Comment encourager la créativité chez les garçons et les filles: 8 clés

Personne ne doute que la créativité est une capacité fondamentale chez les plus petits. Il les aide à s'exprimer, à manifester leur monde intérieur, en plus d'aider les adultes à voir à travers leurs yeux.

Cependant, bien que tous les parents souhaitent le meilleur pour leurs enfants, parfois d'un point de vue adulte, la liberté d'expression des enfants est restreinte, mettant des limites à une capacité qui, naturellement, ne avoir.

Dire aux enfants comment s'exprimer artistiquement, c'est comme couper les ailes d'un papillon et, malheureusement, Cette erreur est très courante chez les parents trop rigides pour oser voir le monde comme le leur. enfants.

C'est pourquoi il est nécessaire de comprendre quelles sont les meilleures façons de maximiser la créativité des enfants, en plus d'apprendre des façons amusantes de mettre leur imagination en pratique.

Bien que l'on pense le contraire, être créatif n'est pas quelque chose d'aussi inné qu'on pourrait le penser, mais c'est plutôt une compétence qui peut s'exercer comme une autre. Voyons comment faire.

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Comment encourager la créativité chez les garçons et les filles: conseils généraux

Tous les parents veulent le meilleur pour leurs enfants, mais ** parfois, ils ne savent pas comment le faire de la meilleure façon possible **. A de nombreuses reprises, sans oser se rappeler comment ils aimaient s'exprimer quand ils étaient petits, les adultes ne sont pas conscients de ce que les enfants aiment et n'aiment pas faire et, peut-être plus important encore, comment ils n'aiment pas qu'on leur dise ce doit faire.

Par conséquent, et pour éviter que la très bonne intention de promouvoir la créativité chez les enfants ne se transforme en ennui et en devoirs, il est conseillé de suivre une série de conseils. La dernière chose que nous voulons atteindre chez les enfants, c'est qu'ils voient l'artistique comme un véritable rôle.

1. Qu'ils soient différents

Comme nous le suggérions déjà, la rigidité est le tueur de la créativité. L'originalité meurt au moment où vous demandez à quelqu'un de faire les choses comme tout le monde.

S'ils veulent dessiner un éléphant vert au lieu de gris, qu'ils le fassent. Et si, en plus, au lieu de quatre pattes et d'un coffre ils mettent des roues et un canon à eau, tant mieux.

Leur donner toute la liberté artistique de faire ce qu'ils veulent le plus est une très bonne façon de partir faire circuler toutes sortes d'idées, en plus de leur faire prendre confiance en elles et de ne pas avoir peur de se tromper.

Personne ne fait d'erreurs ou d'erreurs en s'exprimant artistiquement. L'art, sous quelque forme qu'il soit affiché, est quelque chose qui ne suit pas un manuel d'instructions. Il ne faut pas avoir peur d'imaginer, d'être libre.

2. Donnez-leur tout ce dont ils ont besoin

Une maison pleine d'outils de peinture, de papiers, de pâte à modeler, d'argile et d'autres éléments créatifs c'est un endroit idéal pour le futur artiste.

Développer la créativité dans l'enfance demande beaucoup de stimulation, et disposer de tous ces éléments est un très bon moyen d'y parvenir.

Bien sûr, tout le monde n'a pas besoin d'avoir l'arsenal artistique de Dalí, Picasso, Michel-Ange ou Da Vinci à la maison, mais vous pouvez avoir quelques outils du quotidien qui serviront bien sûr aussi à stimuler les plus petits.

Il suffit de quelques feuilles de papier, de tableaux en tout genre, de vieux morceaux de tissus et de l'imagination de l'enfant pour réaliser tout son monde intérieur.

Et bien sûr, au cours du processus, ils devraient être autorisés à se salir, à sortir du rang, à utiliser autant de papiers qu'ils le souhaitent et à casser le crayon. Ils devraient être autorisés à s'amuser, c'est ce qu'ils font.

3. Si vous n'êtes pas d'accord avec quelque chose, qu'il en soit ainsi

Ceci, peut-être, plus que directement lié à la création artistique, est plus une façon de voir face à la vie.

Depuis des temps immémoriaux, on a dit aux enfants d'obéir sans aucun doute à ce que leurs parents et enseignants leur disent.

Cependant, N'ont-ils pas le droit de dire ce qu'ils pensent ? Comment voulons-nous qu'ils soient libres artistiquement si nous ne les laissons pas être libres d'autres manières ?

Toujours dans les limites, selon les règles et dans le respect, les petits doivent pouvoir dire ce que ce qu'ils aiment et ce qu'ils n'aiment pas, ce qu'ils pensent de toute situation banale et ce qu'ils pensent qui pourrait être fait pour les rendre aimer.

La pensée divergente implique de rechercher de nombreuses solutions et de proposer de nouvelles idées que le monde n'a pas nécessairement à voir avec les meilleurs yeux.

Leur dire qu'ils n'ont aucune raison d'être en désaccord revient essentiellement à dire que leur opinion est fausse.

4. Soyez l'exemple

Encourager les enfants à être créatifs, c'est très bien, mais cela ne sert à rien si maman ou papa ils restent sur le canapé à regarder la télévision en attendant que leur progéniture soit le futur Pollock, Stephen King ou Almodovar.

Suivant la même philosophie du « si vous lisez, ils lisent », si ce que nous voulons, c'est que les plus petits se développent artistiquement, idéalement, ils devraient voir les adultes être créatifs pendant leur temps libre.

Ainsi, les enfants l'associeront à quelque chose d'amusant, pas comme quelque chose que leurs parents leur demandent juste parce que.

Il est également très important de limiter le temps que vous passez devant la télévision à la maison (ce n'est pas que pour les plus petits !), en plus d'encourager les sorties en famille pour faire des activités culturelles comme aller au musée, au théâtre ou voir un film éducatif.

5. Le processus compte, pas le résultat

Comme nous le commentions déjà, l'art ne doit pas être jugé en termes de bien et de mal. Vous ne devriez pas regarder le dessin d'un enfant ou toute activité artistique qu'il a faite pour savoir si c'est bien fait ou non.

Ce sera toujours bien fait, tant que l'enfant aura fait un effort pour exprimer son monde intérieur complexe et riche.

Le processus est ce qui compte. Ils devraient apprécier ce qu'ils font, s'amuser en jouant avec l'argile en créant toutes sortes de figures ou en jouant pour être une cow-girl ou une infirmière.

L'enfant doit ressentir une réelle satisfaction tout en mettant sa créativité en pratique.

Activités créatives

Une fois que vous avez vu les directives à suivre recommandées pour les personnes âgées, Il est temps de voir quelles sont les activités qui encouragent la créativité des plus petits de la maison.

Il est très important que les parents soient conscients pendant qu'ils ont terminé, non pas pour les contrôler, mais pour participer au processus artistique des enfants, en plus de leur donner confiance pour créer librement.

1. Blocs de construction

Un classique. Les jeux comme les legos, les blocs de bois, les meccans... sont idéaux pour que les enfants mettent leur imagination en pratique.

Quatre blocs de bois peuvent constituer en une seule après-midi une maison, une église, la tour de Pise et un château médiéval.

Non seulement vous êtes créatif, mais vous améliorez également vos capacités cognitives ainsi que vos muscles fins.

2. Peindre

Un autre classique que nous vous présentions déjà au début de l'article.

Il est surprenant de voir comment quelques tableaux et une feuille de papier peuvent être la source d'un paysage entier qui, bien qu'un peu abstrait, C'est le meilleur exemple de l'imagination de l'enfant.

Il ne doit pas seulement être sur une feuille de papier. Les peintures, comme la détrempe et les aquarelles, sont idéales pour exprimer sur une toile ce qu'il y a dans la tête de l'enfant.

3. Tangram

Le tangram classique se compose de sept pièces qui peuvent être combinées pour créer toutes sortes de formes, c'est pourquoi il est idéal pour l'enfant de tester sa créativité.

Avec ces sept pièces vous pourrez former les figures d'un moine, d'une coupe, d'un athlète... tout ce qui vous vient à l'esprit.

4. Visiter les musées et lire

Plus vous en savez, plus vous êtes conscient que le monde n'a pas de limites. Quelque chose de nouveau sera toujours découvert et cela, en soi, est une leçon précieuse.

Mais, en plus de cela, il y a le fait que plus on en sait, plus les données peuvent être combinées et, à son tour, cela encourage l'imagination, étant donné qu'il existe un vaste corpus de connaissances à partir duquel toutes sortes de nouvelles idées.

Pour cette raison, chaque famille ne devrait jamais manquer une visite mensuelle des musées, en plus de lire beaucoup. Cela vaut également la peine de regarder des documentaires ou de visiter le zoo.

5. Étudier les langues

Le cerveau des enfants est très plastique, c'est-à-dire qu'ils assimilent très facilement les nouvelles connaissances. C'est pourquoi une croyance populaire et, en fait, il est vrai, est de promouvoir l'apprentissage des langues dans les premières années de la vie.

Mais ce que peu de gens savent peut-être, c'est que les personnes multilingues ont une plus grande propension à générer des idées créatives.

Aussi, en ayant une meilleure perception de la langue maternelle, le multilinguisme leur permet d'avoir une meilleure facilité d'écriture, notamment sa version la plus créative: la littérature.

6. Prendre des photos

La vie quotidienne peut sembler quelque chose qui n'est pas si mal, mais la vérité est que, chaque jour, il se passe des choses qui sortent de l'ordinaire. Nous ne le regardons tout simplement pas.

Un bon moyen d'encourager la créativité chez les enfants est de leur donner un appareil photo et de les inviter à chercher des détails dans des choses du quotidien qui semblent sortir de l'ordinaire.

Ils ont peut-être trouvé une araignée dans la salle de bain et cela a attiré leur attention, ou, alors qu'il pleuvait, ils ont vu que dans une flaque d'eau trois feuilles d'automne flottent de telle manière qu'elles forment un cœur.

Tout ce qui est observable avec l'objectif d'une caméra peut être, aux yeux des enfants, quelque chose qui se démarque du typique, et ils peuvent inventer eux-mêmes des histoires pour leur donner une explication.

Références bibliographiques:

Albert, M.L. et Obier, L.K., (1978). Le cerveau bilingue, New York: Academic Press. Di Pietro, R.J. (1976). Le langage en tant que création humaine, Washington, DC: Georgetown University Press. Runco, M. À. et Bahléda, M. RÉ. (1986) Théories implicites de la créativité artistique, scientifique et quotidienne. Journal du comportement créatif, 20 (2). 93-98. Torrance, P. 1965. Vision scientifique de la créativité et des facteurs affectant sa croissance. Dédale, : 663-64.