अनुरूपता: हम साथियों के दबाव के आगे क्यों झुकते हैं?

आपने शायद कभी सोचा है अधिकांश लोग बहुमत के निर्देशों का पालन क्यों करते हैं.

मनोविज्ञान ने यह पता लगाने की कोशिश की है कि लोग साथियों के दबाव में क्यों झुकते हैं, व्यवहार के कारण क्या हैं? मिलनसार, समूह दबाव की प्रकृति क्या है और एक व्यक्ति किस हद तक अपने स्वयं के मानदंडों को त्यागने में सक्षम है जनता।

अनुरूपता: परिभाषा

अनुपालन के रूप में परिभाषित किया जा सकता है वे संशोधन या परिवर्तन जो वास्तविक या काल्पनिक दबाव के परिणामस्वरूप किसी व्यक्ति के व्यवहार या राय में होते हैं लोगों या लोगों के समूहों का।

कई प्रयोग जो हमें अनुरूपता की घटना के करीब लाते हैं

सबसे महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक प्रयोगों में से एक 1950 के दशक में सोलोमन ऐश द्वारा किया गया था। मेरा प्रस्ताव है कि आप अपने आप को निम्नलिखित स्थिति में रखें।

आप स्वेच्छा से अवधारणात्मक निर्णय पर एक प्रयोग में भाग लेते हैं। अन्य प्रतिभागियों के साथ एक कमरे में, प्रयोगकर्ता सभी को एक सीधी रेखा (पंक्ति X) दिखाता है, साथ ही आपको तुलना की तीन अन्य पंक्तियाँ (पंक्तियाँ A, B और C) दिखाता है। कार्य यह निर्धारित करना है कि तीन पंक्तियों में से कौन सी रेखा X की लंबाई के समान है।

आप स्पष्ट रूप से जानते हैं कि सही उत्तर लाइन बी है और इसलिए जब आपकी बारी आएगी तो आप इसे प्रयोगकर्ता को इंगित करेंगे। हालांकि, पहला प्रतिभागी जवाब देता है कि यह लाइन ए है, तार्किक रूप से उसका जवाब आपको चौंका देता है। जब दूसरे व्यक्ति की बारी आती है, तो रेखा A भी उत्तर देती है, शायद यह दूसरा जवाब आपको और भी हैरान कर देगा और आप सोचने लगेंगे कि यह कैसे हो सकता है, अगर यह स्पष्ट रूप से है लाइन बी? लेकिन जब तीसरे प्रतिभागी की बारी आती है और वह भी लाइन ए कहता है, तो आप एक बार फिर से लाइनों की जांच करते हैं और आपको संदेह होने लगता है और आश्चर्य होता है कि क्या आप गलत हो सकते हैं। चौथा प्रतिभागी, बारी-बारी से स्पष्ट रूप से उत्तर देता है कि पंक्ति A। अंत में, आपकी बारी आती है और आप स्वाभाविक रूप से पंक्ति A का उत्तर देते हैं, आप इसे शुरू से ही जानते थे।

यह वह संघर्ष है जिसका अनुभव ऐश के अध्ययन में भाग लेने वालों ने किया। प्रयोग सरल था: इसमें विश्वविद्यालय के छात्रों को इकट्ठा करना और उन्हें मानक रेखा के साथ अलग-अलग कार्ड दिखाना और तुलना करने के लिए तीन अन्य पंक्तियों के साथ शामिल था। प्रतिभागियों को जोर से जवाब देना था, और प्रयोगात्मक विषय को पहले स्थान पर कभी नहीं रखा गया था प्रतिक्रिया दें, ताकि बाकी प्रतिभागी जो प्रयोगकर्ता के सहयोगी हैं, पहले से सहमत गलत उत्तर दे सकें विषय।

सहकर्मी दबाव हमारी धारणा को 'संशोधित' करता है

प्रयोग के परिणामों से पता चला कि जब विषय को साथियों के दबाव के अधीन नहीं किया गया था और करने की अनुमति दी गई थी अकेले लाइनों की लंबाई पर निर्णयों की एक श्रृंखला, त्रुटियों की लगभग पूर्ण अनुपस्थिति थी, की सादगी को देखते हुए घर का पाठ। ऐसे मामलों में जहां विषय का सामना सर्वसम्मत बहुमत से हुआ जिसने गलत उत्तर दिया, लगभग सभी उत्तरों में से ३५% गलत थे, जो सहयोगियों द्वारा किए गए गलत निर्णयों के अनुरूप थे.

Asch's. के समान अन्य प्रयोग

ऐश के प्रयोग को समान परिणाम दिखाने वाले विभिन्न देशों में सौ से अधिक अध्ययनों में दोहराया गया है। परिणाम बताते हैं कि बहुमत से पहले जो गलत निर्णय देता है, लोग गलत सामाजिक धारणा के लिए समझौता कर लेते हैं.

ऐसी स्थिति में जिसमें व्यक्तित्व पर कोई प्रतिबंध नहीं था, और गैर-अनुरूपता के खिलाफ कोई प्रतिबंध नहीं था, प्रतिभागियों ने अनुरूप होने का प्रयास किया। प्रतिभागी दूसरों की राय के आगे क्यों झुके?

अनुरूपता के कारण और कारक

अनुरूपता दो संभावित कारणों से थी: बहुमत की सर्वसम्मत राय से पहले वे आश्वस्त थे कि उनकी राय थी बहुमत द्वारा स्वीकार किए जाने के लिए गलत या दूसरों की राय का पालन किया या अस्वीकृति से बचने के लिए जो असहमति पैदा करेगा समूह। यानी, विषयों के दो लक्ष्य थे: सही होना और बाकी समूह के साथ खुद को जोड़ना। कई परिस्थितियों में, दोनों लक्ष्यों को एक ही क्रिया से पूरा किया जा सकता है।

आश के प्रयोग में, यदि रेखाओं की लंबाई के बारे में दूसरों की राय आपके जैसी ही होती, तो दोनों लक्ष्य संतुष्ट हो सकते थे। हालाँकि, दोनों लक्ष्य परस्पर विरोधी थे, जिससे अनुरूपता का प्रभाव उत्पन्न हुआ. दूसरों की प्रतिक्रियाओं को समायोजित करने का प्रभाव नकल से इतना अधिक नहीं है जितना कि अपनी स्वयं की धारणा और उनके द्वारा किए गए निर्णयों के बीच विसंगति को कम करने की आवश्यकता के साथ बाकी।

अनुरूपता को बढ़ाने या घटाने वाले कारक

1. मतैक्य

मतैक्य या बहुमत की राय में एकमत की कमी, उन महत्वपूर्ण कारकों में से एक है जो विषय के अनुरूप होने की प्रवृत्ति को निर्धारित करते हैं। यदि समूह का कोई सदस्य बहुमत का भिन्न उत्तर देता है, तो अनुरूपता की ओर दबाव और इस संभावना को बढ़ाता है कि विषय उनके देने के लिए अधिक इच्छुक है राय।

अर्थात्, यह एक व्यक्ति के लिए एक अलग उत्तर देने के लिए पर्याप्त है ताकि अनुरूपता कम हो और समूह की शक्ति कम हो जाए. हालाँकि, यदि एकमत है, तो यह आवश्यक नहीं है कि किसी व्यक्ति में अधिकतम अनुरूपता को भड़काने के लिए बहुमत की मात्रा अधिक हो। समूह के दबाव के अनुकूल होने की प्रवृत्ति, सर्वसम्मति से बहुमत के साथ, व्यावहारिक रूप से समान है, चाहे उस बहुमत को बनाने वाले लोगों की संख्या की परवाह किए बिना।

2. प्रतिबद्धता

प्रतिबद्धता यह उन कारकों में से एक है जो अनुरूपता को कम कर सकते हैं, जब व्यक्तियों ने बहुमत की राय सुनने से पहले सार्वजनिक रूप से निर्णय या राय के लिए प्रतिबद्ध किया है, व्यक्ति की अपनी राय रखने की अधिक संभावना है और बहुमत के अनुरूप नहीं है.

3. व्यक्तिगत चर: आत्म-सम्मान और क्षमता

कुछ व्यक्तिगत चर हैं जो अनुरूपता को बढ़ाते या घटाते हैं। सामान्य रूप में, खुद के बारे में खराब राय रखने वाले लोग उच्च आत्म-सम्मान वाले लोगों की तुलना में अस्वीकृति से बचने के लिए उनके सहकर्मी दबाव में झुकने की अधिक संभावना है। ध्यान में रखने के लिए एक अन्य कारक व्यक्ति की अपनी क्षमता को सफलतापूर्वक कार्य करने की क्षमता में विश्वास है, उदाहरण के लिए एश के प्रयोग में उन विषयों को अनुमति दी गई थी सही उत्तर को इंगित करने वाली रेखाओं की लंबाई को देखते हुए प्रयोग से पहले, वे उन लोगों की तुलना में कम अनुरूप थे जिन्हें कार्य करने की अनुमति नहीं थी पहले।

4. समूह संरचना

समूह संरचना जो दबाव डालता है वह एक अन्य कारक है जो अनुपालन के प्रभाव को नियंत्रित करता है। ए) हाँ, एक समूह अनुरूपता को प्रेरित करने में अधिक प्रभावी होगा यदि यह विशेषज्ञों से बना है, यदि सदस्य व्यक्ति के लिए महत्वपूर्ण हैं और यदि वे किसी तरह से व्यक्ति के समान या तुलनीय हैं, जैसे सहपाठी।

5. समूह से जुड़े होने का अहसास

का मूल्यांकन समूह सदस्यता अनुरूपता की डिग्री को प्रभावित करता है। ए) हाँ, जो लोग समूह से संबंधित हैं और केवल मामूली रूप से स्वीकृत महसूस करते हैं, वे मानदंडों के अनुकूल होने की अधिक प्रवृत्ति दिखाएंगे और पूरी तरह से स्वीकृत महसूस करने वालों की तुलना में समूह द्वारा बनाए गए दिशानिर्देश।

6. अधिकार

अंततः अधिकार अनुरूपता बढ़ती है। उन स्थितियों में जहां राय या निर्णय एक प्राधिकरण के आंकड़े से आता है, प्राधिकरण की उपस्थिति एक राय या अनुरोध को वैधता दे सकती है और उच्च स्तर की अनुरूपता उत्पन्न कर सकती है. जैसा कि मनोविज्ञान में सबसे प्रसिद्ध प्रयोगों में से एक में पाया गया था, मिलग्राम प्रयोग जिसमें अधिकांश प्रतिभागियों ने अधिकार के प्रति आज्ञाकारिता दिखाई।

निष्कर्ष

अंत में, यह प्रयोग उस महान प्रभाव को दर्शाता है जो दूसरों का हमारे अपने विश्वासों और विचारों के विस्तार पर पड़ता है। यह भी दर्शाता है कि कुछ मामलों में हमें आसानी से हेरफेर किया जाता है और हम अपने सबसे व्यक्तिपरक विश्वासों को बदल सकते हैं जैसे कि आदर्श, राजनीतिक प्रवृत्तियाँ और यहाँ तक कि अपनी पसंद भी।

ग्रंथ सूची संदर्भ:

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