10 मेल्होरेस संगीत के रूप में इन्फेंटिस

संगीत की एक मौलिक भूमिका है, बच्चों के विकास में नहीं, सामाजिकता में मदद नहीं करने के साथ-साथ भाषा प्राप्त करने और आत्मविश्वास को मजबूत करने की प्रक्रिया।

रिलेम्ब्रे डेज़ ग्रेट इन्फैंटिस संगीत, उनमें से प्रत्येक के पीछे का अर्थ या अर्थ है और पता चलता है कि यह कितना महत्वपूर्ण है कि वे दो छोटे बच्चों को परिपक्व नहीं कर सकते।

घर

यह एक बहुत ही मज़ेदार घर था
नो तिन्हा तेतो नो तिन्हा कुछ नहीं
कोई भी प्रवेश नहीं कर सका नेला नं
क्योंकि न कासा नओ तिन्हा छो
नेट में कोई सो नहीं सका
क्योंकि घर में कोई तिन्हा परेड नहीं होता
कोई पेशाब नहीं कर सकता था
क्योंकि पिनिको नओ तिन्हा अली
लेकिन यह बड़ी सावधानी से फीता था
ना रुआ दो मूर्खों की संख्या शून्य

एक गीत एक अजीब घर को जीवन देता है, बिल्कुल खाली, जहां सब कुछ गायब है। हा क्वेम का कहना है कि एक अक्षर का चेहरा उस तरह या छोटा ouvinte मूल्य या क्या मंदिर एक गायन स्थल के अभाव से अपने ही घर के अंदर।

घर सत्तर के दशक के दौरान विनीशियस डी मोरेस द्वारा जारी किया गया उम क्लासिक, मैं रिलीज़ नहीं होता नूह के Ark. के लिए मैं बररेरा दो टेम्पो करामाती बच्चों को हराने में कामयाब रहा मैंने पत्ते के दिनों को बांध दिया। हमारे लिए छंद विराराम संगीत टोक्विन्हो की आवाज के लिए वर्षों से ओटेंटा है।

उमा क्यूरियोसिडेड: फाटो एक्ज़िस्टियू द्वारा एक कासा दा गीत, वह उरुग्वे के प्लास्टिक कलाकार कार्लोस पेज़ विलारो, विनीसियस डी मोरेस के दोस्त की एक परियोजना से जुड़ी हुई थी।

विलारो ने 1958 में पुंटा बलेना शहर में अपना घर / एटेलियर बनाने का फैसला किया। एक परियोजना या परियोजना के रूप में शून्य से स्वतंत्र रूप से, या स्थान व्याप्त है लेकिन लंबे समय से गायब है।

एक वीरू डोंगी

एक वीरू डोंगी
पोइस दीक्साराम इला टाक
मारिया की वजह से फोई
मुझे नहीं पता कि कैसे पंक्तिबद्ध करना है

से यू फॉसे उम पिक्सिन्हो
ई सोबेसी तैरना
यू तिरावा मारिया
डू फंडो डू मार

सिरी प्रा सीए,
सिरी प्रा ला
मारिया ए बेला
मैं शादी करना चाहता था।

ए कैंटिगा डे रोडा एक वीरू डोंगी इन्फैंटिस ब्रिंकेडाइरस की एक श्रृंखला के लिए ध्वनि त्रिल्हा सेवा।

कॉम एक बच्चे को एक पत्र सामाजिक रूप से बातचीत करना सीखता है (एक बार जब आप बच्चों में शामिल नहीं होते हैं, तो यह पूरे पत्र में दिनांकित होने की प्रथा है)।

एक गीत का नैतिक प्रभाव भी होता है क्योंकि यह सामने आता है कारण और परिणाम की अवधारणा (डोंगी वीरो के लिए क्योंकि इसने रेमा-ला नाओ ओ सूबे फेजर को जला दिया), इस प्रकार जिम्मेदारी की भावना के महत्व को मजबूत करता है।

नाओ अटारे या पाउ नो गातो

नो अटारे या पाउ नो गाटो (टू-टू)
क्योंकि isso (Isso-Isso)
मुझे नहीं पता (चेहरा चेहरा)
ओ गतिन्हो (न्हो-न्हो)
वह हमारा दोस्त है (गो-गो)
हमें दुर्व्यवहार नहीं करना चाहिए
यू चीयर अप
मियांउ!

एक पत्र एसिमा और एक संस्करण एप्रिमोराडा - को राजनीतिक रूप से सही कहा गया है - मुइतास गेराकोस द्वारा लिखे गए एक गीत से (अतिरेई या पाउ नो कैट).

ए नोवा कैनकाओ एन्सिना एज़ क्रिएनकास ए हम आपका सम्मान करेंगे और बिल्लियों के रूप में स्नेह और स्नेह का रिश्ता विकसित करना।

शाइन शिमर स्टार

चमक, चमक, तारा
ला नो सेउ पेक्वेनिनिन्हा
एकान्त आयोजित किया गया था
प्रकाश के साथ बाल

चमक, चमक, तारा
ला नो सेउ पेक्वेनिनिन्हा
चमक, चमक, तारा
ला नो सेउ पेक्वेनिनिन्हा

का एक पत्र शाइन शिमर स्टार uma. को खोलना एक छोटे से criança को सिखाएं अंतरिक्ष के रूप में संबंध मैं देख सकता हूं कि यह सोचने की आदत से कहीं अधिक बड़ी प्रणाली का हिस्सा है।

लघु छंद छोटों को ओल्हारम को शीर्ष पर लाने और बिना किसी सीईयू की मरम्मत के लिए प्रेरित करते हैं।

जिस प्रकार एक व्यक्तित्व संगीत और एक अद्वितीय सितारा देता है, उसी प्रकार एक बच्चे को भी एक तरह से ठोस के दंभ से परिचित कराया जाता है। सकारात्मक (एक तारा, अकेला और छोटा, यह इतना शक्तिशाली है कि इसे प्रकाश देने में सक्षम होना आवश्यक है सीईयू)।

मार्च सैनिक

मार्च सैनिक
पेपर हेड
मैं सीधे नहीं जाना चाहता
वाई कैदी समर्थक चौकड़ी

या चौकड़ी में आग लग गई
पुलिस देउ सिनाला
परत, स्तरित, स्तरित एक राष्ट्रीय ध्वज

बच्चों के लिए कुछ सबसे प्रसिद्ध संगीत मार्च सैनिक। पत्र द्वारा, शुरुआत में, यह हमारे सैन्य स्थान को संदर्भित करता है और हमें सैनिकों के बच्चों से मिलवाता है।

यदि हम जानते हैं कि यदि अधिकारी अपने कार्यों को पूरा नहीं करता है तो क्या होगा (यहां बनाया और पेश किया जाना है .) noço डे पुनीकाओ).

पत्र का दूसरा भाग हमें एक छोटी सी कहानी बताता है: या क्वार्टेल पेगौ आग और हमें इसे बचाने की जरूरत है। Nesse trecho a criança रक्षा करना सीखता है या यह हम हैं ज़ेलर हेयर बेम कॉमम.

से एसा रुआ फोसे मिन्हा

यह एसा रुआ. है
से एसा रुआ फोसे मिन्हा
यू मांडव
यू मांडवा ईंट
कॉम पेड्रिन्हास
कॉम पेड्रिन्हास दे ब्रिलहंटे
सिर्फ देखने के लिए
सो प्रा वर मेउ बेम पासारी

एक लोकप्रिय कैंटिगा डे रोडा से एसा रुआ फोसे मिन्हा सार्वजनिक स्थान और निजी स्थान के बीच अंतर करने के लिए, पहली जगह में, एन्सिना ए क्रिएनका। आप छंद भी प्यार के बारे में और or about के बारे में फलाम मेरी इच्छा है कि हम दुनिया को मेलहोर की जगह में बदल दें हम में से उन लोगों के लिए जो एक दूसरे से प्यार करते हैं।

एओ ouvirem एक पत्र, आप थोड़ा समझते हैं कि, साथ ही गीतकार, हम वह सब कुछ नहीं कर सकते जो हम चाहते हैं, लेकिन हम एक अलग वास्तविकता का सामना कर सकते हैं। यहाँ, जानेमन को रुआ दो बैरो को बदलने के लिए एक आवेग के रूप में यूरोपीय-गीतात्मक बालों का प्रदर्शन किया गया है, जो किसी प्रियजन के लिए एक और अधिक सुंदर जगह है।

या टॉड नहीं लावा या पे

या टॉड नहीं लावा या पे
न धोएं क्योंकि मुझे नहीं चाहिए
एले मोरा ला ना लागो
मैं न धोता हूं और न ही पेशाब करता हूं क्योंकि मुझे नहीं चाहिए
कूल से ज्यादा!

का एक पत्र या टॉड नहीं लावा या पे स्वच्छता की बुनियादी शर्तों के रूप में एन्सिना पैरा और खुद की देखभाल.

ओ टॉड, ना कैंटिगा, गन्हा मानवीय विशेषताएं और छोटे बच्चे आसानी से पार्टिलहैंडो के रूप में पहचानते हैं या सफाई की आदतों को साफ करना चाहते हैं।

अंतिम छंद में हम टॉड द्वारा लिए गए निर्णय के परिणाम के रूप में देखते हैं - और जैसा कि बच्चे समझते हैं कि यदि हम उसी अनुरक्षक का अनुसरण करने का निर्णय लेते हैं तो क्या होगा।

या क्रेवो ब्रिगौ कॉम ए रोजा

या क्रेवो ब्रिगौ कॉम ए रोजा,
Debaixo एक निकाले गए से,
या क्रेवो साउ फेरिडो,
ई एक गुलाबी फटा हुआ।
हे क्रावो फिको डोएंते,
मुझे रोजा जाना था,
हे क्रावो तेवे उम बेहोश,
E से गुलाबी क्रैश होने वाला है।

गाने के लिए या क्रेवो ब्रिगौ कॉम ए रोजा ट्रैवेसा गेराकोस ई फला ऑन असिडास और विंदास डी उम कैसल डे नमोराडोस।

एओ ओउविर पत्र द्वारा, एक बच्चा थोड़े से तरीके से सीखता है कि जैसे रोमांटिक रिश्ते डरपोक और प्रतिशोधी होते हैं, अच्छे क्षण और बर्बाद क्षण। दुख की बात है कि गीत कम अच्छी स्थिति दिखाता है, लेकिन यह भी बताता है कि उस उदास कमरे से आप दोनों में सुलह हो जाएगी।

बोई देता है चेहरा प्रीटा

बोई, बोई, बोई
बोई देता है चेहरा प्रीटा
आधा नकाब से डरने वाले इस बच्चे को चिपका दो

नहीं नहीं नहीं
नोट मत मारो
एले ई बोनिटिन्हो, एले चोरा कोइतादिन्हो।

निनारी का एक गीत बोई देता है चेहरा प्रीटा एनसीना ए लिटिल क्रिएनका ए बहादुर बनो मैं किसी अप्रत्याशित और प्रतीत होने वाली डरावनी चीज का सामना करने से नहीं डरता।

एओ वही टेम्पो जो किसी न किसी रूप से क्रिएनका, कैनकाओ डो तक लगता है बोई देता है चेहरा प्रीटा दिखाओ कि तुम्हारे पास क्या है कॉम्पैक्सãओ - क्यूम नन्हे-मुन्नों के आंसुओं के लिए वाक्य गम गाता है। एक criança tem, portanto, या seu वैध रसीद।

सिरांडा सिरांडीन्हा

सिरांडा सिरांडीन्हा
चलो सब सीरंदर!
आइए दे मीया वोल्टा
वोल्टा ए मीया लेट्स गिव

crianças á gerações é. के रूप में सबसे प्रसिद्ध संगीत में से कुछ सिरांडा सिरांडीन्हा। वास्तव में सरल गीत के रूप में, गीत का महत्व वास्तव में हमारे छंदों में मौजूद नहीं है, बल्कि उस संगीत की तुलना में सामाजिक संपर्क है जो इसे बढ़ावा देता है।

सिरांडा सिरांडीन्हा यह आमतौर पर ब्रिंकेडेरा डे रोडा के दौरान एक साथ गाया जाने वाला संगीत होता है, जो बच्चों के बीच प्रदान करता है चंचल बातचीत जहां पार्टिलहैम या स्पेस और कमंगम दूसरों की तरह नहीं हैं।

इस प्रकार के सामूहिक गीत से एक बार बच्चों का शारीरिक विकास नहीं हो पाता है कि मेलहोरा एक्सप्रेसão शारीरिक रूप से, फला और अन्य बच्चों के रूप में और एक वयस्क के रूप में संचार को उत्तेजित करता है जो आज्ञा देता है कूदो।

संगीत के महत्व के लिए बच्चों के रूप में बदल गया

संगीत बच्चों के पहले सामाजिक अनुभवों में से एक है। वास्तव में, क्योंकि बच्चे जन्म से पहले संगीत के प्रति संवेदनशील होते हैं। (शेटर)

बाल विकास के ब्रह्मांड में गीतों का वास्तविक मूल्य कम ही लोग जानते हैं। मुइतास साओ एज़ वांटगेन्स डे एक्स्पोर ऑस लिटिल एओ म्यूज़िकल वर्ल्ड: संगीत में सबसे बड़ा योगदान है या उसका भाग्य विस्तार या शब्दावली साक्षरता की प्रक्रिया को सुगम बनाना और किसी एक गतिविधि में कुछ समय के दौरान ध्यान केंद्रित करने की क्षमता का विकास करना।

जैसे-जैसे बच्चे भाषाई रूप से लाभान्वित होते हैं और साथ ही किताबों और करों के संपर्क में आते हैं क्योंकि गीतों के अतिरिक्त आयाम होते हैं शिक्षण / सीखने की गतिविधियों के लिए एक प्रोत्साहन को समझना और घटक बनाना जो सोच के अलग-अलग तरीकों की ओर ले जाता है (जालोंगो और ब्रोमली, 1984)

एलेम को बढ़ाना एकाग्रता क्षमता, गाने के रूप में एक मामूली तरीके से और सबसे पहले dicção - to fala -, शब्दों के सही उच्चारण को उत्तेजित करता है।

व्यक्तिगत थर्मस में, संगीत के लिए रचनात्मकता को प्रोत्साहित करता है, स्मृति को संसाधित नहीं करने में मदद करता है और आत्मविश्वास और आत्म-सम्मान को बढ़ावा देता है।

इशारों के साथ संगीत का कोई मामला नहीं, गतिविधि मोटर समन्वय को उत्तेजित करती है और शारीरिक अभिव्यक्ति.

संगीत और समाजीकरण प्रक्रिया के लिए

सामूहिक थर्मस में, गाने के रूप में एकीकरण में मदद करें अन्य बच्चों के साथ और हमें विभिन्न वास्तविकताओं और संस्कृतियों के संपर्क में आने की अनुमति देता है। 1998 में शिशु शिक्षा के लिए ब्राजीलियाई पाठ्यचर्या संदर्भ के अनुसार:

शारीरिक संपर्क और स्नेही बंधन के लिए अपनी आवश्यकताओं को बढ़ाते हुए, कूदना, नृत्य करना और गायन करना बहुत महत्वपूर्ण है।

देशों और देखभाल करने वालों के साथ संबंध भी लाभान्वित हुए: संगीत वयस्कों के साथ संचार को पिघलाने में मदद करता है और स्नेह के बंधन को मजबूत या मजबूत करता है आप गतिविधि में बच्चों के साथ कैसे शामिल हैं?

कोन्हेका भी

• सेंट-एक्सुपेरी द्वारा लिवरो ओ लिटिल प्रिंस
• ओस मेलहोरेस लिवरोस इन्फेंटिस दा लिटरेचर ब्राज़ीलियाई
• हिस्टोरियास इन्फेंटिस: ३ ने क्रिएनकासी के लिए टिप्पणी की
• कविता लीलाओ डी जार्डिम, सेसिलिया मीरेलेस द्वारा