Kazimierz Dąbrowski: biographie de ce psychologue polonais

La vie de Kazimierz Dąbrowski, bien que prolifique, est marquée par la guerre et la censure. Cependant, et malgré cela, son travail a réussi à quitter sa Pologne natale, à franchir le rideau de fer et à avoir la popularité qu'il mérite.

Ce psychologue, psychiatre et médecin polonais a toujours cherché un moyen de continuer à approfondir ses connaissances, en plus de contribuer à leur diffusion en se consacrant à l'enseignement et en donnant des conférences à travers l'Europe et Amérique du Nord.

Sa théorie de la désintégration positive a été considérée comme un véritable virage à 360º lorsqu'il s'agit de comprendre comment se développe la personnalité. Voyons plus en détail la vie de ce chercheur à travers une biographie de Kazimierz Dąbrowski, dans lequel nous connaîtrons également sa théorie particulière.

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Biographie de Kazimierz Dabrowski

Bien que marquée par quelques malheurs, tant personnels que vécus dans sa Pologne natale, Kazimierz Dąbrowski n'a cessé de contribuer à la psychologie et à la psychiatrie. Sa vie est très intéressante et nous allons la voir ci-dessous.

Premières années

Kazimierz Dąbrowski est né le 1er septembre 1902 à Klarów, en Pologne. Était le deuxième de quatre enfants nés d'une famille de gérants d'exploitations agricoles.

Déjà dans sa petite enfance, elle a dû vivre la perte d'un être proche, sa petite sœur, décédée d'une méningite à l'âge de trois ans.

Mais il n'y a pas que la mort de sa sœur qui l'a marqué, puisque Il a vécu la Première Guerre mondiale très jeune., étant une ville proche de l'endroit où il a vécu l'un des champs de bataille.

Alors qu'il n'avait que douze ans, il a pu voir de ses propres yeux les centaines de cadavres de soldats tués pendant la guerre, éparpillés dans les rues et les lieux où il jouait.

Déjà à cette époque, il a pu constater de visu à quel point l'humanité était capable de commettre les actes les plus odieux.

Formation et débuts professionnels

La vie universitaire de Dąbrowski se caractérise par une vie très prolifique et étendue, sans avoir eu un contact direct avec la violence l'empêchant d'être l'un des grands esprits du siècle dernier.

Bien qu'il ait d'abord été éduqué par sa famille à la maison, il a fini par s'inscrire à l'école privée Stefan Batory à Lublin, fréquentant le centre entre 1916 et 1921.

En 1921, il entre à l'Université catholique de Lublin, aujourd'hui Université Jean-Paul II, s'inscrivant à la faculté d'études polonaises. Ici aussi assisté en tant qu'auditeur à des conférences sur la philosophie et la psychologie.

Entre les années 1924 et 1926, il étudie la philosophie à l'Université Adam Mickiewicz de Poznan. Plus tard, il étudiera à la faculté de médecine de l'Université de Varsovie.

Plus tard, il a réussi à obtenir l'opportunité d'étudier à l'École des sciences de l'éducation et, plus tard, à pouvoir aller à l'Institut Jean-Jacques Rousseau à Genève, en Suisse, une institution créée par le neurologue Édouard Claparède. Claparède, avec Jean Piaget et Pierre Bovet, a participé à l'instruction de Dąbrowski lors de son séjour dans le pays suisse.

En 1929, Kazimierz Dabrowski a terminé sa thèse de doctorat à l'Université de Genève sur le suicide, intitulé "Les conditions psychopathologiques du suicide".

Après une formation intensive en Suisse, à son retour en Pologne, Dąbrowski a repris le fondation de plusieurs centres axés sur le traitement des personnes souffrant de certains types de troubles psychologique.

en 1931 a créé une clinique axée sur le traitement des patients névrosés et des personnes ayant des problèmes intellectuels. En 1933, il est invité par la Fondation Rockefeller à se rendre aux États-Unis et à étudier à l'Université de Harvard. Puis, en 1934, il retourne en Pologne pour fonder la Ligue polonaise d'hygiène mentale, lui-même secrétaire de l'organisation.

Temps de guerre et après-guerre

Si la Première Guerre mondiale était déjà une étape difficile pour Kazimierz Dąbrowski, les temps de la seconde ne le sont pas étaient meilleurs, surtout compte tenu de la façon dont le Troisième Reich a traité la Pologne pendant la conflit.

Il est frappant de constater que sur les quelque 400 psychiatres polonais qui exerçaient avant le conflit, seuls 38 étaient encore en vie à la fin de la guerre. Dąbrowski a souffert sur le plan personnel, car son frère cadet a été assassiné et son frère aîné a été interné dans un camp de concentration.

Cependant, malgré les temps difficiles, a eu l'occasion de fonder en 1942 le Collège d'hygiène mentale et de psychologie appliquée, même si c'est aussi cette année-là que la Gestapo l'a arrêté.

A la fin de la guerre, et ayant déjà été libéré, Dąbrowski retourna à Varsovie et devint le directeur de l'Institut d'hygiène mentale pour, plus tard, en 1948, obtenir le titre officiel de psychiatre

L'emprisonnement stalinien

En 1949, le gouvernement polonais, sous la direction de Iósif Staline en Union soviétique, décida de fermer l'Institut d'hygiène mentale et Kazimierz Dąbrowski fut déclaré persona non grata.

Dąbrowski et son épouse Eugenia ont été privés de liberté en 1950, restant dix-huit mois en prison. Une fois libéré, les activités du psychiatre étaient étroitement surveillées par les autorités communistes.

Après quelques années à travailler comme spécialiste de la tuberculose, sans avoir le droit d'éduquer ni de s'occuper de psychologie ni psychiatrie, les autorités polonaises le considéraient comme une «personne réhabilitée» et il fut autorisé à reprendre la pratique de ces des champs.

En 1962, l'État polonais lui a permis de voyager de l'autre côté du rideau de fer., visitant des pays comme l'Espagne, les États-Unis, la France et le Royaume-Uni, donnant des conférences sur sa vision de la personnalité et le traitement des personnes atteintes de troubles mentaux.

Deux dernières décennies de vie

Dans les années 1960, Dąbrowski s'est rendu aux États-Unis et a pu traduire certaines des recherches menées par collègues polonais vers l'anglais, pour faire en sorte que le monde connaisse la psychiatrie et la psychologie pratiquées en Pologne.

C'est en 1964 que son œuvre principale, décroissance positive a été publié en anglais, devenant très populaire dans le domaine de la psychologie de la personnalité.

Lors de son séjour en Amérique du Nord, Dąbrowski a pu rencontrer de grands psychologues et psychiatres américains, parmi eux Abraham Maslow, qui s'est intéressé à sa théorie.

Tout au long des deux décennies de la vie de Kazimierz Dąbrowski, le psychiatre s'est consacré à l'enseignement et à l'écriture, voyageant entre le Canada et la Pologne.

Kazimierz Dąbrowski est décédé à Varsovie, en Pologne, le 26 novembre 1980. Après sa mort, les autorités polonaises communistes ont exproprié les biens de sa veuve et de ses enfants.

théorie de la décroissance positive

La théorie de la désintégration positive de Kazimierz Dąbrowski est une théorie du développement de la personnalité. Contrairement à la plupart des psychologues, l'opinion de Dąbrowski est que l'anxiété est un facteur nécessaire au bon développement de la personnalité d'un individu. Cet aspect, vu comme quelque chose de « désintégrant », devient quelque chose de positif s'il est donné de manière appropriée et que l'on sait comment le gérer.

Dans le modèle, il soutient qu'il existe jusqu'à cinq niveaux d'intégration-désintégration, qui influencent la formation d'une personnalité unique et loin du manque d'individualité.

1. Niveau I: intégration primaire

À ce niveau, les gens ne sont influencés que par leurs facteurs biologiques, c'est-à-dire l'hérédité, ainsi que par les influences de l'environnement.

Les gens manifestent une personnalité « primitive », caractérisée par présenter des comportements égoïstes et égocentriques, dans le seul but de satisfaire leurs propres désirs et désirs, étant quelque chose de typique de l'enfance.

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2. Niveau II: désintégration à un niveau

Ce niveau se produit avant une crise, comme la puberté et la ménopause, ou dans les périodes où vous devez faire face à un événement stressant. C'est ici qu'il y a un plus grand rôle pour les dynamismes automatiques, tels qu'une plus grande conscience de soi et une plus grande maîtrise de soi.

La personne peut reconsidérer beaucoup de choses qui, soit à cause de l'éducation reçue, soit à cause de la culture dans laquelle elle vit, ont été enseignées d'une manière qu'elle remet désormais en question, critiquer le statu quo.

C'est, selon Dąbrowski, le moment où sa propre personnalité commence à se former, qui ira dans un sens ou dans un autre selon la manière dont les événements mis en cause sont assimilés et considérés éthiquement. doute.

3. Niveau III: intégration spontanée à plusieurs niveaux

Après avoir examiné de manière critique une situation ou un fait spécifique, la personne envisage plusieurs façons de faire face.

L'apparition de plusieurs alternatives lui fait réfléchir à ce que ce qui vient de lui arriver serait comme s'il l'avait fait dans l'autre sens qu'il avait pensé.

Sur la base de la décision que vous avez prise et des conséquences qui ont été données, la personne développera ou non une personnalité de plus en plus adaptée, mais en même temps propre et unique.

4. Niveau IV: désintégration multiniveau dirigée

A ce niveau, la personne parvient à maîtriser de manière absolue son développement.

Si au niveau précédent ce qui a été fait l'a été de manière plus ou moins aléatoire, au quatrième c'est fait délibérément, pleinement conscient et avec une intentionnalité bien dirigée vers un but précis.

5. Niveau V: intégration secondaire

A ce niveau, la personne est déjà un individu parfaitement stable, tant que vous avez réussi les quatre niveaux précédents. Il est devenu une personne responsable qui réfléchit correctement à ses actions.