Qui était Maria Montessori? Biographie de cet éducateur et pédagogue

Maria Montessori est connue pour avoir créé le modèle pédagogique que nous connaissons sous le nom de "Méthode Montessori".. Cependant, sa biographie est beaucoup plus étendue. Elle a également été l'une des premières femmes à obtenir un diplôme de médecine en Italie et s'est engagée en tant que militante pour la défense des droits des femmes et des enfants.

De même, Maria Montessori s'est spécialisée dans des domaines tels que la biologie, la philosophie et la psychologie, ce qui a permis la création de connaissances et d'interventions sur le développement de l'enfant qui restent en vigueur à ce jour.

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Maria Montessori: biographie de cette médecin et militante

Maria Montessori est née à Chiaravalle, province d'Ancône, en Italie, le 31 août 1870. Fille unique d'un père militaire issu de la noblesse de Bologne qui s'était battue pour l'indépendance de l'Italie; et d'une mère libérale, catholique et intellectuelle dont la famille s'est développée dans le monde de la philosophie, des sciences et de la recherche.

Il n'est pas étonnant que la suite de sa biographie se déroule ainsi: à 12 ans à peine, María Montessori et sa famille a déménagé à la ville de Rome, avec l'intention de s'assurer qu'il étudierait dans les meilleures écoles de la époque.

Pendant son séjour, il a montré un intérêt et une capacité particulière pour les mathématiques, donc malgré les souhaits de son père de Avant de devenir enseignante, Maria Montessori s'est inscrite dans une école d'ingénieurs techniques où seuls Hommes.

Un an plus tard, son souci d'étudier la médecine surgit, avec lequel il décide d'abandonner l'ingénierie et de commencer de nouvelles études à l'âge de 22 ans, malgré les refus et le rejet initial du directeur, de son père et de ses collègues, qui considéraient que la carrière médicale était une spécialité qui ne pouvait être pratiquée que par Hommes.

Enfin, en 1896, à l'âge de 26 ans, Maria Montessori est devenue l'une des premières femmes médecins d'Italie, la même année où elle a été élue représentante des femmes italiennes au Congrès féministe tenu à Berlin, où elle a défendu l'égalité des droits des femmes.

Dans le même temps, il a dénoncé la situation vécue par les enfants qui travaillent dans les mines en Sicile, rejoignant ainsi la lutte contre l'exploitation du travail des enfants. Quelque temps plus tard et motivée par une conscience de justice sociale, elle a commencé à travailler dans des cliniques psychiatriques. et des écoles fréquentées principalement par des garçons et des filles handicapés mentaux dans des conditions très difficiles. précaire Parallèlement, Maria Montessori avait continué à étudier la biologie, la philosophie et la psychologie, tant en Italie qu'en France et en Angleterre.

Ce sont ces expériences qui lui ont finalement permis de développer la méthode pédagogique qui porte son nom.

De la médecine à la pédagogie: les débuts de la méthode Montessori

A l'époque où vivait Maria Montessori, la médecine s'intéressait fortement à la recherche de traitements et même un "remède" pour certaines conditions telles que la surdité, la paralysie, la déficience intellectuelle, etc. Mais ce que Maria Montessori a observé en travaillant avec des enfants atteints de ces conditions, c'est que ce dont ils avaient vraiment besoin n'était pas de médecine, mais de pédagogie.

Maria Montessori a fait de nombreuses observations à la clinique psychiatrique de l'Université de Rome, ce qui l'a amenée à se rendre compte que la Le vrai problème que de nombreux enfants handicapés joueront d'une manière qui semble socialement inappropriée, c'est qu'ils s'ennuyaient, parce qu'ils n'avaient pas de matériel didactique, en plus du fait que l'espace dans lequel ils se trouvaient était très désordonné et leurs conditions étaient assez précaire

A partir de là, Maria Montessori a eu l'idée de construire un environnement agréable, elle était convaincue que le Les conditions d'espace et de matériaux étaient cruciales pour le développement des compétences intellectuelles et sociales des enfants. enfants. A ce moment précis, il découvre que deux médecins français ont développé une pédagogie dans le même sens, il se rend donc à Paris pour les rencontrer.

À son retour, l'État italien avait inauguré un institut visant à renforcer les capacités intellectuelles des personnes handicapées (École d'Ortofrenia), où Maria Montessori a obtenu le poste de directeur et a continué comme formateur d'enseignants, ainsi que professeur d'université et conférencier dans différentes villes.

Quelle a été la première école Montessori ?

Enfin Maria Montessori a eu l'opportunité de créer son propre centre éducatif. En janvier 1907, il inaugure la première Casa dei Bambini (Maison des enfants - nom sous lequel La salle de classe, ou environnement Montessori, pour les enfants de 3 à 6 ans, est connue à ce jour. années-).

Il a porté une attention particulière à la préparation de l'environnement, il a fait fabriquer des meubles à la taille des enfants (ce qui à l'époque était assez innovant). De même, il a conçu du matériel pédagogique adapté aux âges et aux périodes sensibles des enfants et a embauché un enseignant comme assistant. Ensemble, ils ont commencé à travailler avec une cinquantaine d'enfants.

Marie Montessori il a continué à observer constamment l'évolution des garçons et des filles, avec lesquels il a pu continuer à développer sa méthode éducative. De la même manière, il a pu continuer à concevoir des activités et des matériels didactiques, mais surtout il a réussi à établir les principes théoriques et empiriques qui définissent la méthode à ce jour.

Maria Montessori était finalement devenue enseignante (tout comme son père l'avait voulu), mais sa biographie nous montre qu'elle était aussi une femme qui a révolutionné la méthodes traditionnelles d'enseignement-apprentissage: il a maintenu l'engagement de respecter les garçons et les filles, avec lequel il a pu reconnaître ce dont ils avaient besoin pour apprendre davantage facilement.

Sa méthode a d'abord été reconnue comme une "pédagogie scientifique" qui a fini par avoir des répercussions dans les foyers., car il était notoire que les garçons et les filles transféraient très facilement leurs connaissances et leurs habitudes à la maison et aussi dans les espaces publics. Il a inauguré une manière de promouvoir le développement des enfants qui a des implications bien au-delà de l'éducation formelle et des écoles elles-mêmes.

Références bibliographiques:

• Pouchine, C. (2017). Montessori expliqué aux parents. Théorie et pratique de la pédagogie Montessori à l'école et à la maison. Plate-forme éditoriale: Barcelone
• Obregon, N. L (2006). Qui était Maria Montessori. Contributions de Coatepec, 10: 149-171.