बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार: इसे कैसे करें इस पर 7 मुख्य विचार

बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार एक उपकरण है जो बच्चों की भावनात्मक, संज्ञानात्मक या व्यवहारिक स्थिति के बारे में जानकारी एकत्र करने की अनुमति देता है। यह मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन और हस्तक्षेप करने के लिए सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले उपकरणों में से एक है।

इस अर्थ में, इसके डिज़ाइन और अनुप्रयोग के बारे में कुछ प्रश्नों पर विचार करना महत्वपूर्ण है। हम नीचे देखेंगे कि इनमें से कुछ क्या हो सकते हैं।

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मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार की सामान्य विशेषताएँ

सामान्य शब्दों में, साक्षात्कार जानकारी एकत्र करने की एक विधि है। यह एक उपकरण है जो आपको किसी विशेष विषय पर प्रश्नों की श्रृंखला के माध्यम से डेटा एकत्र करने की अनुमति देता है। इस प्रकार, यह एक ऐसी तकनीक है जिसका उपयोग बहुत विविध उद्देश्यों के लिए किया जा सकता है। इन उद्देश्यों के आधार पर, साक्षात्कार को एक या दूसरे तरीके से संरचित और लागू किया जाता है।

जब मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार की बात आती है, तो सामान्य उद्देश्य उन अभिव्यक्तियों के समूह के बारे में जानकारी इकट्ठा करना है जो किसी व्यक्ति के मनोविज्ञान को बनाते हैं। अर्थात् जानिये

संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं, संवेदनाएं, धारणाएं, भावनाएं, दृष्टिकोण और यहां तक ​​कि व्यवहार भी.

इससे, उदाहरण के लिए, मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार का एक विशिष्ट उद्देश्य यह जानना हो सकता है वह तरीका जिसमें कोई व्यक्ति सूचना को संसाधित करता है या बनाए रखता है, फिर हस्तक्षेप करता है दृढ़ निश्चय वाला। साक्षात्कार किसी विशेष अनुभव की खोज पर भी ध्यान केंद्रित कर सकता है, या, किसी भी व्यवहार या असुविधा के संभावित कारणों पर निश्चित।

आम तौर पर, इस जानकारी के संग्रह का उद्देश्य किसी प्रकार का मूल्यांकन प्रदान करना, निर्धारण करना है किसी विशेष स्थिति की विशेषताएं, या यह एक हस्तक्षेप मार्गदर्शिका स्थापित करने के लिए काम कर सकती है दृढ़ निश्चय वाला।

साक्षात्कार के प्रकार

मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार को संरचित या अर्ध-संरचित या खुले तरीके से डिज़ाइन किया जा सकता है।

पहला मामला एक शृंखला से संबंधित है पहले से स्थापित प्रश्न जिनका क्रम और प्रतिपादन संशोधित करने की अनुमति नहीं देता है इसे बनाते समय.

दूसरे मामले में, साक्षात्कारकर्ता पहले से ही एक स्क्रिप्ट स्थापित कर सकता है, हालाँकि साक्षात्कार के समय नए प्रश्न प्रस्तुत करने या अन्य को छोड़ने की संभावना देता है. यह अधिक लचीला प्रकार का साक्षात्कार है।

अंत में, खुले साक्षात्कार में एक विशेष विषय पहले से स्थापित किया जाता है, लेकिन विशिष्ट प्रश्न निर्धारित करने की आवश्यकता के बिना साक्षात्कार के समय यह अपेक्षा की जाती है कि साक्षात्कारकर्ता स्वयं अधिक स्वतंत्रता के साथ उन विशिष्ट विषयों पर चर्चा करे जिनमें उसकी रुचि है जूझना।

बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार: 7 रणनीतियाँ

किसी लड़के या लड़की के साथ किए गए मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार के अलग-अलग उद्देश्य हो सकते हैं और इन्हीं से साक्षात्कार की स्क्रिप्ट, समय और अनुप्रयोग की संरचना होगी। सामान्य शब्दों में कहें तो इस प्रकार का साक्षात्कार बच्चे के मनोवैज्ञानिक संसाधनों, उसके विकासवादी विकास, उसकी रुचियों और शौक पर ध्यान देने की आवश्यकता है, पारिवारिक और सामाजिक समर्थन के स्रोत, उनके तात्कालिक संदर्भों की स्थिरता के बारे में उनकी धारणा और उनकी भावनात्मक मुकाबला करने की रणनीतियाँ, और दैनिक जीवन में अनुकूलन के उनके तरीके।

जैसा कि कहा गया है, हम नीचे कुछ दिशानिर्देश देखेंगे जिन पर बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार को डिजाइन और लागू करते समय विचार करना महत्वपूर्ण हो सकता है।

1. लक्ष्य निर्धारित करें

मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार के डिज़ाइन में इसके उद्देश्यों और इससे स्क्रिप्ट और संरचना का निर्धारण शामिल होता है। दूसरे शब्दों में, प्रश्न साक्षात्कार के उद्देश्य के आधार पर वे भिन्न हो सकते हैं।. उदाहरण के लिए, यह निर्धारित करने का प्रयास करते समय कि क्या घरेलू हिंसा का कोई अनुभव हुआ है, स्क्रिप्ट वैसी नहीं होगी, जैसी कि जब नाबालिग की संज्ञानात्मक क्षमताओं का मूल्यांकन करने की बात आती है।

2. नाबालिग के विकासवादी चक्र और उसके संदर्भ पर विचार करें

बच्चों के साथ मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार आयोजित करते समय, प्रश्नों को उनके निकटतम विकास के क्षेत्र के अनुरूप बनाया जाना चाहिए। इस पर निर्भर करता है कि आपकी उम्र कितनी है, हम शायद ही उनसे यह उम्मीद कर सकते हैं कि वह शांत बैठकर बंद सवालों का जवाब देंगे लंबे समय तक. उसी अर्थ में, जटिल और लंबे प्रश्नों से बचना महत्वपूर्ण है: शब्दावली बच्चे के लिए सुलभ और करीब होनी चाहिए।

3. मुफ़्त तकनीकें

उपरोक्त से संबंधित, एक खुले या अर्ध-संरचित साक्षात्कार के डिजाइन की सिफारिश की जाती है। यानी, निःशुल्क तकनीकों का सहारा लें (उन प्रश्नों के साथ जिनका उत्तर केवल "हां" या "नहीं" में नहीं दिया जाता) और वे बहुत निर्देशात्मक नहीं हैं। पूछताछ किए जाने की भावना बच्चे के लिए महत्वपूर्ण तनाव का स्रोत हो सकती है और साक्षात्कार प्रक्रिया में बाधा बन सकती है।

4. प्रश्न को उत्तर को प्रभावित करने से रोकें

उसी अर्थ में, विचार करें कि जिस तरह से साक्षात्कारकर्ता प्रश्न तैयार करता है वह अक्सर साक्षात्कारकर्ता की प्रतिक्रिया को निर्देशित या प्रभावित करता है, खासकर बच्चों के मामले में। इससे बचने के लिए अति विशिष्ट प्रश्नों से बचना जरूरी है। साथ ही आवाज के स्वर या जबरन दृष्टिकोण.

5. भरोसे का माहौल

बच्चे के लिए विश्वास, सुरक्षा और स्वतंत्रता के माहौल को बढ़ावा देना महत्वपूर्ण है। इस दृष्टि से साक्षात्कार अवश्य किया जाना चाहिए एक संरक्षित वातावरण में, जो एक सहानुभूतिपूर्ण माहौल की अनुमति देता है, और इसके साथ ही भावनाओं, विचारों और व्यवहारों की अभिव्यक्ति।

उसी अर्थ में, मौन और विराम का सम्मान करें, उस प्रतिक्रिया को पाने के दबाव से बचें जिसकी हम शायद अपेक्षा करते हैं। इसका मतलब यह है कि बच्चे की भावनात्मक स्थिति के अनुरूप ढलना और अपने समय का सम्मान करना आवश्यक है।

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6. गैर-मौखिक भाषा पर ध्यान दें

बच्चों के साथ मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार लागू करते समय गैर-मौखिक भाषा को ध्यान में रखना बहुत महत्वपूर्ण है। ऐसा इसलिए है, क्योंकि बच्चे के विकास के चरण, उनकी संज्ञानात्मक क्षमताओं, उनकी भावनात्मक स्थिति और यहां तक ​​कि उनके सामाजिक-आर्थिक संदर्भ के अनुसार, हो सकता है कि आपके भाषाई संसाधन सीमित हों.

गैर-मौखिक भाषा, रूप, मौन, ठहराव, लाली, हावभाव, दोहराव वाली गतिविधियों, मुस्कुराहट पर ध्यान दें। आवाज की मात्रा या स्वर आदि उन स्थितियों को समझने में मदद कर सकते हैं जो बच्चे के लिए संघर्ष या संतुष्टि का स्रोत बन रही हैं।

7. खेल का प्रयोग करें

बच्चों के साथ साक्षात्कार आयोजित करने के लिए सबसे अधिक उपयोग की जाने वाली रणनीतियों में से एक खेल है। सामान्य तौर पर, खेल सीधे प्रश्नों की तुलना में बच्चों के जीवन चक्र में अधिक आसानी से ढल जाते हैं। इसके अलावा, यह उनके लिए एक करीबी और आकर्षक भाषा है। विशेष रूप से तालमेल के समय खेल का उपयोग करना महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह वह स्थिति है जो साक्षात्कार से पहले होती है और जो विश्वास का माहौल खोलने की अनुमति देती है। बंद के दौरान भी इसका उपयोग करने की सलाह दी जाती है।

फिर, उपयोग किए जाने वाले गेम काफी हद तक उस जानकारी पर निर्भर करते हैं जिसे हम एकत्र करना चाहते हैं, और मेमो से लेकर चित्र या रोजमर्रा की जिंदगी के सिमुलेशन तक हो सकते हैं।

ग्रंथ सूची संदर्भ:

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• हर्जेनिक, बी. और रीच, डब्ल्यू. (1997). बच्चों के लिए एक संरचित मनोरोग साक्षात्कार का विकास: व्यक्तिगत लक्षणों पर बच्चे और माता-पिता के बीच समझौता। जर्नल ऑफ़ एब्नॉर्मल चाइल्ड साइकोलॉजी, 25(1): 21-31.