Dilemmes éthiques: définition, types et 5 exemples

L'éthique et la morale sont des constructions qui régulent le comportement humain et ils permettent leur orientation vers ce qui à la fois individuellement (éthiquement) et collectivement (moral) est considéré comme acceptable et positif. Ce qui est bon et ce qui est mauvais, ce que nous devons et ne devons pas faire et même les aspects qui nous tiennent à cœur et que nous valorisons sont des éléments dérivés dans une large mesure de notre système éthique.

Mais parfois, nous nous trouvons dans des situations où nous ne savons pas quoi faire: choisir A ou B a, dans les deux cas, des répercussions négatives et positives à la fois et les différentes valeurs qui nous gouvernent entrent dans un conflit. Nous sommes avant situations qui posent des dilemmes éthiques.

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Une partie de la philosophie morale

Un dilemme éthique est compris comme étant tous ces situation dans laquelle il existe un conflit entre les différentes valeurs de la personne et les options d'action disponibles

. Ce sont des situations dans lesquelles un conflit sera généré entre diverses valeurs et croyances, et il n'y a pas de une solution totalement bonne et une autre option totalement mauvaise, ayant des répercussions à la fois positives et négatives sur le fois.

Ces types de dilemmes nécessitent une réflexion plus ou moins profonde sur les alternatives que nous avons, ainsi que la valeur accordée aux valeurs morales avec lesquelles nous sommes gouvernés. Souvent, nous devrons prioriser l'une ou l'autre valeur, toutes deux entrant en conflit pour prendre une décision. Ils nous permettent aussi de voir que les choses ne sont ni noires ni blanches, ainsi que comprendre les personnes qui prennent des décisions autres que les vôtres.

L'existence de dilemmes éthiques existants ou possibles dans la vie réelle a généré une branche d'étude intéressante axée sur nos croyances et nos valeurs et la façon dont elles sont gérées.

Ils nous permettent de voir comment nous réfléchissons et quels éléments nous prenons en compte pour prendre une décision. En fait, les dilemmes éthiques sont souvent utilisés comme mécanisme de éduquer à l'utilisation et à la gestion des émotions et des valeurs, pour sensibiliser sur certains aspects ou pour susciter des débats et partager des points de vue entre les personnes. Ils sont également utilisés sur le lieu de travail, en particulier dans la sélection du personnel.

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Types de dilemmes éthiques

Le concept d'un dilemme éthique peut sembler clair, mais la vérité est qu'il n'y en a pas un seul type. Selon divers critères, nous pouvons nous retrouver avec différents types de dilemmes, qui peuvent varier dans leur degré de concrétude, dans le rôle du sujet à qui elles sont présentées ou dans leur vraisemblance. En ce sens, certains des principaux types sont les suivants :

1. Dilemme hypothétique

Ce sont des dilemmes qui placent la personne interrogée dans une position où se trouve confronté à une situation qui a très peu de chances de se produire dans la vie réelle. Ce ne sont pas des phénomènes impossibles, mais c'est quelque chose que la personne doit affronter au quotidien de façon régulière. Il n'est pas nécessaire que la personne à qui le dilemme est posé soit le protagoniste du dilemme, et on peut demander ce que le personnage doit faire.

2. Vrai dilemme

Dans ce cas, le dilemme soulevé concerne un problème ou une situation qui est proche de la personne à qui il est augmente, soit parce qu'il fait référence à un événement que vous avez vécu ou à quelque chose qui peut arriver relativement facilement dans votre journée pour jour. Bien qu'ils aient tendance à être moins dramatiques que les précédents, peut être tout aussi ou plus pénible pour cette raison. Il n'est pas nécessaire que la personne qui est confrontée au dilemme en soit le protagoniste, et qu'on puisse lui demander ce que le personnage doit faire.

3. Dilemme ouvert ou solution

Les dilemmes présentés comme ouverts ou solution sont tous ces dilemmes dans lesquels une situation se présente et les circonstances qui l'affectent. entourer, sans que le protagoniste de l'histoire (qui peut être ou non le sujet auquel elle est posée) n'ait encore pris aucune mesure pour répare le. La personne à qui ce dilemme est suggéré est destinée à choisir la manière de procéder dans cette situation.

4. Dilemme fermé ou d'analyse

Ce type de dilemme est celui dans lequel la situation a déjà été résolue d'une manière ou d'une autre, après avoir pris une décision et réalisé une série de comportements spécifiques. La personne qui est confrontée au dilemme ne devrait pas décider quoi faire, mais évaluer la performance du protagoniste.

5. Dilemmes complets

Ce sont tous ces dilemmes dans lesquels la personne à qui elles sont posées est informée des conséquences de chacune des options qui peuvent être prises.

6. Dilemmes incomplets

Dans ces dilemmes, les conséquences des décisions prises par le protagoniste ne sont pas explicitées, dépendant largement de la capacité du sujet à imaginer les avantages et les inconvénients.

Exemples de dilemmes éthiques

Comme nous l'avons vu, il existe des manières très différentes de proposer différents types de dilemmes éthiques, avec des milliers d'options et n'étant limité que par sa propre imagination. on verra maintenant quelques exemples de dilemmes éthiques (certains bien connus, d'autres moins) afin de voir comment ils fonctionnent.

1. Le dilemme de Heinz

L'un des dilemmes éthiques les plus connus est le dilemme de Heinz, proposé par Kohlberg pour analyser le niveau de développement moral des enfants et des adolescents (déduit du type de réponse, de la raison de la réponse donnée, du niveau d'obéissance aux règles ou de l'importance relative que leur suivi peut avoir dans certains cas). Ce dilemme se présente comme suit :

« La femme de Heinz est atteinte d'un cancer et devrait mourir bientôt si rien n'est fait pour la sauver. Cependant, il existe un médicament expérimental qui, selon les médecins, pourrait vous sauver la vie: une forme de radium qu'un pharmacien vient de découvrir. Bien que cette substance soit chère, le pharmacien en question facture plusieurs fois plus d'argent qu'il n'en coûte pour la produire (elle lui coûte 1 000 $ et charge 5 000 $). Heinz rassemble tout l'argent qu'il peut pour l'acheter, comptant sur l'aide et le prêt d'argent de tous ceux qu'il connaît, mais il ne parvient à réunir que 2 500 dollars sur les 5 000 que coûte le produit. Heinz se rend chez le pharmacien, qui lui annonce que sa femme est mourante et lui demande de lui vendre le médicament à un prix inférieur ou de le laisser payer la moitié plus tard. Le pharmacien refuse cependant, arguant qu'il doit gagner de l'argent avec puisque c'est lui qui l'a découvert. Cela dit, Heinz désespère et envisage de voler le médicament. » Que devrais-je faire?

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2. Le dilemme du tramway

Le dilemme du tram ou du train est un autre classique parmi les dilemmes éthiques / moraux, créé par Philippa Foot. Dans ce dilemme, ce qui suit est proposé :

« Un tram/train échappe à tout contrôle et à toute vitesse sur une voie, peu avant un changement de point. Cinq personnes sont attachées sur cette route, et elles mourront si le train/tramway les atteint. Vous êtes devant le changement de points et vous avez la possibilité de faire dévier le véhicule vers une autre route, mais dans laquelle une personne est attachée. Détourner le tram/train tuera une personne. Ne le faisant pas, laissez cinq mourir. Que ferais tu?"

Ce dilemme a également de multiples variantes, peut grandement compliquer le choix. Par exemple, le choix peut être que vous puissiez arrêter le tramway, mais cela le fera dérailler avec 50% de chances que tous les occupants soient tués (et 50% que tous soient sauvés). Ou vous pouvez rechercher une implication plus émotionnelle du sujet: proposez que d'une des manières il y ait cinq personnes ou plus qui ils mourront si rien n'est fait et dans l'autre, mais que celui-ci est le partenaire, enfant, père/mère, frère ou parent du matière. Ou un enfant.

3. Le dilemme du prisonnier

Le dilemme du prisonnier est l'un des dilemmes utilisés par John Nash pour expliquer les incitations et l'importance des non-décisions. seulement posséder mais aussi d'autres pour obtenir certains résultats, la coopération étant nécessaire pour obtenir le meilleur résultat possible. Bien qu'elle soit plus économique qu'éthique, elle a aussi des implications à cet égard.

Le dilemme du prisonnier propose la situation suivante :

«Deux criminels présumés sont arrêtés et enfermés, sans pouvoir communiquer entre eux, soupçonnés d'être impliqués dans un braquage de banque (ou un meurtre, selon les versions). La peine pour le crime est de dix ans de prison, mais il n'y a aucune preuve tangible de l'implication de quiconque dans ces événements. La police propose à chacun d'eux la possibilité de se libérer s'ils dénoncent l'autre. Si les deux avouent le crime, ils purgeront chacun six ans de prison. Si l'un nie et que l'autre apporte la preuve de son implication, l'informateur sera libéré et l'autre sera condamné à dix ans de prison. Si tous deux nient les faits, tous deux resteront en prison pendant un an. »

Dans ce cas, plus que moral on parlerait des conséquences de chaque acte pour soi et pour l'autre et comment le résultat dépend non seulement de notre performance mais aussi de celle des autres.

4. Le noble voleur

Ce dilemme soulève les points suivants :

« Nous voyons comment un homme braque une banque. Cependant, nous observons que le voleur ne garde pas l'argent, mais le donne à un orphelinat qui manque de ressources pour soutenir les orphelins qui y vivent. Nous pouvons signaler le vol, mais si nous le faisons, il est probable que l'argent que l'orphelinat peut désormais utiliser pour nourrir et soigner les enfants devra restituer ce qui a été volé. »

D'un côté, le sujet a commis un crime, mais de l'autre il l'a fait pour une bonne cause. Que faire? Le dilemme peut se compliquer en ajoutant, par exemple, qu'une personne est décédée lors du braquage de banque.

5. L'examen

Parfois, la bonne décision est prise dans une situation très ambiguë où nous ne savons pas si nous avons commis une infraction ou non. Ce dilemme éthique est basé sur ces types de situations. Il nous présente ce scénario :

"Vous êtes dans une salle de classe universitaire en train de passer un examen: tous les étudiants sont assis dans des bureaux alignés, répondant à des questions auxquelles il faut répondre par écrit. A un moment donné, vous avez passé plusieurs minutes à essayer de résoudre une question qui vous résiste, et voyant que vous n'allez pas mauvais temps, vous décidez de vous reposer quelques minutes, pour voir si en vous déconnectant vous pouvez mieux évoquer le Cordialement. Cependant, après avoir passé un certain temps l'esprit vide et sans penser à quoi que ce soit en particulier et avec un regard vide, vous réalisez que vous venez de voir la bonne réponse sur la feuille de réponses de la personne devant de. Étant donné que vous ne pourrez probablement pas vous souvenir de la bonne réponse, répondez-vous à la question ou la laissez-vous vide? »

C'est une simple question de test, mais... Faut-il assumer la responsabilité d'avoir « copié », même si ce n'est pas entièrement volontaire ? Ou, au contraire, n'est-ce pas de votre faute si votre regard a été dirigé vers la feuille d'examen de l'autre personne ?

Parfois, nous devons aussi les affronter dans la vraie vie

Certains des dilemmes éthiques proposés ci-dessus sont des déclarations qui peuvent sembler fausses ou une élaboration hypothétique que nous n'aurons jamais à affronter dans la vie réelle. Mais la vérité est qu'au jour le jour, nous pouvons atteindre devoir faire face à des décisions difficiles, avec des conséquences ou des implications négatives, nous prenons la décision que nous prenons.

Par exemple, nous pouvons découvrir qu'une connaissance accomplit un acte contraire à l'éthique. On peut aussi observer un cas de harcèlement, ou de bagarre, dans lequel on peut intervenir de différentes manières. Nous rencontrons souvent des sans-abri et nous pouvons être confrontés au dilemme de les aider ou non. Aussi au niveau professionnel: un juge, par exemple, doit décider d'envoyer ou non quelqu'un en prison, un médecin peut être confronté à la décision de prolonger artificiellement la vie d'une personne ou non, ou qui doit ou non être opéré.

Nous pouvons constater des fautes professionnelles. Et nous pouvons aussi les affronter même dans la vie personnelle: nous pouvons, par exemple, être témoins de infidélités et trahisons envers des êtres chers ou perpétrés par eux, ayant le conflit de savoir si dis lui ou pas.

En conclusion, les dilemmes éthiques sont un élément de grand intérêt qui teste nos convictions et nos croyances et ils nous obligent à réfléchir sur ce qui nous motive et comment nous organisons et participons à notre monde. Et ce n'est pas quelque chose d'abstrait et d'étranger à nous, mais peut faire partie de notre quotidien.

Références bibliographiques:

• Anscombe, G.E.M. (1958). Philosophie morale moderne. Philosophie. 33 (124): p. 1 - 19.
• Benítez, L. (2009). Activités et ressources pour éduquer aux valeurs. PCC éditorial.
• Fagothey, A. (2000). Droit et Raison. Rockford, Illinois: Tan Books & Publishers.
• MacIntyre, A. (1998). Une brève histoire de l'éthique: Une histoire de la philosophie morale de l'âge homérique au 20e siècle. Routledge.
• Paul, R.; Aîné, L. (2006). Le guide miniature pour comprendre les fondements du raisonnement éthique. États-Unis: Foundation for Critical Thinking Free Press.