Pourquoi la société rejette-t-elle les filles brillantes ?

A l'heure où le machisme semble reculer dans bon nombre de pays, un fait paradoxal se produit: les filles ils montrent la même capacité que les enfants en matière d'apprentissage, mais ils sont plus souvent traités avec condescendance et, quand se démarquer par ses compétences, ils se heurtent souvent au rejet de leur entourage.

Et non, ce n'est pas une question d'envie. Ensuite... que se passe-t-il?

Un problème lié à l'estime de soi

le chercheur Heidi Grant Halvorston a écrit il y a quelque temps qu'une partie de la raison pour laquelle les filles ont tendance à ne pas être aussi opiniâtres et affirmées est la façon dont elles se voient, c'est-à-dire leur concept de soi. L'idée est que les garçons et les filles perçoivent leurs capacités différemment, non pas à cause de différences génétiques, mais à cause de la façon dont on leur a appris à se penser. Concrètement, vous pensez les filles brillantes ou douées ont tendance à croire qu'elles sont nées avec un ensemble de capacités qu'elles ne peuvent pas changer

, tandis que les enfants, quelles que soient leurs capacités, croient davantage à la possibilité de s'améliorer par l'apprentissage.

Lorsque les enfants ont des difficultés, parce qu'il y a quelque chose qu'ils ne comprennent pas ou qu'ils n'ont pas encore appris à faire, les gens qui les entourent les encouragent à continuer et leur rappellent fréquemment l'importance de la culture du effort.

Dans le cas des filles, cependant, la condescendance limite leur apprentissage. Lorsqu'ils font quelque chose de bien, ils sont récompensés par des mots gentils sur leur intelligence ou leur réussite scolaire. Ceci, qui est en principe quelque chose de positif, a un double avantage: les filles intériorisent un type de discours qui leur rappelle sans cesse que si elles réussissent dans une tâche c'est parce qu'"elles sont comme ça", car cela fait partie de leur identité, et non du répertoire de comportements qu'ils ont appris.

Créer une culture de la stigmatisation

De cette façon, lorsqu'ils remarquent qu'il y a quelque chose qu'ils ne savent pas faire, ils croient que c'est parce qu'ils ne sont tout simplement pas faits pour ces tâches. De la même manière, elles verront avec surprise que d'autres filles s'efforcent de maîtriser quelque chose qu'elles ne savaient pas faire au début, et parfois ils peuvent être stigmatisés. De cette façon, une culture est créée dans laquelle une idée est intériorisée qui tue les possibilités de développement de nombreux jeunes talentueux.

Les filles brillantes doivent ainsi faire face à un double obstacle: la difficulté d'acquérir les compétences nécessaires pour préparation à la vie adulte et, en même temps, la difficulté à gérer les réactions négatives que leurs capacités produire. Mais, bien sûr, ce rejet ne vient pas seulement des autres filles, mais de beaucoup d'autres personnes, à cause de la héritage du machisme.

La marque du machisme sur les filles intelligentes

existent actuellement Beaucoup d'études qui pointent vers un curieux phénomène: Comparativement aux hommes, les femmes sont plus susceptibles de recevoir des réactions négatives lorsqu'ils assument un rôle d'autorité. En d'autres termes, les femmes qui se comportent avec assurance rencontrent plus de problèmes que les hommes lorsqu'il s'agit de s'affirmer, que ce soit pour demander une augmentation, négocier la répartition des tâches ou proposer des initiatives et stratégies.

Cette disparité entre les hommes et les femmes pourrait bien avoir son origine durant les années d'enfance, dans la façon dont les garçons et les filles interagissent entre eux lors des récréations, des activités de groupe. Le rôle des femmes est traditionnellement lié aux tâches ménagères et à l'éducation des fils et des filles, un contexte caractérisé par la stabilité et dans lequel vous ne pouvez pas vous démarquer des autres. La compétitivité dans un contexte instable et changeant était la tâche des hommes, qui partent de chez eux pour gagner de l'argent en se différenciant de la concurrence.

Cela rend le rôle masculin plus lié à l'individualisme et à la différenciation par l'effort, tandis que les femmes adhéraient à des rôles beaucoup plus discrets. L'existence de filles brillantes et talentueuses qui luttent pour perfectionner leurs compétences et non prendre la peine d'adopter un profil bas et discret se heurte à cette conception des tâches des hommes et femmes.

final

Si les filles avec talents spéciaux recevoir un retour négatif de la part des autres est, fondamentalement, parce que là où le l'éducation de ces mineurs il y a aussi un contexte culturel avec la présence du machisme à un plus grand ou moins.

Vraisemblablement, s'attaquer à ce problème social et collectif améliorera également quelque chose en tant qu'individu comme la manière dont chacune de ces jeunes femmes vit son potentiel sans être stigmatisée par il.