Comment les nouvelles technologies affectent-elles l'enfance ?

Aujourd'hui, nous vivons entourés d'appareils électroniques qui absorbent toute notre attention: tablettes, smartphones, téléviseurs, ordinateurs... Ce n'est pas quelque chose de bénéfique sur le plan cognitif pour être humain, nous passons de nombreuses heures devant ces appareils, qui nous amènent le monde dans le canapé à la maison, mais, ne vaudrait-il pas mieux sortir et voir le monde?

Sûrement plus d'un a été étonné de la grande gestion que nos enfants ont sur les nouvelles technologies. La tablette est devenue l'une des grandes alliées de nombreux parents. Cela nous permet de calmer notre fils pendant que nous dînons avec des amis, nous voyons un film, nous faisons le ménage ou même à une occasion ils nous ont aidés à gérer un souffler. Mais... Comment ces technologies affectent-elles nos enfants ?

• Article associé: "Des clés pour éduquer les enfants à l'utilisation des nouvelles technologies"

Les effets des distractions technologiques sur les enfants

L'une de nos principales tâches en tant que parents est de calmer nos enfants

, c'est-à-dire leur fournir les outils nécessaires à une régulation émotionnelle adéquate à l'âge adulte. Les enfants seuls n'apprennent pas ces compétences et ce n'est qu'à travers nous qu'ils pourront se calmer.

Ce n'est certainement pas une tâche facile. Parfois, nous serons encore plus nerveux que l'enfant. Quel sera le résultat? Que nous allons transmettre le malaise à notre fils et qu'il ne pourra pas se calmer.

Il y a des moments où, à ce stade de frustration, nous essayons de leur donner de la nourriture, des jouets, le mobile ou la tablette. À notre grande surprise, cela fonctionne; tous ces sons, mouvements, images et couleurs font que notre fils se calme et donc nous aussi. Parce que cela a fonctionné pour nous, nous commencerons à l'utiliser chaque fois que nous n'arrivons pas à calmer notre enfant, devenir une consommation excessive dès le plus jeune âge et en plein développement cérébral de l'enfant.

Tout cela qui nous fait revenir à notre calme, génère une série de conséquences négatives à long terme chez l'enfant. Quelles conséquences négatives l'utilisation des nouvelles technologies a-t-elle sur les enfants ?

• Cela peut vous intéresser: "Les 6 étapes de l'enfance (développement physique et mental)"

Isolation

Nous ne nous connecterons pas émotionnellement avec ce qui arrive à notre enfant et par conséquent, nous ne comprendrons pas ou n'aiderons pas à résoudre ce qui a généré la crise de colère ou les pleurs. Nous apprendrons à l'enfant à réguler ses émotions par la distraction, de sorte qu'il n'y aura pas de régulation adéquate face aux états émotionnels négatifs.

Récompenser les comportements qui ne résolvent pas

Le petit apprendra que pour obtenir ce que vous voulez, vous pouvez le faire malgré la colère et la colère. En conséquence, nous ne favoriserons pas la maîtrise de soi chez l'enfant ou sa tolérance à la frustration.

Imaginez une crise de colère au milieu du supermarché parce que nous n'avons pas acheté ce que vous avez demandé. Cela peut être une situation délicate. Comme nous ne pouvons pas le calmer, nous lui laissons notre téléphone portable pour qu'il puisse être calme pendant le temps que nous avons laissé les courses. Dans ce cas, nous récompenserons leur comportement et, comme je l'ai déjà dit, nous ne favoriserons pas la tolérance à la frustration. L'enfant pensera: « eh bien, ils ne m'ont pas acheté ces babioles que j'ai demandées, mais en retour j'ai obtenu ce qu'ils me laissent rarement. Vous devez prendre non pour une réponse.

Ralentit votre apprentissage

Dès le plus jeune âge, le jeu symbolique est particulièrement important chez les enfants. Cela consiste à jouer en imaginant que vous êtes une mère, une enseignante ou un médecin. Qu'il imagine nourrir sa poupée ou lui donner un bain, qu'avec un bâton qu'il trouve il puisse imaginer que c'est une brosse à dents. Cela nous permet de comprendre et d'intérioriser le monde dans lequel ils vivent et autour d'eux.

Au contraire, la télévision ou les jeux vidéo ne permettent pas ce travail cognitif, puisqu'il n'y a aucune possibilité d'imaginer et de créer à partir de ce qui se passe dans l'environnement matériel.

Dans l'enfance, les connexions cérébrales se développent encore et l'utilisation d'écrans génère une dépendance. Dans ce cas, toutes les couleurs, mouvements et sons qu'ils génèrent chez l'enfant est une sorte de fascination, générant une surstimulation chez l'enfant. C'est pourquoi l'enfant reste absorbé lorsqu'il a un de ces appareils dans les mains.

On peut penser que l'enfant sera concentré et attentif mais la réalité est qu'il ne l'est pas. Il s'agit d'une attitude passive face à de nouveaux stimuli, générant une déconnexion du lobe frontal chez l'enfant, qui est en charge de l'attention, de la planification, de la résolution de problèmes ou de la mémoire de travail, voyant toutes ces fonctions affectées.

Encouragez le petit

Nous enverrons également un message implicite que cela nous dérange dans certaines situations. Un enfant bougera toujours, parlera, touchera des choses, etc. C'est quelque chose de naturel chez les enfants, ce que nous allons faire avec la tablette c'est « anesthésier » leur comportement et empêcher leur développement cognitif de suivre son cours.

Cela leur donne un moyen de s'échapper

Parfois des enfants ayant des problèmes émotionnels utiliser les technologies comme moyen de se déconnecter. Les jeux vidéo vous permettent d'être dans un monde parallèle et irréel, dans lequel vous ne ressentez aucune gêne. Cela favorise la dissociation des enfants, c'est-à-dire la déconnexion de soi et de la réalité, réponse d'évitement, chronométrant tout malaise.

Bref, différentes études ont montré que l'utilisation prématurée des technologies peut affecter l'attention, l'apprentissage, l'impulsivité, les problèmes relationnels, la dépendance et les problèmes avec Langue.

Comment limiter l'usage des technologies chez nos enfants ?

Tout d'abord, nous devons tenir compte du fait que nous sommes le modèle de nos enfants, nous serons donc les premiers à limiter notre propre utilisation de ces appareils. Nous ne pouvons pas gronder notre fils lorsqu'il utilise le mobile pendant que nous mangeons, si nous faisons de même. Si notre fils est avec nous, il est important de laisser le téléphone portable de côté et de passer ce temps avec notre fils et de répondre à ses besoins.

Il est important qu'il n'y ait pas d'appareils électroniques dans la chambre de nos enfants. Ceux-ci devraient être dans un endroit visible où nous pouvons surveiller l'utilisation qui est donnée.

En consultation, je rencontre beaucoup de parents qui mettent la télévision sur leurs enfants pour qu'ils mangent. De mon point de vue, il est important de retirer la télévision à l'heure du déjeuner. L'apport peut être le plus long possible, et c'est un moment qui peut être partagé en famille.

À ce jour, nous savons que les enfants apprendre par des expériences du monde réel et par l'interaction avec les adultes et leurs pairs. Toutes les expériences que l'enfant peut vivre au quotidien, toutes les interactions avec la nature, avec le jeu, une un regard, un sourire etc, sont ce qui marque son évolution et sera déterminant dans l'histoire et l'évolution de sa durée de vie. Bien sûr, c'est quelque chose qui se perd dans l'interaction avec les écrans.