थीम और रीमा के बीच अंतर

इस पाठ में एक शिक्षक से हम अध्ययन करेंगे कि क्या हैं थीम और रीमा के बीच अंतर एक पाठ का लेकिन, सबसे पहले, यह स्पष्ट होना आवश्यक है कि स्पेनिश में एक पाठ क्या है। हम उन सभी विचारों को पाठ द्वारा समझते हैं जो शब्दों या वाक्यों के माध्यम से जुड़े और व्यक्त किए जाते हैं, हमेशा एक संचार उद्देश्य के साथ; अर्थात्, सभी पाठों का उद्देश्य दूसरों को संदेश देना होना चाहिए। विषयवस्तु और रीमा दो मूलभूत भाग हैं जो का गठन करते हैं एक पाठ की संरचना।

प्रत्येक पाठ में का उत्तराधिकार होता है विचार एक साथ जंजीर. आम तौर पर, प्रत्येक पाठ की शुरुआत में, हमें उसका सामान्य या सबसे महत्वपूर्ण विचार प्रस्तुत किया जाता है और, जैसे-जैसे यह आगे बढ़ता है, पहले के विचार से संबंधित अधिक जानकारी और विवरण शामिल किए जाते हैं उजागर।

इस कारण से, ग्रंथ एक तार्किक और सुसंगत क्रम का पालन करते हैं, क्योंकि यदि ऐसा नहीं होता, तो इसका कोई मतलब नहीं होता और हम पर्याप्त रूप से संवाद नहीं कर पाते। ज्ञात जानकारी और नई जानकारी के इस क्रम को कहा जाता है विषयगत प्रगति, और यह वह तरीका है जिससे किसी पाठ की सुसंगति को दिखाया जाता है।

२०वीं शताब्दी में, प्राग स्कूल के नाम से समूहीकृत भाषाविज्ञान के एक समूह ने इसके बारे में विभिन्न अध्ययन किए। एक पाठ के भीतर सूचना का संगठन और उन्होंने स्थापित किया कि यह दो स्पष्ट रूप से विभेदित भागों में विभाजित था: थीम और रीमा.

पाठ्य शब्दार्थ से संबंधित अध्ययनों को ध्यान में रखते हुए, हम कर सकते हैं पाठ को दो भागों में विभाजित करें: विषय और रीमा and.

• प्रथम, ज्ञात जानकारी को विषय कहा जाता है जो एक पाठ बनाता है; अर्थात्, सबसे सामान्य भाग, जो प्रवचन में भाग लेने वालों की ओर से पूर्व ज्ञान का अनुमान लगाता है। मुख्य विचार जिस पर संदेश की सामग्री आधारित है, उसे भी एक विषय माना जाता है।
• दूसरे स्थान पर, रेमा वह सब कुछ है जो हम इस विषय पर कहते हैं; यानी नई जानकारी जो मुख्य विचार के बारे में तार्किक और सुसंगत तरीके से उत्तरोत्तर जोड़ी जाती है।

इस प्रकार, पाठ के विषय और विषय के बीच मौजूद मुख्य अंतरों में से एक यह है कि एक ही विषय में कई पंक्तियाँ हो सकती हैं, चूंकि हम पाठ में वे सभी नई जानकारी शामिल कर सकते हैं जो हमें उपयुक्त लगती हैं।

उदाहरण के लिए, यदि हम पेपे के व्यक्तित्व का वर्णन कर रहे हैं, एक लड़का जिसे हम सभी जानते हैं, हम उसके बारे में कह सकते हैं कि वह मिलनसार है, कि जरूरत पड़ने पर वह हमेशा मौजूद रहता है और वह फुटबॉल खेलना और अपने साथ बाहर जाना पसंद करता है दोस्त। इस प्रकार, इस उदाहरण में हम पेपे को एक विषय के रूप में पहचान सकते हैं (वह व्यक्ति कौन है जो सभी वक्ता हैं? बातचीत में भाग लेते हैं) और हम देखते हैं कि पेपे का चरित्र कैसा है और उसका क्या है, इसका जिक्र करने वाले कई रीमा हैं शौक।

दूसरी ओर, एक पाठ में हम विषयों का एक जंजीर उत्तराधिकार भी पा सकते हैं: एक विषय अपनी संगत पंक्ति के साथ प्रकट होता है और यह निम्नलिखित जानकारी का विषय बन जाता है, जो पंक्ति आदि बन जाता है। ऐसा तब होता है जब हम पिछली कहानियां सुनाते हैं, जैसे कि निम्नलिखित: मैं अपने घर पर था जब मेरे दोस्त ने मुझे फोन किया और कहा कि वह फिल्मों में जाने के लिए मिलना चाहती है। इस उदाहरण में हम देखते हैं कि जैसे ही हम नई जानकारी या जानकारी जोड़ते हैं, पहले से ज्ञात जानकारी एक विषय बन जाती है और इसी तरह।

अतः संक्षेप में हम कह सकते हैं कि थीम और रीमा के बीच अंतर एक पाठ का यह है कि पहला पहले से ज्ञात जानकारी को संदर्भित करता है और दूसरा नई जानकारी के साथ पहचाना जाता है जो पाठ की प्रगति के रूप में धीरे-धीरे प्रकट होता है।