L'effet McGurk: quand on entend avec les yeux

Les informations visuelles et auditives sont essentielles à la compréhension de la parole. Lorsque nous parlons à quelqu'un, nous n'entendons pas seulement ce qu'il dit, mais nous regardons aussi comment il le dit en bougeant ses lèvres.

La capacité de la parole humaine est basée sur l'intégration d'informations visuelles et auditives, ce qui est démontré par le fait que nous pouvons expérimenter un curieux phénomène illusoire: l'effet McGurk.

On peut dire que ce phénomène particulier se produit lorsque nous entendons avec nos yeux, faisant changer ce que nous entendons en fonction de ce que nous voyons. Voyons en quoi consiste cet effet visuel-auditif intéressant.

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Qu'est-ce que l'effet McGurk ?

Nous avons tendance à croire que nos sens fonctionnent indépendamment: lorsque nous entendons, nous entendons seulement; et quand on voit, on ne voit que. Sur la base de cette croyance, il serait raisonnable de penser qu'un stimulus visuel n'est pas capable de déformer notre façon de percevoir le son. Cependant, la réalité est que cela peut, puisque nos expériences perceptives sont le produit d'un processus complexe de mélange d'informations, le même mélange qui donne lieu à un phénomène particulier: l'effet McGurk.

Vous avez sûrement eu plus d'une fois une conversation dans un environnement extrêmement bruyant. C'était peut-être dans une boîte de nuit, sur la terrasse d'un bar dans une rue animée, ou dans une salle de classe de lycée. Lorsqu'il y a un bruit de fond élevé, il nous est difficile de comprendre ce que la personne nous dit que nous venons de devant et, pour comprendre quelque chose, on utilise le vieux truc instinctif d'observer sa bouche En parlant.

Dans ces cas, les informations visuelles et auditives ne sont pas analysées séparément, mais sont plutôt combinées. Le cerveau humain possède une région appelée sillon temporal supérieur, spécialisée dans la combinaison des deux types d'informations, Dans les exemples que nous avons donnés, il serait chargé de combiner les phonèmes que prononce notre interlocuteur avec le mouvement de leur lèvres.

Grâce à cette capacité à combiner des informations multimodales, le sillon temporal supérieur est le stade neurologique où se produit l'effet illusoire McGurk, qui ne serait rien de plus que le résultat d'une erreur dans le décodage du message lorsque deux modalités sensorielles différentes interagissent, faisant que ce que nous voyons ne coïncide pas avec ce que nous entendons.

Si nous faisons une recherche rapide sur YouTube, nous pouvons trouver plus d'une vidéo où ce phénomène est exposé de manière pratique. Ce lien nous dirige vers un bon exemple de ce phénomène :

Dans ce cas précis, la personne dans la vidéo dit / ba / tout le temps, cependant, selon la façon dont elle bouge ses lèvres, vous pouvez entendre soit / ba / soit / pa /.

Cet effet peut également se produire avec d'autres combinaisons de syllabes. Par exemple, cela peut être réalisé avec la combinaison /ka/ (visuel) et /pa/ (auditif), ce qui donne lieu à la perception de /ta/. Un autre exemple serait de voir quelqu'un faire des mouvements de lèvres qui correspondent à la syllabe / ga / mais pendant que la syllabe / ba / est prononcée, elle sera perçue comme / da /.

La façon dont nous entendons le même son varie considérablement selon que nous regardons ou non la façon dont la personne qui nous parle bouge ses lèvres. Cela affecte non seulement la perception de simples ensembles de sons tels que les syllabes, mais il a également été prouvé que Cela fonctionne avec des phrases complètes, bien que vous en ayez probablement été témoin vous-même dans certaines des situations que nous avons mentionnées avant.

L'une des premières découvertes liées à l'effet McGurk et à l'interaction entre les modalités sensorielles est qu'avoir la possibilité de voir bouger les lèvres de notre interlocuteur améliore considérablement le volume de ce que nous entendons.

On a vu qu'il nous donne la sensation d'entendre des phonèmes jusqu'à 15 décibels plus forts lorsque nous avons l'émetteur dans notre champ visuel. Cela se produit même lorsque les conditions acoustiques ne sont pas défavorables, comme être dans une pièce sans son ou dans un endroit calme.

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Histoire de sa découverte

Ce phénomène a été décrite pour la première fois en 1976 dans un article du psychologue cognitif britannique Harry McGurk avec son collègue John MacDonald intitulé "Entendre les lèvres et voir des voix". Son étude originale allait consister à étudier les modèles d'imitation d'un groupe d'enfants qui étaient développer la capacité de parler et l'expérience consistait à leur présenter plusieurs vidéos de personnes prononçant syllabes différentes.

Cependant, une erreur de lecture s'est produite. Le technicien en charge du montage de la vidéo s'est trompé et a provoqué la non-synchronisation de l'image et du son, faire en sorte qu'un enregistrement d'une personne soit vu disant quelque chose qui ne correspondait pas au son qui Il a entendu.

Au moment de la lecture de la vidéo, McGurk et MacDonald ont entendu un troisième phonème au lieu de celui prononcé avec les lèvres et celui qui a été émis. C'est un heureux hasard qui a voulu que ces deux chercheurs découvrent cette illusion auditive particulière.

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Son importance dans l'étude de la parole humaine

La découverte de cet effet est considérée une preuve que les systèmes visuel et auditif ont évolué ensemble pour permettre, entre autres, un meilleur traitement de la parole. Notre système visuel nous aide à discriminer les sons difficiles à différencier, un avantage que les personnes sourdes réalisent lorsqu'elles lisent sur les lèvres.

Être capable de voir comment notre interlocuteur bouge ses lèvres augmente la confiance sur le message perçu à travers le système auditif. C'est-à-dire que si deux systèmes indépendants pointent vers la même solution, dans ce cas le même message, nous faisons plus confiance à ce message que si nous ne le recevons que par un seul canal.

Il est à noter que l'effet McGurk ne se produit pas automatiquement. Pour que cela se produise, il faut que nous soyons attentifs à notre interlocuteur et, lorsque des stimuli distrayants sont incorporés, à la fois visuels et auditifs, cette illusion est atténuée.

En fait, cela prouve que l'effet n'est pas dû à une mauvaise réception d'informations visuelles ou auditives, mais à une erreur dans l'intégration de ces deux modalités sensorielles.

Un autre fait qui donne force à l'idée que le système visuel soutient l'auditif est que, lorsque nous voyons une personne qui nous parle mais que nous ne pouvons pas du tout entendre ce qu'elle nous dit, non seulement notre cortex visuel est activé, mais aussi celui auditif, même si nous n'écoutons rien.

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L'effet McGurk et les dysfonctionnements cérébraux

On a vu que lésions cérébrales et troubles de la lecture, en plus de manifester des troubles mentaux, il influence la probabilité que l'effet McGurk se produise.

Les personnes qui ont subi une callosotomie montrent l'effet McGurk plus lentement. Il semble que les enfants avec trouble spécifique du langage ils présentent l'effet McGurk de manière plus faible par rapport aux enfants qui n'ont pas de troubles d'acquisition du langage ou de difficultés de lecture et d'écriture.

La latéralité influence également, vu que les droitiers sont plus susceptibles de ressentir cet effet.

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L'effet McGurk dans différentes langues

Quelle que soit la langue parlée, ses locuteurs dépendent, dans une certaine mesure, des informations visuelles lors de la perception de la parole. Cependant, l'intensité de l'effet McGurk varie d'une langue à l'autreOn voit que dans des langues telles que l'espagnol, le turc, l'italien, le néerlandais, l'anglais et l'allemand, leurs locuteurs ressentent cet effet plus fortement que les locuteurs chinois et japonais.

Le fait que les locuteurs de langues asiatiques montrent moins fréquemment l'effet McGurk peut être dû à la pratique culturelle consistant à éviter le contact visuel. Ajouté à cela, le chinois et le japonais en particulier sont deux langues aux structures linguistiques très syllabiques, généralement de type consonne + voyelle et consonne + voyelle + consonne, ce qui les rend particulièrement habiles à détecter les syllabes, quel que soit le mouvement de leurs lèvres. interlocuteur.