क्रिसमस पर 4 उपहारों का नियम

क्रिसमस पर, घर के सबसे छोटे को उपहार देने का रिवाज एक परंपरा और कभी-कभी, उपभोक्तावाद के प्रति सामाजिक दबाव का एक रूप बन गया है। इस आलेख में हम इस बात पर ध्यान देंगे कि कैसे 4 उपहारों का तथाकथित नियम हमें इस घटना का सामना करने में मदद करता है.

• संबंधित लेख: "बचपन के 6 चरण (शारीरिक और मानसिक विकास)"

क्या उपभोक्तावाद खुशी के बराबर है?

इस बात से इंकार नहीं किया जा सकता है कि हम ऐसे समय में रहते हैं जहां उपभोक्तावाद आज के समाज की संगठनात्मक व्यवस्था में एक केंद्रीय भूमिका निभाता है। एक ऐसा समय जब विभिन्न मीडिया अपने विज्ञापनों और संदेशों से हमें अभिभूत कर देते हैं कि वे हमें यह सोचने के लिए प्रेरित करते हैं कि अधिक से अधिक उत्पाद होने पर, भले ही वे अनावश्यक हों, भलाई में योगदान करेंगे स्वयं का, खुद का, अपना।

वास्तविकता से आगे कुछ भी नहीं है; मार्टिन सेलिगमैन जैसे खुशी विशेषज्ञों द्वारा अब तक किए गए शोध से संकेत मिलता है कि तीन मुख्य कारक हैं जो खुशी और व्यक्तिगत संतुष्टि की समग्र भावना में योगदान करते हैं:

एक ओर, हमारे वातावरण में लोगों के साथ रहने वाले अनुभवों से जुड़ा आनंद है जो वृद्धि का कारण बनता है सबसे सुखद भावनाओं जैसे आनंद, शांत, भ्रम (उदाहरण के लिए यात्रा करना, संगीत सुनना, खेल खेलना, आदि।)।

दूसरे के लिए, उन गतिविधियों को करने से प्राप्त आनंद जो विशेष रूप से संतोषजनक हैं और यह चिंता के स्तर को कम करता है (जैसे नृत्य कक्षाएं लेना, पेंटिंग करना, लिखना आदि)।

अंत में, हम उन व्यक्तिगत मूल्यों को व्यवहार में लाने से प्राप्त सकारात्मक भावनाओं को पाते हैं जो उदारता, ईमानदारी जैसे वृहद स्तर पर सामाजिक लक्ष्यों की प्राप्ति का पक्ष लेते हैं। अखंडता, आदि

इस प्रकार देखा जा सकता है कि पूँजीवाद द्वारा प्रतिपादित मूल्यों का उल्लेखित इन तीन पहलुओं से अधिक संबंध नहीं है। पूंजीवाद बल्कि में स्थित है प्रतिस्पर्धात्मकता, व्यक्तित्व या सामग्री की प्रधानता जैसे दृष्टिकोण को बढ़ावा देना; इस तरह से इन अंतिम घटनाओं की ओर एक व्यसनी सर्पिल बनाया जाता है, जो कि सेलिगमैन द्वारा उजागर किए गए के बिल्कुल विपरीत हैं।

• आपकी रुचि हो सकती है: "भावनात्मक लगाव के 7 प्रकार (और मनोवैज्ञानिक प्रभाव)"

अवकाश उपहार: 4 उपहार नियम

सभी पिछला क्रिसमस के मौसम में एक विशेष प्रासंगिकता प्रतीत होती है, चूंकि यह उत्सव खरीदारी और उपहारों से निकटता से जुड़ा हुआ है। इस कारण से और, कम उपभोक्तावादी, अधिक सहायक, टिकाऊ और उदार भावना को बचाने के लिए, बाल मनोविज्ञान में बहुत विविध विशेषज्ञ याद करते हैं साल-दर-साल यह कितना दिलचस्प और शैक्षणिक हो सकता है कि वयस्कों द्वारा दिए जाने वाले उपहारों में तथाकथित "चार उपहारों का नियम" लागू किया जाए घर।

यह अभ्यास एक ओर अनुमति देता है, बच्चों को मिलने वाले उपहारों की मात्रा को काफी कम करें, जिसके साथ यह सीखने के लिए एक अच्छा अभ्यास है कि जब इसे करने की बात आती है और जब इसके योग्य होने की बात आती है तो इसमें शामिल प्रयास को अधिक महत्व दिया जाता है। दूसरी ओर, चार उपहारों के नियम में सुधार करना शामिल है कि किस प्रकार के उपहारों का चयन किया जाना है, उनमें से प्रत्येक को एक शैक्षणिक अर्थ देना। इस प्रकार, यह बच्चे द्वारा अनुरोधित (या लगाए गए) चार उपहारों तक पहुँचने का सवाल नहीं है, बल्कि उन्हें निम्नलिखित परिसर के अनुरूप होना चाहिए:

1. मैं इसका अभ्यास करता हूँ

कुछ ऐसा जिसे आप पहन सकते हैं और जो आपके लिए उपयोगी हो, जैसे कि कपड़ों का कोई आइटम या कोई एक्सेसरी।

2. ज़रूरी

कुछ ऐसा जो मुझे वास्तव में चाहिए, जैसे कोई वस्तु जिसे वह अपने स्कूल या पाठ्येतर प्रदर्शन के लिए उपयोग करता है।

3. आपको क्या चाहिए

आप जो कुछ भी चाहते हैं, जब तक वह नाबालिग की उम्र के लिए उपयुक्त है। इस मामले में, यह सलाह दी जाती है कि बच्चे को दो या तीन प्रस्ताव देने के लिए कहें और वयस्क उनमें से वही चुनें जो पारिवारिक परिस्थितियों के अनुकूल हो। व्यवहार और प्रयास पर विचार करने के लिए एक महत्वपूर्ण नोट हो सकता है (और विशेष रूप से नहीं स्कूल के माहौल और पारिवारिक माहौल दोनों में बच्चे के अंतिम शैक्षणिक ग्रेड) सामाजिक।

4. क्या शिक्षा देता है

परिवार के साथ साझा की गई किताबें और/या शैक्षिक अनुभव, जैसे सांस्कृतिक भ्रमण, संग्रहालय का दौरा आदि। किताबों के लिए, यह सकारात्मक लगता है कि वे वही हैं जिन्हें यह तय करने में प्राथमिकता है कि किस शीर्षक का चयन करना है, इस प्रकार इस प्रकार के उपहार के प्रति बच्चे की ग्रहणशीलता बढ़ जाती है।

हाइपर-गिफ्टेड चाइल्ड सिंड्रोम

उपरोक्त सिद्धांतों का पालन करते हुए, तथाकथित "हाइपर-गिफ्टेड चाइल्ड सिंड्रोम" से निपटने के लिए इसे बढ़ावा दिया जाता है जिसे हानिकारक भावनात्मक दृष्टिकोणों और परिणामों के एक समूह द्वारा परिभाषित किया गया है जो इसमें विकसित हो सकते हैं जिन बच्चों को अधिक उपहार मिलते हैं.

जब उपहार के लिए दिया गया भ्रम और मूल्य कम हो जाता है, तो यह इष्ट है कि मनमौजी और स्वार्थी व्यवहार प्रकट होते हैं; इतने सारे उपहारों के कारण अतिउत्तेजना को बढ़ावा दिया जाता है कि वह उपस्थित नहीं हो सकता (जिसके कारण वह कुल के बहुत छोटे प्रतिशत का उपयोग करके समाप्त हो जाता है) वर्तमान) मध्यम और दीर्घावधि में नकारात्मक प्रभावों के अलावा, जो नाबालिग में अतिउत्तेजना को शामिल करता है, ध्यान में हस्तक्षेप करता है और एकाग्रता; अंत में, निराशा को सहन करने की कम क्षमता बढ़ जाती है, क्योंकि बच्चे को प्रदर्शन करने की संभावना से वंचित कर दिया जाता है भावनात्मक कार्य जो आपको अनुकूल रूप से स्वीकार करने की अनुमति देता है मान लें कि कभी-कभी, इच्छाएं या अपेक्षाएं नहीं हो सकती हैं पूरा किया जाएगा।

निष्कर्ष के तौर पर

जैसा कि हमने देखा है, वर्ष के इस समय में चिंतन और जागरूकता की प्रक्रिया को अंजाम देना आवश्यक प्रतीत होता है जब सामाजिक रूप से, कुछ प्रथाएं जो उन नैतिक और शैक्षिक मूल्यों के लिए हानिकारक हो सकती हैं जो वयस्क अपने में संचारित करते हैं संतान। इस अर्थ में, चार उपहारों का नियम इसके आवेदन में महत्वपूर्ण संख्या में मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक लाभ हैं, बुजुर्गों और छोटों दोनों के लिए।

ग्रंथ सूची संदर्भ:

• सेलिगमैन, एम। तथा। पी (2017) प्रामाणिक खुशी। संस्करण बी: बार्सिलोना।