Cyberintimidation: causes et caractéristiques du harcèlement virtuel

La adolescence c'est une période de changement et d'évolution. À ce stade, où se produit à la fois la maturation physique et mentale, les adolescents commencent à se retirer de la famille et des figures d'autorité pour commencer à donner une importance croissante au groupe de pairs, les gens qui comme eux sont à la recherche de leur identité.

Cependant, cette proximité avec leurs pairs ne se traduit pas toujours par une interaction positif, mais il est possible que parfois une relation abusive soit établie, étant le résultat le intimidation ou, si de nouvelles technologies sont utilisées pour cela, la cyberintimidation.

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Des violences invisibles

"Après la diffusion de cette image dans laquelle il apparaissait nu, Fran a constaté qu'ils n'arrêtaient pas d'atteindre des messages se moquant de son physique. La situation n'était pas seulement due au niveau virtuel, mais en classe les taquineries et le harcèlement étaient constant, même en trouvant la photographie accrochée aux poteaux à l'intérieur et à l'extérieur du College. Ses parents ont déposé plusieurs plaintes afin de mettre un terme à la situation, mais malgré tout le mal était déjà fait. Un jour, après deux mois de taquineries incessantes, Fran n'est pas rentré à la maison. Il serait retrouvé un jour plus tard, pendu à un arbre dans un champ voisin, laissant derrière lui une lettre d'adieu. »

La description des événements ci-dessus appartient à un cas fictif, mais en même temps, elle a une ressemblance très réelle avec la réalité vécue par de nombreux jeunes harcelés. En fait, son élaboration a été basée sur plusieurs cas réels. Pour mieux comprendre la situation, il est essentiel de mieux comprendre ce qu'est la cyberintimidation.

Qu'est-ce que la cyberintimidation ?

La cyberintimidation ou Harcèlement sur internet c'est un sous-type d'intimidation indirecte qui a lieu à travers les médias sociaux et les nouvelles technologies. Comme dans tous les types d'intimidation, ce type d'interaction est basé sur l'émission d'un comportement intentionnellement dans le but de nuire ou de harceler autrui personne, établissant une relation d'inégalité entre les deux sujets (c'est-à-dire l'agresseur ayant une domination sur la victime) et étant stable dans la la météo.

Cependant, le fait d'appliquer de nouvelles technologies rend ces caractéristiques de l'intimidation nuancées. Bien que l'existence d'une relation inégale se produise toujours, il faut tenir compte du fait que le stimulus déclencheur peut être une photo, un commentaire ou un contenu qui est a publié ou publié sans intention de nuire à qui que ce soit, étant le harcèlement dérivé d'une mauvaise utilisation de cette publication (l'intention de endommager).

Par exemple, qu'un ami ou la même personne raccroche ou envoie à quelqu'un une photo sur laquelle un collègue se trompe Cela n'implique peut-être pas qu'il veuille vous humilier, mais une tierce personne peut utiliser un usage différent allégué. En cas de cyberintimidation, gardez à l'esprit que ce qui est publié sur Internet peut être vu par de nombreuses personnes (beaucoup d'entre eux sont inconnus) et à tout moment, de sorte qu'une même situation d'intimidation peut avoir des répercussions à de nombreux intervalles de temps.

En outre, la victime a un plus grand sentiment d'impuissance que dans d'autres types d'agressionsEn raison des réseaux, l'attaque peut vous atteindre à tout moment et en tout lieu, et vous ne savez pas non plus quand elle sera vue ou par qui elle se produira. Enfin, contrairement aux cas de harcèlement traditionnel, dans le cyberharcèlement, le harceleur peut être anonyme.

Types de cyberintimidation

La cyberintimidation n'est pas un phénomène unitaire qui se produit de manière unique; Il existe une grande variété de formes, allant du harcèlement des victimes et de l'exclusion sociale à la manipulation de données pour nuire à une personne en son propre nom. Internet est un environnement connu pour la grande variété de possibilités technologiques qu'il offre, et cela vaut malheureusement aussi pour l'utilisation de ce média. comme un outil pour harceler les autres..

Dans le cas de la cyberintimidation, les stratégies visant à nuire à quelqu'un peuvent utiliser tout le potentiel de la réseau, des photos stockées et facilement diffusées à l'utilisation d'enregistrements vocaux ou vidéo. photomontages.

Des exemples clairs sont les photos et vidéos réalisées et publiées sans consentement afin de faire chanter ou humilier les menaces directes via diverses plateformes ou sites Web créés spécifiquement pour ridiculiser la victime. De plus, selon l'objectif du harcèlement, on peut trouver des cas tels que sextorsion, dans lequel la victime fait l'objet d'un chantage en échange de la non-publication ou diffusion de photographies ou de vidéos à caractère sexuel.

D'autre part, il faut tenir compte du fait que la cyberintimidation la plus courante, perpétrée par des enfants et les adolescents, peuvent exploiter toutes les ressources imaginables, car les personnes appartenant à la génération de natifs numériques Ils apprennent déjà à utiliser tous ces outils dès leur plus jeune âge.

La différence avec le toilettage

Il est important de noter que la cyberintimidation se produit parmi les mineurs ou au moins parmi les groupes de pairs. Il se distingue ainsi de toilettage, dans lequel un adulte harcèle un mineur sur Internet (généralement à des fins sexuelles). Dans ce second cas, il est fréquent que le harcèlement via internet est associé à des délits.

Qu'arrive-t-il à la victime de cyberintimidation?

Il est courant d'observer les victimes de cyberintimidation diminution du niveau d'estime de soi Oui concept de soi, allant même parfois jusqu'à se reprocher la situation. La insécurité, le sentiment de manque de compétence et la honte de ne pas pouvoir régler la situation sont des éléments fréquemment retrouvés dans les affaires de cyberharcèlement.

En outre, de nombreuses victimes sont contraintes de maintenir la loi du silence par crainte des conséquences du signalement. Cela provoque une baisse des performances scolaires, qui à son tour alimente la baisse de l'estime de soi. Les victimes de cyberintimidation continue perçoivent également moins de soutien social et, à long terme, le futur lien affectif avec des tiers devient difficile, ce qui inhibe le développement social.

De même, lorsque la cyberintimidation est très intense et dure des mois, les victimes peuvent finir par présenter pathologies de la personnalité ou de l'humeur, comme une dépression sévère ou une phobie sociale, allant même jusqu'à (comme dans le cas fictif recréé ci-dessus) suicide de la victime.

Prévenir la cyberintimidation

Afin de détecter les cas de cyberintimidation, certaines indications qui peuvent être utiles seraient le suivi et la surveillance des changements d'habitudes et de l'utilisation d'appareils avec accès à Internet. (y compris la dissimulation lorsqu'elle est utilisée), les absences en classe, l'abandon d'activités préférées, la réduction drastique des performances scolaires, les changements dans la façon de manger, changements de poids, vomissements et diarrhée sans raison apparente, absence de contact visuel, peur de la récréation, proximité excessive avec les adultes, apathie ou manque de défense contre les blagues qui peuvent semblent inoffensifs.

Que faire si la cyberintimidation est détectée ?

Dans le cas de la détection d'une situation de ce type, il est nécessaire d'établir une communication fluide avec l'élève et sa famille, lui faisant voir qu'ils vivent une situation imméritée pour laquelle le mineur n'est pas à blâmer, en aidant à signaler le cas et en leur faisant sentir un soutien a continué. Il est essentiel d'enseigner et d'aider à recueillir des preuves de l'intimidation (telles que les captures écran ou l'utilisation de programmes qui enregistrent des conversations), afin de tester votre existence.

Pour remédier à l'existence de la cyberintimidation, il est essentiel de mettre en place des mesures de prévention. Différentes méthodologies, telles que Méthode KiVa, ont prouvé l'utilité de travailler avec l'ensemble du groupe-classe et en particulier avec les élèves qui sont témoins de l'agression, de sorte que l'agresseur perçoit le rejet de ses actes et ne voit pas son conduite.

De la même manière, il est essentiel de travailler avec l'élève agressé et l'élève agresseur, afin de montrer son soutien et d'améliorer l'estime de soi du premier et d'éveiller le empathie de la seconde lui faisant voir les dommages possibles que son comportement peut causer à la fois à la victime et aux autres (dont lui-même).

La cyberintimidation, au niveau légal en Espagne

Le harcèlement virtuel est une série de crimes graves pouvant entraîner des peines de prison de plusieurs années.. Cependant, il faut considérer qu'en Espagne, ce n'est qu'après l'âge de 14 ans qu'une accusation pénale peut être imputée, de sorte que la plupart des peines de prison ne sont pas appliquées.

Malgré cela, le système judiciaire dispose d'une série de mesures disciplinaires qui peuvent être mises en œuvre dans ces cas. En outre, bien que la responsabilité légale incombe en premier lieu au mineur agresseur, les personnes morales responsables du mineur et de l'école où le harcelé et le harceleur sont liés la possèdent également. Il leur appartiendra d'assumer l'indemnisation des harcelés ainsi que les pénalités qui pourraient leur correspondre.

En cas de cyberintimidation Les délits d'induction au suicide, blessures (physiques ou morales), menaces, coercition, torture peuvent survenir ou crime contre l'intégrité morale, crimes contre la vie privée, injures, atteinte au droit à l'image et à l'inviolabilité de la adresse, découverte et divulgation de secrets (y compris le traitement de données personnelles), dommages informatiques et usurpation de identité.

Les mesures correctives proposées pour l'agresseur comprennent des séjours de week-end, la réalisation prestations socio-éducatives au profit de la collectivité, mise à l'épreuve et injonction d'éloignement.

Une dernière pensée

L'étude actuelle du phénomène de la cyberintimidation montre clairement qu'il y a encore beaucoup à travailler, en particulier compte tenu de l'évolution constante de la technologie et des réseaux (de nouvelles tendances apparaissent et Applications). De plus, compte tenu du fait que les nouvelles générations naissent dans un environnement de plus en plus virtualisé, les politiques préventives qui sont actuellement appliqué devrait être avancé, passant de l'enseignement secondaire à la fourniture de notions de base en éducation Primaire.

De la même manière, plus de formation est nécessaire à cet égard dans les secteurs professionnels qui traitent ce type de cas. Les recherches à cet égard sont relativement rares et très récentes, nécessitant la création de mesures et de protocoles de plus en plus efficace qui peut contribuer à mettre fin à ce fléau et à améliorer la sécurité et la qualité de vie des jeunesse.

Une approche psychosociale est nécessaire pour mettre fin au problème de la cyberintimidation. C'est une tâche qui peut être accomplie s'il y a une série de changements sociaux et culturels, y compris ceux trouvés en train de prendre conscience du problème et d'élaborer des politiques Oui méthodes d'intervention scolaire qui empêchent ce phénomène. La méthode KiVa, par exemple, va dans ce sens et s'est avérée très efficace. Il ne s'agit pas seulement d'intervenir auprès des victimes et des agresseurs, mais dans l'ensemble du tissu social qui les entoure.

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