Modélisation négative: qu'est-ce que c'est et comment ça marche ?

L'observation des autres est essentielle au cours du développement car c'est la façon dont nous apprenons à guider notre propre comportement.

Cette idée est ce qui se trouve dans le concept de modélisation, expliqué plus en profondeur par Albert bandura. Les gens agissent et quiconque les observe les introduit dans leur répertoire comportemental. L'observation des autres est essentielle au cours du développement car c'est la façon dont nous apprenons à guider notre propre comportement.

C'est cette idée qui réside dans le concept de modélisation, expliqué plus en profondeur par Albert Bandura. Les gens agissent et quiconque les observe les introduit dans leur répertoire comportemental.

Cependant, tous les comportements ne sont pas bons. Parfois des actions non désirées sont imitées, et c'est l'idée qui se rapporterait au concept de modélisation négative, expliqué plus en détail dans cet article.

Modélisation négative, qu'est-ce que c'est ?

Dans le cadre de la proposition d'apprentissage social d'Albert Bandura,

La modélisation négative est comprise comme le fait d'imiter les comportements d'autrui qui ne sont pas considérés comme appropriés pour être un individu socialement ajusté.

Ce sont généralement des comportements qui impliquent un certain type de préjudice pour les autres ou pour lui-même, mais avec suffisamment de pression sociale pour l'imiter, croyant que cela peut impliquer un certain type d'avantage.

Cadre théorique sur lequel il se fonde

Le terme modélisation, dans une vision plus générale et neutre, fait référence au processus d'apprentissage par observation où le comportement d'un individu ou d'un groupe d'entre eux sert de stimulus à la réflexion, les attitudes et le comportement des autres.

En psychologie, l'étude de l'imitation a été pratiquement ignorée jusqu'en 1941, lorsque Miller et Dollard ont essayé de l'aborder d'un point de vue comportemental. Plus tard, en 1963, Albert Bandura a proposé une théorie sur l'imitation comportementale pour tenter d'expliquer le développement de la personnalité par l'apprentissage social. Au fil du temps, le terme « imitation » a été progressivement remplacé par celui de « modélisation » au sein de la sphère académique.

Selon Bandura lui-même, la plupart des comportements humains sont le résultat de l'avoir observé chez d'autres et de l'avoir acquis par modélisation. Ainsi, une personne, voyant comment les autres se comportent, se fait une idée des répertoires de comportements à effectuer et les utilise comme guide. L'influence du comportement d'autrui sur soi-même peut dépendre de plusieurs facteurs, comme le statut attribué au sujet référent ou le degré de parenté.

D'une manière générale, le processus d'imitation commence par l'observation du comportement. Plus tard, celui qui l'observe se sent identifié à celui qui le fait et se met à l'imiter. Si l'action implique une sorte d'avantage ou de récompense à court terme, ils sont plus susceptibles de l'assimiler à leur répertoire comportemental.

Exemples de modélisation négative

Comme cela a déjà été indiqué, la modélisation négative est comprise comme l'imitation de comportements considérés comme indésirables ou inappropriés car ils entraînent des dommages à la fois pour la personne qui les exécute et pour des tiers.

La capacité d'imiter d'autres personnes est hautement adaptative pour l'espèce humaine, car il nous offre une grande diversité de comportements dont nous pouvons savoir à l'avance qu'ils auront un certain type de bénéfice, puisqu'il est logique de penser que si d'autres le font c'est parce que cela leur a permis de gagner quelque chose je le fais.

Cependant, ce n'est pas de l'or tout ce qui brille. Plusieurs fois, sans le savoir, on imite des actions et des façons de faire qui ne sont pas adaptatives à long terme. Les jeunes, en particulier les enfants, sont plus sensibles à l'apprentissage de mauvaises habitudes, d'autant plus qu'ils n'ont pas encore la capacité de discerner entre le bien et le mal. Pour mieux comprendre cela, examinons quelques exemples détaillés de modélisation négative dans la pratique..

1. Divertissement violent

Les médias ont une grande influence sur nos actions, nos réflexions et nos compétences.

Depuis les médias de masse, les films et les séries sont constamment bombardés de scènes où des meurtres, des agressions et des vols sont commis.

Il est également possible de voir dans plus d'un film que les addictions sont implicitement promues, comme la consommation d'alcool Et bien que ce soit de plus en plus réglementé de nos jours, les scènes dans lesquelles quelqu'un apparaît en train de fumer ne sont pas du tout surprenantes.

Tout cela peut avoir une grande influence sur l'esprit de l'enfant ou de l'adolescent qui a été témoin scènes dans lesquelles ce contenu violent apparaît, pouvoir croire qu'imiter leurs acteurs préférés les rend 'frais'.

Dans les cas les plus extrêmes, avoir apprécié ce type de contenu peut être en retard bagarres à l'école, agressions contre les parents ou inconduite, comportements manifestement non voulu.

Cependant, il est important de clarifier ce qui vient d'être dit à ce stade. Tout divertissement, que ce soit sous forme de films, de séries ou de jeux vidéo, ne doit pas être diabolisé. Il est de la responsabilité des parents de contrôler ce à quoi leurs enfants sont exposés.

2. Violence domestique

La violence à la maison est malheureusement un fléau social. Que ce soit le mari qui agresse sa femme ou les parents qui maltraitent leurs enfants, Ce type de violence contribue à modeler la personne de manière très négative.

En tant qu'adulte, il peut se livrer à ces mêmes agressions envers son partenaire et ses enfants, ou ce peut être aussi le cas qu'il imite sa mère maltraitée et devient soumis et incapable de se libérer de son chaînes.

3. Racisme et xénophobie

Bien qu'il existe actuellement une conception très critique du racisme, notamment de son aspect biologique, il y a encore beaucoup de travail à faire et les commentaires racistes ne sont pas rares.

L'enfant qui grandit dans un environnement où les idées fausses sur les personnes d'un une ethnie ou une nationalité spécifique est très susceptible de finir par faire de même et qu'en plus, ils sont croyez.

Non seulement les propos racistes que l'enfant va faire sont des comportements indésirables, mais aussi, derrière, il héritera de toutes les pensées discriminatoires que ses parents lui ont apprises.

4. Culture du plagiat

Cet exemple en question peut paraître un peu tiré par les cheveux, mais c'est certainement un type de comportement très répandu. dans notre société celui de plagier le travail d'autrui, comportement manifestement indésirable et préjudiciable d'être découvert.

Si l'enfant qui va en classe apprend à copier-coller ce qui est écrit dans son manuel parce que son professeur a écrit Cela dit, même si cela peut paraître anodin, cela contribue à assimiler la culture du plagiat et celle de ne pas générer de nouvelles idées.

Étonnamment, aujourd'hui, il nous surprend, à la hauteur de la redondance, qu'un homme politique ou une référence sociale ait copié un ouvrage alors qu'il étudiait en licence ou en master. À leur tour, ces mêmes personnes célèbres ne reçoivent pas les conséquences juridiques appropriées.

Tout cela, promu par le champ éducatif lui-même et, plus généralement, les médias et le système judiciaire, Ils encouragent les gens à croire que copier ce que d'autres ont travaillé si dur pour créer est légitime..

Références bibliographiques:

• Bandura, A. (1986). Fondements sociaux de la pensée et de l'action: une théorie sociale cognitive. Prentice-Hall, Inc.
• Bandura, A. (1977). Théorie de l'apprentissage social. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
• Bandura, A. Ross, D., & Ross, S. À. (1961). Transmission de l'agressivité par l'imitation de modèles agressifs. Journal de psychologie anormale et sociale, 63, 575-582.