मोंटेसरी पद्धति से सामाजिक कौशल बढ़ाना

सामाजिक कौशल वे मानव कल्याण का एक प्रमुख पहलू हैं, क्योंकि वे हमें दूसरों के साथ जुड़ने और समाज में एकीकृत रहने की अनुमति देते हैं। हालाँकि, ये हमारे अंदर अनायास उत्पन्न नहीं होते हैं, बल्कि इन्हें बचपन से ही प्रशिक्षित किया जाना चाहिए। किस अर्थ में, इस प्रकार के कौशल, सामाजिक कौशल के विकास में मोंटेसरी पद्धति एक महत्वपूर्ण सहयोगी साबित हुई है, स्कूलों में शिक्षा के संदर्भ में। चलिये देखते हैं।

क्या शिक्षा के माध्यम से सामाजिक कौशल को प्रशिक्षित करना संभव है?

जैसे ही हम पैदा होते हैं, मनुष्य अपनी देखभाल करने वालों पर अत्यधिक निर्भर हो जाते हैं। ऐसा कहा जाता है कि समय से पहले मरना इंसानों की एक बहुत ही स्पष्ट विशेषता है, जैसे कि वे एक बार दुनिया में आ गए हों हमें दूसरों की तुलना में अपनी देखभाल करने वालों से स्वायत्त और स्वतंत्र होने के लिए अधिक समय की आवश्यकता होती है। प्रजातियाँ। किसी नुकसान से दूर, समय से पहले होना एक विकासवादी लाभ है, क्योंकि यह हमें दूसरों से सीखने के लिए समय का व्यापक अंतराल देता है; यह समझने के लिए कि जीवित रहने को सुनिश्चित करने के लिए पर्यावरण हम पर जो चुनौतियाँ थोपता है, उनके सामने हमें कैसा व्यवहार करना चाहिए। और "पर्यावरण की चुनौतियों" से हमारा तात्पर्य, सबसे पहले, सामाजिक परिवेश की चुनौतियों से है, जिनका अगर हम प्रबंधन नहीं कर पाते हैं तो अनुकूलन करना अधिक कठिन होता है।

दूसरों के साथ बातचीत करने के लिए आवश्यक सामाजिक कौशल शीघ्रता से प्राप्त करें.

इसलिए, लोग अपने साथियों के साथ संतोषजनक ढंग से बातचीत करने के लिए सामाजिक कौशल के भंडार का उपयोग करते हैं। दूसरों के साथ जुड़ना एक अपरिहार्य गतिविधि है और जिस पर हम जीवित रहने जैसे आवश्यक मुद्दों के लिए निर्भर रहते हैं; बल्कि अनुरोध करने, अपनी आवश्यकताओं को व्यक्त करने और हम अपने जीवन के लिए जो चाहते हैं उसे प्राप्त करने के लिए भी। यदि हमारे पास संबंध बनाने के लिए पर्याप्त सामाजिक कौशल नहीं है, तो यह बहुत संभव है कि हम अपने रिश्तों में उच्च स्तर की असुविधा का अनुभव करेंगे। अधिकांश लोगों ने अपने जीवन में कभी न कभी जिन पारस्परिक संघर्षों का अनुभव किया है, वे हमें यही दिखाते हैं हममें से कई लोग अपने कौशल के विकास के संबंध में स्वयं को अपर्याप्त स्थिति में पाते हैं। सामाजिक। इस चिंता से... क्या बचपन के बाद स्कूल जैसे संस्थानों के माध्यम से सामाजिक कौशल हासिल करना संभव है?

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सामाजिक कौशल सीखना

हम जानते हैं कि समाजीकरण प्रक्रिया में हमारा पहला संदर्भ हमारे परिवार के सदस्य हैं। देखभाल करने वाले - सामान्य तौर पर, माता-पिता या दादा-दादी - हमारे सामाजिककरण एजेंट होने की भूमिका निभाते हैं अर्थात्, उनका कार्य अपने बच्चों के लिए संस्कृति और संस्थानों के मानदंडों को "फ़िल्टर" करना है पूर्ववर्ती. इसके अलावा, परिवार हमें सामाजिक व्यवहार के मॉडल प्रदान करता है, दूसरों के साथ जुड़ते समय अनुसरण करने योग्य मार्ग का सुझाव देना। हमारे परिवार से, अवलोकन, मौखिक शिक्षा और जैसे तंत्रों के माध्यम से प्रतिक्रिया, हम सीखते हैं कि किन तरीकों से व्यवहार करना सही है और किन तरीकों से नहीं।

कमोबेश एक साथ, हमारे सामाजिक कौशल सिखाने में परिवार को प्राप्त विशेषाधिकार प्राप्त स्थान के बावजूद, एकीकरण शैक्षिक प्रणाली में बच्चों की भागीदारी, एक ऐसी घटना जो "नए अन्य" - शिक्षकों, चौकीदारों, या अन्य के संबंध में हमारे व्यवहार के तरीके को प्रभावित करेगी। बच्चे-। इस क्षण का मतलब प्रत्यक्ष अनुभव के कारण हमारी क्षमताओं के बारे में महान सीख भी होगा, क्योंकि हम एक अंडरवर्ल्ड से भरे हुए पानी में डूबे रहेंगे उन संघर्षों को हम केवल उन सामाजिक कौशलों का उपयोग करके हल कर सकते हैं जो हमारे पास पहले से हैं और इसमें पारस्परिक कौशल को शामिल करना है। नया।

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शिक्षा में सामाजिक कौशल को कैसे प्रशिक्षित किया जा सकता है?

अब, क्या प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा से हस्तक्षेप कार्यक्रम लागू करना संभव है? सामाजिक कौशल विकसित करने के लिए, या ये उस चीज़ से बंधे रहते हैं जो हमने पहले सीखा है उदाहरण? वैज्ञानिक शोध के अनुसार, इसका उत्तर हां है, शिक्षा के माध्यम से सामाजिक कौशल को प्रशिक्षित करना संभव है। इसे और अधिक आसानी से समझाया जा सकता है यदि हम किसी अन्य मानव व्यवहार की तरह सामाजिक कौशल को भी समझें। जिस तरह से हम दूसरों के साथ संवाद करते हैं उसमें संशोधन की संभावना होती है; हमें अपने दिनों के अंत तक उस तरीके से व्यवहार करना जारी नहीं रखना है जिस तरह से हमने अनायास ऐसा करना सीखा है।. हमारे कार्य करने के तरीके बदलते हैं, और इसके अलावा, उन्हें जानबूझकर संशोधित किया जा सकता है ताकि वे जीवन में हमारे सामने आने वाले विभिन्न संदर्भों के लिए अधिक कार्यात्मक हों।

बच्चों के सामाजिक कौशल में शिक्षा के माध्यम से हस्तक्षेप करने के लिए भी कार्यक्रम विकसित किए गए हैं, जिनकी मुख्य विशेषताओं का वर्णन लोपेज़ ने इस प्रकार किया है। सबसे पहले, स्कूल में सामाजिक कौशल को प्रशिक्षित करने के लिए सबसे अधिक उपयोग की जाने वाली तकनीकें भूमिका निभाने पर आधारित होती हैं भूमिका निभाना; अन्य लोगों की नकल पर आधारित रणनीतियाँ, जिन्हें मॉडलिंग भी कहा जाता है; और संघर्षों को सुलझाने के लिए विश्राम और पारस्परिक समस्या-समाधान तकनीकें। इन तकनीकों का लक्ष्य यह सुनिश्चित करना है कि बच्चे और किशोर शुरुआत करने के लिए पर्याप्त कौशल हासिल करें ऐसे सामाजिक रिश्ते बनाए रखें जो साथियों के साथ रचनात्मक आदान-प्रदान की अनुमति दें वयस्क; साथ ही संचार के उचित रूपों के अभ्यास और सुदृढ़ीकरण को प्रोत्साहित करना आत्म सम्मान.

सामाजिक कौशल प्रशिक्षण कार्यक्रमों में परिवार की भूमिका

इसके अलावा, इस लेखक के अनुसार, विकास के लिए कार्यक्रमों के अनुप्रयोग के बारे में एक महत्वपूर्ण तथ्य पारस्परिक संचार कौशल में पिता और माता की भागीदारी शामिल है हस्तक्षेप। ऐसा इसलिए है क्योंकि वे बच्चों के विकास में महत्वपूर्ण संदर्भ हैं और साथ ही, केवल वे ही घर पर कार्यक्रम के प्रभावों के संबंध में संस्था को प्रतिक्रिया देने में सक्षम हैं. माता-पिता ही हैं जो बच्चे को उन संसाधनों को व्यवहार में लाने के लिए प्रोत्साहित करेंगे जिन्हें वह हस्तक्षेप कार्यक्रम में धीरे-धीरे हासिल करता है दोहराव और सुदृढीकरण ऐसे तत्व हैं जो नई शिक्षा को समेकित करने की अनुमति देते हैं, खासकर जब दूसरों के साथ बातचीत करना सीखते हैं। बाकी का।

समस्या यह है कि शैक्षणिक संस्थान आमतौर पर कौशल हस्तक्षेपों को लागू करने की संभावना पर विचार नहीं करते हैं। उनके पाठ्यक्रम के भीतर, भले ही यूनेस्को ने दो दशक से भी पहले शिक्षा के महत्व की घोषणा की है “लोगों की पहचान के निर्माण, एक साथ रहने और एक तरह से कार्य करने की क्षमता के आधार पर सीखने की गारंटी तय करना"। लेकिन, दूसरी ओर, यह कमी समझ में आती है: वैज्ञानिक अनुसंधान के योगदान को व्यवहार में लाना आसान नहीं है, क्योंकि इसके लिए आवश्यक है कि संस्था बच्चों, किशोरों और शिक्षकों को सामाजिक कौशल प्रशिक्षण में सक्षम पेशेवरों से संपर्क करने में सक्षम हो। हालाँकि, इसे लागू करना बच्चों और युवाओं को दूसरों के साथ जुड़ने के अधिक उपयुक्त, कुशल, सहानुभूतिपूर्ण और मुखर तरीके बनाने के लिए प्रशिक्षित करने में बेहद फायदेमंद हो सकता है।

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मोंटेसरी पद्धति सामाजिक कौशल के विकास के लिए लागू होती है

मोंटेसरी दृष्टिकोण बच्चों के सामाजिक कौशल सहित उनके समग्र विकास पर केंद्रित है। हालाँकि यह विशेष रूप से सामाजिक कौशल सिखाने के लिए डिज़ाइन की गई पद्धति नहीं है, मोंटेसरी वातावरण स्वाभाविक रूप से विभिन्न सिद्धांतों के माध्यम से उनके विकास को बढ़ावा देता है रणनीतियाँ:

• तैयार किया गया माहौल: मोंटेसरी वातावरण को स्वतंत्रता और सामाजिक संपर्क को प्रोत्साहित करने के लिए सावधानीपूर्वक व्यवस्थित किया गया है। बच्चों के पास उन सामग्रियों और गतिविधियों तक पहुंच होती है जो उन्हें एक साथ काम करने और खेलने की अनुमति देती हैं, जो सहयोग और सामाजिक शिक्षा को बढ़ावा देती है।
• छोटे समूह में कार्य: बच्चे छोटे समूहों में या व्यक्तिगत रूप से काम करते हैं, जिससे उन्हें संवाद करना, सहयोग करना और संघर्षों को प्रभावी ढंग से हल करना सीखने का अवसर मिलता है।
• मिश्रित आयु: कई मोंटेसरी कक्षाओं में, विभिन्न उम्र के बच्चे एक ही स्थान साझा करते हैं। यह सहानुभूति, सहकर्मी सलाह और विभिन्न सामाजिक स्थितियों के अनुकूल होने की क्षमता को प्रोत्साहित करता है।
• पसंद की आज़ादी: बच्चों को अपनी गतिविधियों को चुनने और अपनी गति से काम करने की स्वतंत्रता है। इससे उन्हें निर्णय लेने, दूसरों की पसंद का सम्मान करना सीखने और आत्म-नियंत्रण कौशल विकसित करने की अनुमति मिलती है।
• मोंटेसरी सामग्री: मारिया मोंटेसरी द्वारा डिज़ाइन की गई सामग्री को जोड़-तोड़ और स्वयं-सुधारात्मक बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है। बच्चे इन सामग्रियों के साथ स्वतंत्र रूप से या दूसरों के सहयोग से काम कर सकते हैं, जो बातचीत और संयुक्त समस्या समाधान को प्रोत्साहित करता है।
• अवलोकन एवं निगरानी: मोंटेसरी शिक्षक बच्चों को करीब से देखते हैं और उनकी सामाजिक और भावनात्मक जरूरतों के प्रति चौकस रहते हैं। वे बच्चों को सामाजिक चुनौतियों या संघर्षों से उबरने में मदद करने के लिए आवश्यक होने पर हस्तक्षेप करते हैं।
• प्रभावी संचार: मोंटेसरी शिक्षक प्रभावी और सम्मानजनक संचार का मॉडल बनाते हैं, जो बच्चों को भी ऐसा करने के लिए प्रेरित करता है। खुले संवाद और भावनाओं की अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित किया जाता है।
• युद्ध वियोजन: मोंटेसरी शिक्षक बच्चों को संघर्ष को शांतिपूर्वक हल करने के लिए संवाद, बातचीत और सहानुभूति जैसी प्रभावी रणनीतियाँ सिखाते हैं।
• शांति मंडल: कुछ मोंटेसरी कक्षाएँ शांति मंडल आयोजित करती हैं, जहाँ बच्चे समस्याओं पर चर्चा करने, अपनी भावनाओं को व्यक्त करने और एक साथ समाधान खोजने के लिए इकट्ठा होते हैं।

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