3 formes de harcèlement qui passent inaperçues

Tout au long de l'enfance et de l'adolescence, nous passons une grande partie de notre temps à l'école. Cela fait des salles de classe non seulement l'espace pour acquérir des connaissances, mais aussi l'environnement où acquérir des valeurs, configurer une certaine vision du monde et forger les fondations de la personnalité.

Dans des conditions idéales, tous les élèves devraient pouvoir aller en classe en se sentant à l'aise et en sécurité, ce qui rend leur étape scolaire pleine de satisfaction. Cependant, la réalité de beaucoup d'entre eux est loin de cette situation idéale. De nombreux enfants et adolescents sont directement victimes d'intimidation, également connue sous le nom d'intimidation. Cette forme de violence, jusqu'à récemment minimisée et invisible, constitue un grave problème qui il peut endommager profondément la santé mentale des victimes, laissant des séquelles à long terme.

Heureusement, le harcèlement commence à être reconnu comme un problème qui concerne tout le système éducatif

. Elle a cessé d'être déguisée en simple dispute entre collègues, donnant lieu à la création de protocoles d'intervention qui s'attaquent au problème le plus tôt possible. De plus, cela a été combiné avec des mesures préventives qui tentent d'éduquer les élèves à des valeurs telles que la coopération, l'empathie et l'amitié.

Malgré ces progrès importants, l'intimidation continue d'être un problème très courant dans les écoles. Sa détection est généralement relativement tardive, car il s'agit d'un phénomène insaisissable dont la détection n'est pas toujours aisée. La violence envers un partenaire ne peut pas seulement s'exprimer par des insultes et des coups. D'autres stratégies moins évidentes peuvent également causer de profonds dommages à la victime, ce qui rend difficile pour les adultes qui les entourent de reconnaître l'intimidation.

Dans cet article nous nous concentrerons sur les formes d'intimidation qui ont tendance à passer inaperçues.

• Article associé: "Les 11 types de violence (et les différents types d'agression)"

Qu'est-ce que l'intimidation?

Avant de se plonger dans les formes d'intimidation les plus difficiles à détecter, il est important de clarifier ce qu'est l'intimidation.

L'intimidation est un type de violence systématique qui se produit entre pairs d'un même milieu scolaire. L'agresseur peut générer chez la victime des souffrances verbales, physiques, psychologiques et même sexuelles.

Le harcèlement ne se réfère pas à des attaques spécifiques et limitées dans le temps. Très bien, englobe ce type de violence répétée qui est généralement exercée selon un certain modus operandi. Cependant, lorsqu'un seul événement violent se produit d'un ou plusieurs camarades de classe vers un autre, l'école Vous devez toujours analyser ce qui se passe pour passer à l'action et éviter que cet épisode ne devienne de l'intimidation dans tous règle.

Le harcèlement se caractérise par l'asymétrie de pouvoir existant entre la victime et l'agresseur. Ce n'est pas un problème de coexistence ou un conflit entre égaux. L'agresseur se situe au-dessus de celui qui subit le harcèlement d'une manière ou d'une autre, soit parce qu'il est plus âgé, plus puissant ou physiquement plus fort.

L'intimidation est souvent considérée comme un problème mineur chez les enfants. Cependant, cette croyance est loin de la réalité. Le harcèlement est un problème grave qui nuit profondément au bien-être de la victime, qui peut être marquée à court et à long terme par cette expérience.

La nature systématique de cette forme de violence fait que la victime finit par développer ce qu'on appelle l'impuissance acquise. Après avoir vécu la même situation jour après jour, il finit par accepter qu'il ne peut rien faire pour se défendre contre les attaques. Cela le fait adopter une posture de soumission complète et de blocage, de sorte qu'il vit sa réalité comme un oiseau pris au piège dans une cage qu'il est incapable d'ouvrir.

Face aux agressions quotidiennes sans possibilité d'échappatoire endommage gravement le amour propre de l'enfant, son aptitudes sociales et sa vision du monde. Dans les cas les plus graves, la victime peut assimiler qu'elle mérite les mauvais traitements de ses pairs parce qu'elle ne vaut rien. Il intériorise les insultes qui lui viennent de l'étranger comme sa propre voix qui nuit à son image de soi, sans parler de la normalisation de la violence dans le cadre des relations.

La souffrance émotionnelle de la victime peut se manifester par des signes tels qu'une augmentation irritabilité, somatisations (par exemple, maux d'estomac ou maux de tête), cauchemars, pipi au lit, tristesse Et la peur. Lorsqu'il y a violence physique, des marques telles que des contusions ou des blessures peuvent apparaître sans explication apparente.

Une erreur courante dans la lutte contre l'intimidation consiste à se concentrer sur la victime, en ignorant le rôle de l'agresseur. Bien qu'il soit clair que la personne victime de harcèlement a besoin d'une attention particulière, comprendre pourquoi un enfant en a harcelé un autre est tout aussi pertinent pour corriger son comportement et éviter que cela ne se reproduise. En fait, de nombreux enfants qui intimident leurs pairs reproduisent simplement un comportement violent qu'ils voient à la maison. Ainsi, le harcèlement peut être le signal d'alarme pour protéger cet enfant des violences dont lui-même peut être victime à la maison.

L'intimidation est un problème extrêmement fréquent, qui se produit également dans tous les types de centres éducatifs. Depuis des années, l'obligation des écoles et des instituts de toujours agir pour tenter de stopper cette forme de violence est reconnue. De plus, dans les cas reconnus de harcèlement, un protocole d'action spécifique doit être mis en place. Face à une telle situation, les parents des victimes ont tendance à être enclins à transférer leurs enfants au centre. Cependant, cette tactique ne devrait jamais être la première solution essayée.

Il est toujours essentiel d'essayer de résoudre l'intimidation dans le centre même où elle est née. Lorsque la victime est transférée dans un autre centre, cela peut lui signifier qu'elle est le problème et que ce qui s'est passé relève de sa responsabilité. En outre, un changement de centre peut être un défi pour un mineur qui a subi des violences et ils ont vu leurs schémas relationnels avec leurs pairs perturbés, ainsi que leur estime de soi et leur sécurité. De plus, la résolution du problème fondamental empêche également d'autres étudiants de subir la même situation à l'avenir.

Malheureusement, il existe encore de nombreux centres qui n'assument pas leur responsabilité. Il reste encore beaucoup de travail à faire pour éradiquer le harcèlement, le processus de détection de cette forme de violence en classe doit encore être affiné.

• Vous etes peut etre intéressé: "Les 6 caractéristiques des traumatismes de l'enfance"

3 variantes du harcèlement qui passent souvent inaperçues

Chaque fois que la violence est évoquée, nous supposons qu'elle se manifeste sous la forme d'actions évidentes, telles que des coups ou des insultes. Cependant, l'intimidation peut prendre de nombreuses formes, certaines si subtiles qu'elles ne retiennent même pas l'attention des adultes.

1. Isolement et rejet social

Une forme très courante d'intimidation est liée à l'isolement et au rejet de la victime. Le mineur concerné peut ne pas recevoir d'insultes ou d'agressions physiques, mais il n'est pas accepté dans le groupe ni autorisé à participer à des activités communes avec d'autres. Dans les moments de jeu, il n'est pas autorisé et, lorsqu'il est autorisé à participer, le but est de le faire se sentir moins que les autres.

La victime se sent totalement seule, puisque personne ne lui parle ni ne lui propose sa compagnie. En général, vous pouvez avoir le sentiment constant d'être laissé seul ou pratiquement invisible pour vos pairs. Cet isolement commence généralement par un noyau de camarades de classe qui manipulent et convainquent le reste de la classe de ne pas s'associer à la victime. En l'absence d'agressivité explicite, l'adulte peut ignorer qu'il y a un problème et même reprocher à l'élève lui-même de ne pas avoir de soutien autour de lui.

• Article associé: « La solitude indésirable: qu'est-ce que c'est et comment la combattre »

2. Harcèlement sur internet

L'arrivée des nouvelles technologies a permis d'ouvrir un nouveau canal pour les mineurs qui s'en prennent à leurs pairs. Bien que le harcèlement ait toujours été défini comme une violence qui se déroule au centre, l'apparition des réseaux sociaux dans l'équation nous a obligés à envisager d'autres scénarios.

Donc, l'intimidation peut également avoir lieu entre pairs en dehors des limites physiques de l'école via ces plateformes. En fait, l'intimidation en ligne peut être encore plus dévastatrice que l'intimidation en personne, car les intimidateurs peuvent agir de manière anonyme et accéder à leur victime quand ils le souhaitent.

Le mineur qui subit ces violences ne peut même pas se sentir à l'aise chez lui, car il est agressé en ligne de multiples manières. Parmi les différentes tactiques figurent: l'envoi de messages insultants, la réalisation de vidéos ou de montages actes blessants, diffuser des photos de la victime sans son consentement ou la critiquer publiquement personne. Tout cela dans le but ultime d'humilier la victime et de lui instiller de la douleur.

3. Surnoms, farces et rumeurs

L'intimidation verbale peut être dévastatrice et pourtant passer inaperçue. Des rumeurs sur la victime peuvent se répandre entre collègues, des surnoms "amusants" peuvent être donnés contre leur gré, et elles peuvent même devenir l'objet de diverses farces. les agresseurs Ils peuvent même recourir à la violence lampe à gaz faire sentir au partenaire affecté que son inconfort est invalide et que, s'il apparaît, c'est de sa faute. Par exemple, ils peuvent vous dire que vous êtes trop ennuyeux pour ne pas vouloir faire de blagues, que vous manquez d'humour ou que vous êtes paranoïaque à l'idée que les autres soient contre vous.