rakentamaan luottamusta terapeutin ja lapsen välille.

Esimerkkejä psykologisista peleistä lapsille

Lapsille on tarjolla monia psykologisia pelejä. Voisimme tehdä erittäin kattavan luettelon kaikista niistä ja myös niistä versioista ja muunnelmista, joita psykologit ovat soveltaneet siitä hetkestä lähtien, kun ne käsitteellistettiin. Sitten näemme muutaman niistä, jotka sisältyvät erilaisiin typologioihin ja mainitsevat kunkin tyypin pääominaisuudet.

1. Symboliset ilmaisupelit

Symbolisen ilmaisun peleillä tarkoitamme niitä, joissa kyky heijastaa sekä tunteiden että syvällisten kokemusten symboleja ja metaforoja potilas. Poika voi edustaa sitä, mitä hän näkee ja tuntee läheisimmässä ympäristössä, tekemällä hänelle leikkimielistä toimintaa ja erittäin paljastava psykologille.

1.1. Kotinurkka

"Kotinurkassa" leikkimökkiä tai huoneen nurkkaa voidaan käyttää edustamaan lapsen omaa kotia. Sinulle annettujen elementtien avulla sinua pyydetään edustamaan kotisi rooleja ja suhteita, toimintoja, joita me antaa heidän tuntea tärkeimpiin kiinnittymishahmoihin liittyvät ongelmat sekä mahdolliset ongelmalliset vuorovaikutukset Koti.

1.2. Dramaattinen roolipeli

Dramaattinen roolipeli on psykologinen peli, jota käytetään myös aikuisilla ja jossa potilas edustaa häntä sama kuin miten joku lähimmästä ympäristöstäsi käyttäytyy tai henkilö, joka häiritsee sinua eniten tuottaa.

Lapset kertovat meille, miten he kokevat nämä ihmiset, jäljittelemällä eri hahmoja jokapäiväisessä elämässään, mitä he ajattelevat ajattelevansa heistä ja mitkä käyttäytymiset erottuvat eniten.

2. Kehonilmaisupelit

Lapset tuntevat maailmansa moottorin etsinnällä, eli fyysisesti liikkumalla ja vuorovaikutuksessa ympäristönsä kanssa. Kehokokemus on välttämätöntä heidän kehitykselleen koska he tekevät ennen reflektointia tai oppimista luokassa nähtyjen tietojen avulla käyttäen omaa vartaloaan tiedon hankkimisen välineenä. Ongelmana on, että tämä työkalu voi vahingoittua väärinkäyttämisen, väärinkäytön tai sopimattoman yhteyden kautta.

Koska ruumis on tärkein tapa oppia ja ilmaista lapsuudessa, mikä tahansa hyökkäys kehoon, joka aiheuttaa lapsi lopettaa sen käytön tietääkseen maailmansa on vakava vaara sekä uuden oppimisen hankkimiselle para Ilmaista itseään. Tästä syystä on tarpeen tunnistaa minkä tahansa tyyppinen kehon jäykkyys, johtuuko se traumaattisesta tapahtumasta tai yksinkertaisesti potilaan persoonallisuudesta. Psykomotoristen pelien avulla voimme parantaa lasta tällä alueella.

2.1. Hallittu aggressiivisuus

Aggressio ei ole synonyymi pahalle, vaan pikemminkin halu vapauttaa jännitteitä, ujoutta ja epävarmuutta. Monet lapset, jotka eivät halua vahingoittaa heitä, käyttäytyvät aggressiivisesti, koska he eivät osaa hallita tätä epämukavuutta, koska he ovat hyvin nuoria.

Heidän onneksi kuulemisessa on useita pelejä, joiden avulla energia voidaan vapauttaa valvotussa paikassa. Lapset voivat vapauttaa halunsa hyökätä joko hallitulla taistelulla tai yksinkertaisesti fyysisellä tuulettamisella esineeseen.

Voidaan käyttää "turvallisia" aseita, kuten vaahtomiekkoja, joilla lyödä veljeä tai henkilö, jonka kanssa olet keskustellut, aina asianmukaisella suojalla ja neuvoteltuina. Tarkoitus ei ole satuttaa, vaan purkaa energiaa, pitää hauskaa ja rentoutua.

2.2. Tarinateatteri

Tarinat eivät ole sarjakuvia, joista puuttuu moraali. Heillä kaikilla on yhteisiä arvoja, jotka ovat hyödyllisiä sekä lapsuudessa että aikuisuudessa. Klassisten tarinoiden lisäksi Monet psykologit ovat luoneet avoimia tarinoita, jotka auttavat lapsia pohtimaan mikä on paras loppu, joka heille voidaan antaa.

Tarinoiden kautta opettavimpia perusarvoja ovat ero hyvän ja pahan välillä, olla antelias, olla luottamatta muukalaisiin tai estää tuntematonta aikuista koskemasta heihin osittain sopimaton.

Tarinankerronta on ajatus löytää tarinoita, jotka ovat merkityksellisiä ja moraalisia lapsille. Psykologi lukee tarinan lukematta loppua. Jälkeenpäin häntä yritetään saada sisäistämään kuinka pitkälle tarina on tullut ja tarina on uudistettu, jolloin lapsi kehittää loppua vapaasti.

Kaikki tämä paitsi välittää halutut arvot, myös paljastaa ongelmat, jotka liittyvät heidän tapaansa nähdä asioita. Esimerkiksi voimme ymmärtää, että jos lapsi haluaa saada tarinan loppumaan huonosti, siinä on jonkinlainen ongelma, kuten masennus, heikko itsetunto tai negatiivisuus.

3. Tunteelliset ilmaisupelit

Lapsiterapiasta ei voi puhua mainitsematta pelejä, joissa pieniä autetaan ilmaisemaan tunteitaan.

3.1. Kasvotaulukko

Tämä peli koostuu yksinkertaisesti näytä taulukko, jonka kasvot näyttävät erilaisilta emotionaalisilta ilmeiltä, ​​kuten surullinen, vihainen, onnellinen ... Lapsen tehtävänä on osoittaa se kasvot, joka vastaa hänen tunteitaan nyt.

Tämä tekniikka on erityisen hyödyllinen kaikille lapsille, varsinkin kun heidän emotionaalinen kirjo on hyvin laaja, mutta heidän tapa ilmaista sitä ei ole niin paljon, toisin sanoen heidän on vaikea sanoa yksiselitteisesti, miltä heistä tuntuu, mutta ei ole epäilystäkään siitä, että tuntea. Selkeä tapa ilmaista tunteitasi voi olla todellinen helpotus pienimmille.

Voit myös pyytää häntä yrittämään jäljitellä jokaisen kasvon ilmaisua peilin avulla nähdäksesi itsensä ja oppiakseen, mikä on kunkin tunteen nimi ja mitä tunteita se kantaa sen takana.

Tämä aktiviteetti on melko toistuva lapsilla, joilla on jonkin tyyppisiä autismispektrihäiriöitä, jolle on hyvin vaikea tunnistaa tunteita muissa, vaikka se on taito, jota voidaan parantaa, ilman rajoituksia tämän tyyppiselle psykopatologialle.

• Saatat olla kiinnostunut: "Kuinka autistista lasta kohdellaan? 6 avainideaa "

4. Taiteellisen ja henkisen ilmaisun pelit

Emotionaalinen ilmaisu ja hallinta ei ole tarkoitettu pelkästään tämän tyyppisille peleille, vaikka suurin osa niistä myötävaikuttaa tähän. Tunteiden säätämisen lisäksi taiteellisten ja älyllisten taitojen kehittämistä voidaan edistää peleillä, joita soveltamalla myös ne auttavat meitä havaitsemaan mahdolliset kehitysongelmat tai kyvyttömyyden kuvitella ja olla luovia.

4.1. plastiikkataide

Pienien suosikki leikkisä elementtejä ovat muovitaiteen artikkelit, jotka ovat erittäin hyödyllisiä psykologinen hoito, koska monet lapset kommunikoivat paremmin väreillä, muodoilla ja piirustuksilla, jotka edustavat plastisesti heidän olojaan tuntea.

Taiteen kautta potilaalle annetaan mahdollisuus ilmaista mitä muuten ei osaa ilmaista. Voit käyttää maalia, piirustuksia, muovailuvahaa, savea, värillistä hiekkaa... Kaikkien näiden elementtien avulla lapsi voi ilmaista tunteensa.

Psykologin on säilytettävä kuulemisessa tekemäsi luomukset, jotka paljastavat ne jokaisessa istunnossa. Tämän tarkoituksena on kommentoida heitä, nähdä, missä määrin he ovat muuttuneet istunnosta toiseen, koska he kuvastavat heidän olojaan tunnetko lapsi, minkä hallinnan hän tuntee omistavansa elämäänsä ja miten hän voi kehittyä hoito.

4.2. Tangram ja muut palasarjat

Tangram ja muut kappalesarjat voivat olla täydellisiä stimuloimaan erilaisia ​​perusopetustaitoja, kuten spatiaalinen suuntautuminen, spatiaalinen jäsentely, visuaalinen-motorinen koordinaatio, huomio, visuaalinen havainnointi, looginen spatiaalinen päättely, visuaalinen muisti, hahmon havaitseminen ja tausta...

Tangram on hyvin antiikin kiinalaista alkuperää oleva ja helposti hankittava peli, joka perinteisessä versiossa koostuu 7 kappaleesta: neliö, kaksi isoa kolmiota, keskikokoinen kolmio, kaksi pientä kolmiota ja puolisuunnikas. Nämä kappaleet voidaan yhdistää monin tavoin, ja tästä syystä sanotaan, että se edistää taitoja, joista olemme keskustelleet.

Samoin voit turvautua pulmiin, palapeleihin, Lego-tyylisiin palasarjoihin... ne kaikki edistävät luovuutta ja lapsen kekseliäisyyttä, joka puolestaan ​​voi toimia välineenä jonkin älyllisen tai aistien. Eivätkä ne itsessään ole diagnostiikkatyökaluja, mutta ne auttavat havaitsemaan mahdollisia ongelmia ja tekevät perusteellisemman havainnon.

5. Pelit itsetunto ja sosiaalisten taitojen parantamiseksi

Seuraavaksi näemme muutamia pelejä, jotka palvelevat niin, että lapsi tietää kuinka arvioida paremmat ominaisuudet, jotka määrittelevät sen, sen lisäksi, että opitaan niitä arvostavia ja hankitaan uusia taitoja sosiaalinen.

5.1. Olen…

"Minä olen ..." -peli on yksi parhaista lisätä potilaan itsetuntoa, koska se auttaa heitä tuntemaan omat ominaisuutensa. Peli koostuu siitä, että lapsi tuo kuvan itsestään, joka on huomion keskipiste istunnon aikana. Kuva laitetaan pahviin ja sen ympärille asetamme sen positiivisia ominaisuuksia ja vahvuuksia.

Aloitamme alkeellisimmista ja neutraaleimmista, kuten hiusten väri, silmät, ihon sävy... mutta siirrymme asteittain ominaisuuksiin, jotka tekevät. on emotionaalinen arvo ja heitä arvostetaan sosiaalisesti arvostetuina piirteinä, kuten ystävällisyys, lelujen jakaminen sisarusten kanssa, hyvä oleminen opinnot...

5.2. Peili

Hyvin samanlainen kuin edellinen toiminto, vain tällä kertaa otetaan täyspitkä peili ja lasta pyydetään seisomaan sen eteen. Sinun tehtäväsi on sanoa mitä pidät eniten itsestäsi, sekä fyysisesti että psykologisesti.

Psykologi auttaa lasta tarkastelemaan hänen erilaisia ​​ruumiinosiaan ja myös toimintojaan liittyvät esimerkiksi käsillä kirjoittamiseen, jalkapalloharjoitteluun jaloilla, laulamiseen kaula ...

Psykologin tehtävänä on myös panna merkille mahdolliset fyysiset tai psykologiset komplikaatiot, jotka lapsella voi olla ilmenneenä, siihen liittyvien emotionaalisten ongelmien havaitsemisen lisäksi.

5.3. Kuka arvostavat minua

Lopuksi "niiden, jotka arvostavat minua" toiminta koostuu siitä, että lapsi tuo valokuvia perheestään, ystävistään ja tärkeistä ihmisistä sosiaalisessa ympäristössä tai, jos tämä ei ole mahdollista, piirtää heidät.

Kaikkien näiden ihmisten valokuvat tai piirustukset liitetään pahviin ja sinua pyydetään kertomaan, mitä toimintoja heillä tekevät. millainen on hauskaa, kuka arvostaa sinua, miten ilmaisit sen, mitä haluaisit tehdä hänen kanssaan, mitä et pidä niin paljon ...

Tämän toiminnan tarkoituksena ei ole vain havaita sitä, miten luulet läheisen ympäristön arvostavan sinua, vaan myös havaita ongelmia suhteissa kiinnittymishahmoihinsa, lapsen sosiaalisten taitojen puute aikuisia ja muita lapsia kohtaan sekä muut ongelmat vuorovaikutteinen.

Bibliografiset viitteet:

• De la Peña-Valbuena, S. (sf) Lasten leikki psykoterapiassa. psykologit-granvia. com Poimittu: https://www.psicologos-granvia.com/articulos/el-juego-infantil-en-psicoterapia
• Rull, Á. (2019). Lasten leikkiterapia: hoitovälineet pienimmille. Olemme psykologeja. Otettu: https://www.somospsicologos.es/blog/terapia-de-juego-en-ninos-herramientas-terapeuticas-para-los-mas-pequenos/
• Landreth, G.L. (1991). Pelaa terapiaa. New York.