नैतिकता क्या है? बचपन में नैतिकता का विकास

हमारा दिन-प्रतिदिन विभिन्न विकल्पों या दृष्टिकोणों से चिह्नित होता है जिनका एक नैतिक पहलू होता है। "अच्छा" या "बुरा" करना एक ऐसी दुविधा है जो आमतौर पर बहुत कम उम्र से ही हमारे सामने पेश आती है।

परंतु... नैतिकता वास्तव में क्या है? हम इसे जीवन के पहले वर्षों में कैसे विकसित करते हैं? आज के लेख में हम बचपन और किशोरावस्था में नैतिकता के विकास को समझने के लिए आवश्यक सभी चीजों को जानने जा रहे हैं।

नैतिकता क्या है?

नैतिकता सिद्धांतों या आदर्शों का समूह है जो व्यक्ति को अच्छाई को बुराई से अलग करने, उसके अनुसार कार्य करने में मदद करता है इस भेद के साथ और नेक आचरण और उनके मानकों का उल्लंघन करने वाले आचरण के दोषी होने पर गर्व करना।

आंतरिककरण यह अन्य लोगों के गुणों या मानदंडों को अपनाने की प्रक्रिया है; इन नियमों को अपना लें

विकास विद्वान नैतिकता को कैसे देखते हैं

नैतिक विकास के तीन मुख्य सिद्धांतों में से प्रत्येक नैतिकता के एक अलग घटक पर केंद्रित है: नैतिक प्रभाव (मनोविश्लेषण), नैतिक तर्क (संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत) और नैतिक व्यवहार (सामाजिक शिक्षण सिद्धांत और सूचना प्रसंस्करण)।

नैतिक विकास के मनोविश्लेषक स्पष्टीकरण

सिगमंड फ्रॉयड बताता है कि शिशुओं और बच्चों की कमी है महा-अहंकार और वे अपने स्वार्थी आवेगों पर कार्य करते हैं जब तक कि माता-पिता उनके व्यवहार को नियंत्रित नहीं करते। हालाँकि, एक बार जब सुपरइगो उत्पन्न हो जाता है, तो यह एक आंतरिक सेंसर के रूप में कार्य करता है जो बच्चे को अपने व्यवहार पर गर्व या शर्म महसूस कराता है।

फ्रायड का ओडिपल नैतिकता का सिद्धांत

सुपरअहंकार फालिक अवस्था में विकसित होता है ईडिपस परिसर या इलेक्ट्रा। यह तब होता है, जब बच्चा अपने माता-पिता के समान लिंग के नैतिक मूल्यों को आत्मसात करता है। फ्रायड के लिए, लड़कों की तुलना में एक लड़की में सुपर-अहंकार का आंतरिककरण कमजोर होता है।

मनोविश्लेषण का मूल्यांकन

संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत

संज्ञानात्मक विकास सिद्धांतकारों के लिए, संज्ञानात्मक विकास और सामाजिक अनुभव दोनों ही नैतिक विकास के कारक निर्धारित कर रहे हैं।

पियाजे का नैतिक विकास का सिद्धांत

की पहली कृतियाँ पियाजे नैतिकता पर उन्होंने न्याय के नियमों और अवधारणाओं के सम्मान पर ध्यान केंद्रित किया।

• प्रीमोरल अवधि: जीवन के पहले 5 वर्ष, जब बच्चे सामाजिक रूप से परिभाषित नियमों में बहुत कम सम्मान या रुचि दिखाते हैं

• विषम नैतिकता (5 से 10 वर्ष): पियाजे के नैतिक विकास का पहला चरण, जिसमें बच्चे अधिकार के नियमों के नियमों को पवित्र और अपरिवर्तनीय मानते हैं। वे परिणामों पर ध्यान केंद्रित करते हैं। आसन्न आचरण: अस्वीकार्य आचरण को हमेशा दंडित किया जाएगा और न्याय हमेशा दुनिया में मौजूद है

• स्वायत्त नैतिकता (10-11 वर्ष): बच्चों को एहसास होता है कि नियम मनमाने समझौते हैं जिन्हें चुनौती दी जा सकती है और उन पर शासन करने वाले लोगों की सहमति से संशोधित किया जा सकता है। वे इरादे पर ध्यान केंद्रित करते हैं। पारस्परिक दंड: ताकि वह समझ सके कि उसने क्या किया है।

विषम नैतिकता से स्वायत्त नैतिकता की ओर गति तब होती है जब बच्चे स्वयं को दूसरों के दृष्टिकोण में रखना सीखते हैं।

• नेता के रूप में समूह गतिविधियों में भाग लेने वाले बच्चे अधिक परिपक्व नैतिक निर्णय लेते हैं।

• बच्चे परिणामों पर अधिक भार डालते हैं, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि वे इरादों की उपेक्षा करते हैं।

• माता-पिता बच्चों के नैतिक विकास में बाधा डाल सकते हैं जब वे एक अधिनायकवादी दृष्टिकोण अपनाते हैं, हालांकि वे नैतिक मूल्यों पर इस प्रकार के प्रवचन का उपयोग शायद ही कभी करते हैं। 6 या 7 साल की उम्र में, बच्चे पहले से ही नैतिक निर्णय लेते हैं, जब तक कि उनके माता-पिता उन्हें बिना किसी चुनौती के सिखाते हैं।

कोलबर्ग का नैतिक विकास का सिद्धांत

के लिए कोलबर्ग, नैतिक विकास अभी 10-11 साल में पूरा नहीं हुआ है। उसके लिए, विकास 3 स्तरों के एक अपरिवर्तनीय अनुक्रम (संज्ञानात्मक विकास की आवश्यकता है) में होता है जिसे प्रत्येक 2 चरणों में विभाजित किया जाता है। प्रत्येक चरण एक प्रकार की नैतिक सोच का प्रतिनिधित्व करता है न कि नैतिक निर्णय का।

ग्रंथ सूची संदर्भ:

• पियागेट, जे।, इनहेल्डर, बी। (2008). "बाल मनोविज्ञान"। मोराटा।

• शेफर, डी. (2000). "विकास, बचपन और किशोरावस्था का मनोविज्ञान", 5वां संस्करण, एड. थॉमसन, मैक्सिको, पीपी।