Connaissance tacite: qu'est-ce que c'est et comment nous l'exprimons dans nos vies

Tout au long de l'histoire, l'étude de l'intelligence et de sa valeur dans la représentation des capacités et des connaissances des personnes a été un sujet d'intérêt. Ainsi, depuis le début du 20e siècle, grâce à des personnalités comme Binet, il a été démontré que l'intelligence scolaire est significativement corrélée aux performances au lycée. En outre, De nombreux outils ont été développés pour évaluer l'intelligence et d'établir des prévisions précises sur le fonctionnement intellectuel dans la vie quotidienne.

S'éloignant de l'étude axée sur l'intelligence académique, depuis les années 1990, l'intérêt pour l'intelligence non liée aux universitaires s'est accru. Quelques exemples de ce type d'intelligence seraient l'intelligence pratique, l'intelligence sociale, les intelligences multiples, l'intelligence émotionnelle et la connaissance tacite. Les chercheurs affirment qu'il existe des similitudes entre toutes ces propositions; Ils se concentrent sur les connaissances déclaratives et procédurales.

Il est important de connaître ce type d'intelligence pour aller au-delà du simple académique et appréhender l'intelligence comme un continuum avec la capacité d'être représentée sous des formes différentes et variées contextes. De plus, il a été démontré que ces capacités intellectuelles ont un impact significatif sur l'organisation. la psychologie des personnes, leur qualité de vie et les chances de réussir plus ou moins bien dans la vie et les tâches tous les jours.

Tout au long de cet article, nous en découvrirons plus sur les connaissances tacites.. Les connaissances tacites font référence à tout ce qui est obtenu grâce aux expériences quotidiennes, avec les qualités implicites des expériences et des problèmes auxquels nous sommes confrontés dans la vie quotidienne.

Que veut dire "tacite" ?

Bien que la connaissance tacite n'ait commencé à être étudiée de manière plus expérimentale ou empirique qu'à la fin du siècle dernier, il existe des références d'Aristote à propos de la connaissance tacite. Il la définit comme l'ensemble de toutes les informations obtenues par une expérience sensible au contact de la réalité.

En l'an 2000, les connaissances tacites ont commencé à être étudiées en essayant de répondre aux caractéristiques distinctives entre les personnes les plus et les moins performantes dans la vie quotidienne et leurs tâches. Il a été constaté que la plupart des connaissances nécessaires pour réussir dans les tâches quotidiennes étaient tacites; inconscient.

Mais qu'est-ce que cela signifie vraiment que quelque chose soit tacite? Selon les termes de l'Académie royale espagnole, quand quelque chose est tacite, cela signifie qu'il n'est pas formellement compris, perçu ou dit, mais qu'il est supposé ou inféré. Par conséquent, la connaissance tacite est tout ce qui est supposé être connu. sans l'expliquer consciemment; il fait simplement partie des schémas quotidiens et quotidiens et est mis en pratique pour mener à bien ces tâches. Les différences de connaissances tacites entre les personnes seront déterminées par la mesure dans laquelle elles réussissent à ces tâches, emprunter des voies plus créatives vers des solutions ou la rapidité ou la facilité avec laquelle effectuer.

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Caractéristiques de la connaissance tacite

Des chercheurs focalisés sur l'étude des intelligences autres qu'académiques ont mis en évidence manifeste qu'aucun type de savoir, pas même le plus explicite, n'est dépourvu de savoir tacite. L'utilisation des connaissances tacites met en évidence le lien qu'elles entretiennent avec les principes éthiques et moraux, leur propre culture et les expériences personnelles propres à chaque individu. Ensuite, nous commenterons quelques-unes des principales caractéristiques de la connaissance tacite qui font qu'elle demeure si présent dans notre vie quotidienne et dans la plupart des aspects ou situations dans lesquels nous utilisons l'intelligence et connaissance.

1. C'est implicite

Les connaissances explicites désignent l'ensemble des informations formelles obtenues par le biais de la littérature scientifique, de documents spécialisés ou de professionnels de l'enseignement. Ce sont normalement des connaissances standardisées et basées sur des données, des livres et des études.

Au contraire, quand on parle de connaissance tacite, on parle de connaissance implicite. Cela signifie que il s'acquiert tout seul, il se construit dans la durée en fonction de l'interaction avec l'environnement et ses acteurs et les répercussions de nos actions sur eux. Par conséquent, la connaissance tacite est normalement non verbalisée et non accentuée; le recevoir d'une tierce personne n'a pas grand-chose à voir avec le succès dans la pratique.

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2. c'est procédural

La connaissance tacite est centrée sur et associée aux actions et aux processus qui conduisent aux actions; donne plus d'importance au "savoir comment" qu'au "savoir quoi". Les connaissances tacites sont généralement orientées vers un usage particulier ou un contexte spécifique..

En étudiant les façons dont les gens sentent qu'ils acquièrent des connaissances tacites, il est courant d'obtenir des réponses grossières ou des déclarations qui ne donnent pas non plus beaucoup de valeur ou d'informations sur les connaissances qui sont avoir.

Par exemple, si vous demandez à votre grand-mère comment elle a appris à faire d'aussi bonnes croquettes, elle vous répondra probablement qu'elle l'a fait « en cuisine » ou « avec le temps ». Lorsqu'on réfléchit à la manière dont ces connaissances sont acquises, tout se passe comme si les sujets n'en avaient pas pleinement conscience.

3. A une valeur instrumentale

Étant orientées vers l'action, les connaissances tacites ont une valeur instrumentale dans la mesure où elles sont disposées à atteindre des objectifs de la vie quotidienne. Selon cette vision, plus on valorise un objectif et plus on détient de connaissances directement orientées vers la réalisation, plus ces connaissances concrètes seront utilisables; il sera plus facile de le remettre en action à l'avenir.

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4. Ne remplace pas l'intelligence générale

La connaissance tacite est fondamentale pour notre intelligence et notre cognition quotidienne, mais elle ne remplace pas d'intelligence générale, malgré le fait qu'elle soit représentée d'une manière ou d'une autre dans la plupart des types de connaissance.

Surtout, appliqué aux outils de mesure du renseignement en général, il est très difficile d'établir un moyen de mesurer ou d'évaluer les connaissances tacites, étant une telle composante implicite et inconsciente de l'esprit humain. De même, la connaissance tacite n'est pas réductible à l'intelligence académique; Ce sont deux composants différents et tout aussi importants.

5. Ce n'est pas assez

Par rapport à la caractéristique précédente, les connaissances tacites ne suffisent pas pour réussir dans tous les aspects de la vie d'une personne. Il existe de nombreux facteurs pour cela, parmi lesquels la motivation pour la réussite, les opportunités personnelles de chaque personne et le facteur général de l'intelligence académique. Il est important de prendre en compte tous ces aspects multimodaux et multifactoriels pour comprendre la performance générale d'un sujet.

Exemples de connaissances tacites

Ensuite, nous allons proposer quelques exemples courants de connaissances tacites, afin que vous finissiez de mieux comprendre ce concept et que vous réalisiez les compétences tacites que vous pourriez avoir.

1. Faire du vélo

Il se peut que vous ayez déjà entendu dire que "faire du vélo ne s'oublie jamais". Après avoir appris à faire du vélo et pratiqué assez longtemps, nous acquérons les connaissances tacites pour équilibrer, pédaler, tourner et freiner.

Donc, cette compétence est automatisée, sans qu'il soit nécessaire de réfléchir à chaque étape spécifique lorsque vous faites du vélo.

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2. Conduire une voiture

Semblable au vélo, une fois que nous acquérons de l'expérience et des connaissances sur la conduite, la connaissance tacite devient s'étend aux aspects liés à la capacité d'évaluer les distances, d'estimer les vitesses, de changer de voie et de manœuvrer dans le trafic.

3. Jouer d'un instrument de musique

Les musiciens expérimentés finissent par développer une compréhension tacite de la façon de jouer de leur instrument. Ils jouent des notes, des accords et des mélodies sans penser à chacun des petits mouvements qu'ils font avec leurs doigts, par exemple. Connaissance tacite dans ces cas comprend des aspects tels que la technique, l'interprétation et l'expression musicale.

4. Compétences culinaires

Lorsque le temps passe et que vous apprenez différentes recettes ou plats de cuisine, vous commencez à intérioriser différentes compétences culinaires, telles que la quantité de sel que vous devez ajouter, l'intensité du feu que vous devez utiliser pour ne pas brûler vos aliments et l'ajustement des ingrédients à utiliser pour qu'il ne dépasse pas ou ne manque pas repas.

inconscient mais important

En conclusion, on pourrait dire que la connaissance tacite fait partie de nous inconsciemment, mais cela ne la rend pas moins importante pour notre développement vital et nos performances quotidiennes. Il est important de noter que la connaissance tacite n'est pas explicite; Oui, vous pouvez apprendre à développer différentes compétences, mais la manière exacte dont chaque personne exécute une tâche est quelque chose d'unique et pratiquement non transférable. Personne ne cuisinera des lentilles comme votre mère ou n'aura la même grâce de parler que vos amis. Toutes les personnes ont des compétences et des capacités qui nous rendent uniques et nous différencient des autres, et c'est ce que nous entendons lorsque nous parlons de connaissances tacites. Parfois, nous avons tendance à penser que tout ce dont nous ne sommes pas conscients n'est pas important ou n'a pas de valeur, mais dans de nombreux Parfois, tout ce conglomérat d'attitudes est ce qui, même s'il s'agit de détails, nous différencie des autres et de leurs façons de penser. Acte.