Les 12 styles d'apprentissage: sur quoi chacun repose-t-il ?

Les styles d'apprentissage sont la manière cohérente dont les élèves réagissent aux stimuli ou les utilisent dans l'environnement d'apprentissage, c'est-à-dire les conditions d'enseignement dans lesquelles un élève est le plus susceptible d'apprendre.

Par conséquent, les styles d'apprentissage ne font pas vraiment référence à ce que les élèves apprennent, mais à la manière dont ils préfèrent apprendre et, dans de nombreux cas, à la manière dont il leur est plus facile d'apprendre. Les styles d'apprentissage sont un mélange de facteurs cognitifs, affectifs et physiologiques caractéristiques qui servent d'indicateurs relativement stables de la façon dont l'apprenant perçoit, interagit et réagit à l'environnement d'apprentissage. apprentissage.

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Styles d'apprentissage: de quoi s'agit-il ?

Il y a des gens qui apprennent plus facilement en observant, parce que les couleurs ou les photographies les aident à apprendre plus facilement; tandis que d'autres apprennent mieux en lisant et c'est leur façon d'étudier.

Cela ne devrait pas nous surprendre, car Le cerveau humain peut présenter de nombreuses variations, et, d'autre part, le cortex cérébral est structuré de telle manière que nous créons des idées et des pensées abstraites à partir des informations sensorielles qui lui parviennent de diverses sources; Ainsi, chez certaines personnes, cette génération de pensées abstraites est davantage soutenue par un circuit de traitement de l'information, tandis que chez d'autres personnes un autre circuit de neurones interconnectés prédomine l'un l'autre.

Vous êtes-vous déjà demandé quel style d'apprentissage est le plus efficace pour vous? La vérité est qu'il n'y a pas une seule façon d'apprendre, mais chacun de nous a tendance à se sentir plus à l'aise avec un style d'apprentissage ou un autre.

Ainsi, dans cet article, nous passons en revue les différents styles d'apprentissage. Ne les manquez pas !

Styles d'apprentissage selon Alonso, Gallego et Honey

Pour Alonso, Gallego et Honey (1995), auteurs du livre Styles d'apprentissage Procédures d'apprentissage et amélioration, « il est nécessaire d'en savoir plus sur les styles d'apprentissage et lesquels définissent notre mode d'apprentissage préféré.

C'est essentiel, tant pour les apprenants que pour les enseignants. Les auteurs précisent qu'il existe 4 styles d'apprentissage. Ils sont les suivants.

1. Actifs

Les étudiants qui préfèrent le style d'apprentissage actif profiter de nouvelles expériences, ne pas être sceptique et avoir l'esprit ouvert. Cela ne les dérange pas d'apprendre une nouvelle tâche, car ils n'évitent pas les défis malgré le fait que cela peut compromettre leur idée d'eux-mêmes et de leurs capacités.

2. réfléchissant

Les personnes ayant une préférence pour le style d'apprentissage réflexif regarder les expériences sous différents angles. Ils analysent également les données, mais pas avant une réflexion sérieuse. Ils sont prudents et ne se précipitent pas pour tirer des conclusions de leurs expériences, c'est pourquoi ils peuvent apparaître dubitatifs.

3. théorique

Ils ont tendance à avoir une personnalité perfectionniste. Ils sont également analytiques, mais ils aiment synthétiser et chercher à intégrer les faits dans des théories cohérentes, sans laisser de détails et de questions sans réponse. Ils sont rationnels et essaient de rester objectifs avant tout.

4. pragmatiques

Ils sont plutôt pragmatiques et ont besoin de vérifier leurs idées. Ils sont réalistes lorsqu'il s'agit de prendre des décisions et de résoudre une question, et ils orientent leur apprentissage vers la nécessité d'apporter des réponses à des problèmes spécifiques. Pour eux, "si c'est utile c'est valable".

D'autres styles d'apprentissage que nous pouvons trouver

Mais la classification précédente n'est pas la seule qui existe, d'autres auteurs ont proposé différents styles d'apprentissage. Ils sont les suivants:

5. logicien mathématique)

Les individus avec le style d'apprentissage logique ils préfèrent utiliser la logique et le raisonnement au lieu de contextualiser. Ils utilisent des diagrammes dans lesquels les éléments pertinents sont indiqués. Ils associent des mots même sans leur donner un sens.

6. social (interpersonnel)

Ce style d'apprentissage, aussi appelé groupe, est caractéristique de ceux qui préfèrent travailler avec les autres chaque fois qu'ils le peuvent. Ces personnes essaient de partager vos découvertes avec d'autres. et mettre leurs conclusions en pratique dans des contextes de groupe. Le "jeu de rôle" est une technique idéale pour eux.

7. Solitaire (intrapersonnel)

Ce style d'apprentissage, aussi appelé individuel, Il est caractéristique de ceux qui préfèrent la solitude et la tranquillité aux études. Ce sont des gens réfléchis qui ont tendance à se concentrer sur des sujets qui les intéressent et accordent une grande valeur à l'introspection et aux "expériences de pensée", bien qu'ils puissent également expérimenter avec la matière.

8. apprentissage visuel

Ces élèves ils ne sont pas doués pour lire les textes mais, en revanche, ils assimilent très bien les images, schémas, graphiques et vidéos. Il est souvent utile pour eux d'utiliser des symboles ou de créer un raccourci visuel lorsqu'ils prennent des notes, car ils mémorisent mieux de cette façon.

9. auditif (auditif)

Ces élèves apprennent mieux lorsqu'ils écoutent.. Par exemple, dans les discussions, les débats ou simplement avec les explications du professeur. Alors que d'autres élèves peuvent en apprendre davantage en rentrant chez eux et en ouvrant le manuel de classe, ils apprennent beaucoup en classe en écoutant les enseignants.

10. Verbal (lecture et écriture)

Aussi connu sous le nom d'apprentissage des langues, les élèves ayant ce style d'apprentissage ils étudient mieux la lecture ou l'écriture. Pour eux, il vaut mieux lire les notes ou simplement les élaborer. Le processus de prise de ces notes est un bon outil pour votre apprentissage.

11. Kinesthésique

Ces personnes apprennent mieux en faisant, c'est-à-dire en faisant plus que lire ou regarder.. C'est dans cette pratique qu'ils procèdent à l'analyse et à la réflexion. Les enseignants qui veulent tirer le meilleur parti de ces élèves doivent les impliquer dans l'application pratique des concepts qu'ils ont l'intention d'enseigner.

12. multimodal

Certaines personnes combinent plusieurs des styles ci-dessus, ils n'ont donc pas de préférence particulière. Votre style d'apprentissage est flexible et vous êtes à l'aise avec différents styles d'apprentissage.

Comprendre les styles d'apprentissage: que dit la science ?

Les styles d'apprentissage ont plus d'influence sur l'apprentissage que nous ne le pensons, parce qu'ils représentent les expériences internes que nous avons ou la façon dont nous nous souvenons de la information.

Des chercheurs se sont intéressés à ce phénomène, et on estime que chaque style d'apprentissage utilise différentes parties du cerveau. Voici quelques exemples:

• Visuel: Les lobes occipitaux à l'arrière du cerveau contrôlent le sens visuel. Les lobes occipital et pariétal gèrent l'orientation spatiale.
• auriculaire: Les lobes temporaux traiter le contenu auditif. Le lobe temporal droit est particulièrement important pour la musique.
• Verbal: Dans ce style d'apprentissage, les lobes temporaux et frontaux sont impliqués, en particulier deux aires spécialisées appelées aires de Broca et de Wernicke.
• Kinesthésique: Il cervelet et le cortex moteur à l'arrière du lobe frontal, gèrent une grande partie de nos mouvements physiques.
• Logique: Les lobes pariétaux, en particulier le côté gauche, conduisent notre pensée logique.
• Social: Les lobes frontaux et de gérer temporairement une grande partie de nos activités sociales. Le système limbique influence également le style social et individuel. Il Système limbique Cela a beaucoup à voir avec les émotions et les humeurs.
• Individuel: Les lobes frontal et pariétal, ainsi que le système limbique, sont également impliqués dans ce style d'apprentissage.

Une approche de la théorie des intelligences multiples

Compte tenu de ce qui a été dit dans les paragraphes précédents, une théorie qui a révolutionné le concept d'intelligence a beaucoup de sens. Cette idée théorique est née lorsque Howard Gardner a averti que celle indiquée par le Quotient Intellectuel (QI) Ce n'est pas la seule forme d'intelligence qui existe, et identifié et décrit jusqu'à huit types différents d'intelligence. Selon cette conception de l'esprit humain, il existe plusieurs types de capacités mentales qui, d'une manière ou d'une autre, un autre, ils sont relativement indépendants les uns des autres et peuvent être considérés comme des types d'intelligence autosuffisant

Ainsi, les styles d'apprentissage pourraient indiquer les différentes façons dont les gens apprennent selon le type des propensions des facilités dont ils disposent, en tenant compte des intelligences dans lesquelles ils se distinguent le plus et moins.

• Pour en savoir plus sur cette théorie, vous pouvez consulter notre article: "Théorie des intelligences multiples de Gardner"