शराबी परीक्षण: विशेषताएं, कार्य और इसका उपयोग कैसे करें

बाल मनोविज्ञान में क्लासिक उपकरणों में से एक है बेंडर टेस्ट, गेस्टाल्ट मूल का है और जिसे संभावित विकासात्मक समस्याओं का पता लगाने में एक बहुत प्रभावी साधन के रूप में दिखाया गया है।

यह एक परीक्षा है जिसमें बच्चों को कार्डों की एक श्रृंखला की नकल करने की कोशिश करनी चाहिए जिसमें ज्यामितीय आकृतियाँ और रेखाएँ दिखाई देती हैं।

हम इस परीक्षण के बारे में थोड़ा और जानने जा रहे हैं, यह समझने के अलावा कि यह कैसे सही है और आयु वर्ग के अनुसार अपेक्षित स्कोर।

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बेंडर टेस्ट क्या है?

शराबी परीक्षण है गेस्टाल्ट मनोविज्ञान से जुड़ा एक परीक्षण बच्चों में बुद्धि के विकास का आकलन करने के लिए प्रयोग किया जाता है, साथ ही संभावित विकार और अक्षमताएं जो वे पेश कर सकते हैं।

यह परीक्षण 1932 और 1938 के बीच अमेरिकी मनोचिकित्सक लॉरेटा बेंडर द्वारा बनाया गया था गेस्टाल्ट सैद्धांतिक सिद्धांत. इस दृष्टिकोण के अनुसार, जीव स्थानीय प्रतिक्रियाओं के साथ स्थानीय उत्तेजनाओं पर प्रतिक्रिया नहीं करता है, लेकिन कुल प्रक्रिया के साथ उत्तेजनाओं के सेट पर प्रतिक्रिया करता है।

इस विचार का हिस्सा बनें कि, दृश्य-मोटर फ़ंक्शन में भाग लेने से, विभिन्न कार्यों का मूल्यांकन किया जा सकता है, जैसे कि दृश्य धारणा, ठीक मोटर कौशल, स्मृति और अंतरिक्ष और समय की जागरूकता. इसके अलावा, यह माना जाता है कि दृश्य धारणा केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की परिपक्वता की डिग्री पर निर्भर करती है, जिसके साथ इस परीक्षण से विकास संबंधी समस्याओं का पता लगाया जा सकता है।

इस तथ्य के बावजूद कि जिस दृष्टिकोण से यह शुरू होता है, उसकी आज अत्यधिक आलोचना की जाती है, सच्चाई यह है कि बेंडर परीक्षण को बहुत माना जाता है विकास की समस्याओं का पता लगाने के लिए अच्छा उपकरण, द्वारा प्रस्तावित परीक्षणों के भीतर एक अपवाद माना जा रहा है गेस्टाल्ट।

यह एक बहुत ही विश्वसनीय और वैध साधन है, और इसका WISC सहित अन्य मनोवैज्ञानिक परीक्षणों के साथ भी उच्च संबंध है। इसका व्यापक रूप से उपयोग भी किया जाता है क्योंकि इसमें बच्चों के लिए बहुत कम घुसपैठ शामिल है, चूंकि उन्हें केवल परीक्षण से चित्रों को कॉपी करना है।

यह कैसे लागू होता है?

परीक्षण के होते हैं बच्चे को पेंसिल से एक कोरे कागज पर 9 आकृतियों को कॉपी करने के लिए कहें, जैसा कि एक उदाहरण पत्रक में दिखाया गया है। आंकड़े हैं:

• वृत्त वर्ग
• डैश रेखा
• सीढ़ी की तरह रखी गई तीन बिंदीदार रेखाएं
• लहरें बनाने वाली चार बिंदीदार रेखाएं
• पूर्ण वर्गाकार और घुमावदार रेखा नहीं
• बिंदुओं से बनी वक्र और विकर्ण रेखा
• दो वक्र जो लंबवत रूप से प्रतिच्छेद करते हैं
• क्रिस्टल जो ओवरलैप करते हैं
• बड़े क्रिस्टल के भीतर छोटा क्रिस्टल

बच्चे, सभी आंकड़ों की नकल करने की कोशिश कर रहे हैं, उन्हें विभिन्न दृश्य और मोटर प्रक्रियाओं को पूरा करना है। सबसे पहले, आपको कॉपी की जाने वाली आकृति को देखना होगा, एक मानसिक प्रतिनिधित्व करना होगा, उसे याद रखने की कोशिश करनी होगी, पेंसिल लेनी होगी, आकृति को खींचने की कोशिश करनी होगी और जांच करनी होगी कि क्या आप सही रास्ते पर हैं।

सबूत 4 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों पर लागू किया जा सकता है, और 11 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चे, ज्यादातर मामलों में, त्रुटियों के बिना परीक्षण चित्रों की प्रतिलिपि बनाने में सक्षम हैं. यदि बहुत अधिक त्रुटियां हैं या परिणामी आंकड़ा आपके सामने प्रस्तुत किए गए आंकड़े से बहुत अलग है, संभावना है कि किसी प्रकार की समस्या है, दोनों एक अवधारणात्मक और बौद्धिक स्तर पर विचार किया जाएगा और मोटर।

कोप्पिट्ज प्रोटोकॉल

बेंडर परीक्षण की सबसे अधिक जांच करने वाले आंकड़ों में से एक एलिजाबेथ कोप्पित्ज़ (1918-1983) हैं, जिन्होंने एक प्रोटोकॉल प्रदान किया जिसके माध्यम से उनका मूल्यांकन किया जा सकता है:

• सीखने के लिए परिपक्वता
• पढ़ने की समस्या
• भावनात्मक कठिनाइयाँ
• संभावित मस्तिष्क की चोट
• मानसिक कमियां

4 से 11 वर्ष की आयु के सभी बच्चों के लिए लागू स्कोरिंग मानकों वाली एक पुस्तक का संपादन किया, चाहे उनकी बुद्धिमत्ता या वे किस प्रकार की समस्याएँ प्रस्तुत करते हों। वे मानसिक विकलांग विषयों में भी लागू होते हैं जिनकी कालानुक्रमिक आयु 16 वर्ष से अधिक नहीं है लेकिन मानसिक आयु 10 वर्ष से कम है।

Koppitz प्रणाली 25 मदों को ध्यान में रखती है जिनका मूल्यांकन परीक्षण के आवेदन के बाद किया जाना चाहिए. प्रत्येक आइटम को 0 या 1 के साथ स्कोर किया जाएगा, यदि आकृति की प्रतिलिपि सही ढंग से बनाई गई है या नहीं। स्कोर जितना अधिक होगा, किसी प्रकार की समस्या होने की संभावना उतनी ही अधिक होगी।

कोप्पिट्ज का प्रोटोकॉल इस बात से बहुत अलग नहीं है कि कैसे बेंडर ने खुद परीक्षण लागू किया, हालांकि उसने यह निर्दिष्ट किया था कि बच्चे को यह सुझाव देने के लिए परीक्षण से बचना चाहिए कि वह यथासंभव सटीक और सावधानीपूर्वक है या वह सबसे अधिक चित्र बनाता है तेज।

बच्चे से कहा जाता है कि उसके पास नौ चित्र हैं और उन्हें उन्हें कॉपी करने का प्रयास करना चाहिए. आपको एक खाली पृष्ठ और एक पेंसिल दी जानी चाहिए और यदि आप बाद में किसी अन्य पृष्ठ का अनुरोध करते हैं, तो यह आपको दिया जाएगा, लेकिन यह दर्शाता है कि आपने ऐसा किया है। यह महत्वपूर्ण है कि मूल्यांकनकर्ता परीक्षण के दौरान कोई टिप्पणी न करे।

कॉपी कार्ड ए (सर्कल-स्क्वायर) से शुरू होनी चाहिए, बच्चे को बाकी कार्ड दिखाना चाहिए क्योंकि वह अपने द्वारा बनाई गई आखिरी ड्राइंग के साथ समाप्त करता है, और 1 से 8 तक क्रम में जा रहा है। आपको प्रत्येक कार्ड पर बताया जाएगा कि आपको जो चित्र प्रस्तुत किया गया है, उसे आपको कॉपी करना होगा।

यदि परीक्षण के दौरान मूल्यांकन किया गया व्यक्ति अंक गिनता है या किसी विशिष्ट पहलू के बारे में बहुत अधिक चिंता करता है, तो एक तटस्थ उत्तर दिया जाना चाहिए।, जैसे "इसे कार्ड के सबसे नज़दीकी चीज़ बनाएं।" यदि आप बहुत अधिक आग्रह करते हैं, तो यह माना जा सकता है कि आप एक पूर्णतावादी या बाध्यकारी बच्चे के मामले से निपट रहे हैं। बच्चे को कार्ड को किसी भी दिशा में घुमाकर खुद की मदद करने से रोका जाना चाहिए, उसे कार्ड को उस स्थिति से खींचने का निर्देश देना चाहिए जो उसे कार्ड दिया गया है।

इस परीक्षण के प्रशासन के लिए कोई समय सीमा नहीं है, हालांकि यह माना गया है कि प्रत्येक कार्ड के लिए अधिकतम समय लगभग 5 मिनट होना चाहिए, इस बात को ध्यान में रखते हुए कि बच्चे के लिए 3 मिनट से कम समय में चित्र बनाना दुर्लभ है।

यदि यह समय से अधिक हो जाता है, तो इस घटना पर ध्यान दिया जाना चाहिए, यह मानते हुए कि यह एक धीमा या व्यवस्थित बच्चा हो सकता है। दूसरी ओर, यदि बच्चा 3 मिनट से अधिक समय नहीं लेता है, यह संभव है कि आप कुछ बाध्यकारी, आवेगी या थोड़े विचारशील बच्चे के मामले का सामना कर रहे होंहालांकि, निश्चित रूप से, इसे अन्य परीक्षणों के साथ जोड़ा जाना चाहिए।

हालांकि, अगर यह माना जाता है कि बच्चे ने जिन वस्तुओं की नकल करने की कोशिश की है, उनमें से कुछ बहुत जल्दी हो गई हैं और उनके वास्तविक कौशल को नहीं दर्शाती हैं, तो उन्हें इसे फिर से करने के लिए कहा जा सकता है। ऐसे में प्रोटोकॉल में यह नोट किया जाना चाहिए कि बच्चे ने इसे दोबारा किया है।

भूल सुधार

उम्र के हिसाब से बेंडर टेस्ट के स्कोर इस प्रकार हैं:

• 13 से अधिक अंक या त्रुटियां - 5 वर्ष
• 10 गलतियाँ: साढ़े 5 साल
• 8 त्रुटियाँ: 6 वर्ष
• 5 त्रुटियां: 7 वर्ष
• 3 या 4 त्रुटियां: 8 वर्ष
• 2 या उससे कम त्रुटियाँ: 9 या 10 बच्चे

परीक्षण को सही करते समय, निम्न त्रुटियां हो सकती हैं।

1. अनुक्रम भ्रम

चित्र अपेक्षित अनुक्रम का पालन नहीं करते हैं, जो तार्किक या अपेक्षित प्रगति को तोड़ने वाली दिशाओं में परिवर्तन उत्पन्न करते हैं।

2. टक्कर

कागज की शीट पर विभिन्न डिजाइनों का ढेर लगा दिया जाता है या उनमें से एक के सिरे को दूसरे को छूने दिया जाता है।

3. लेआउट ओवरले

आकृतियाँ एक दूसरे के ऊपर खींची जाती हैं।

4. समीक्षा

भाग की रेखा या संपूर्ण आकृति पर प्रकाश डाला या समीक्षा की गई है।

5. अनियमित लाइन गुणवत्ता

अनियमित रेखाएँ खींची जाती हैं, या रेखा कुछ कंपन के साथ खींची जाती है। यह त्रुटि विशेष रूप से तब होती है जब यह बड़े बच्चों में होती है।

6. एंगुलेशन कठिनाई

आंकड़ों के कोणों में ध्यान देने योग्य विकृति।

7. दृढ़ता

एक पूर्ण डिजाइन या आकृति का हिस्सा बार-बार खींचा जाता है। यह आमतौर पर बिंदुओं की पंक्तियों द्वारा बनाए गए चित्रों में अधिक स्पष्ट होता है।

8. लाइन विस्तार

एक लंबी लाइन बनाएं या ऐसी लाइनें जोड़ें जो उदाहरण ड्राइंग में मौजूद नहीं हैं।

9. प्रदूषण

दो अलग-अलग परीक्षण आंकड़ों के हिस्से संयुक्त हैं।

10. रोटेशन

एक या अधिक आकृतियों को उनके मानक आकार से 45º से अधिक घुमाएँ।

11. चूक

उस आकृति में स्थान छोड़ दें जो उदाहरण में नहीं है, या केवल उसके भाग को पुन: पेश करें। किसी डिज़ाइन के अलग या खंडित भाग।

12. प्रतिगमन

रेखाओं या बिंदुओं को वृत्तों से, रेखाओं को बिंदुओं से बदलें या आकृति में भरें।

शराबी परीक्षण और WISC के बीच संबंध

विभिन्न अध्ययनों से पता चला है WISC (बच्चों के लिए Wechsler इंटेलिजेंस स्केल) परीक्षणों और शराबी परीक्षण के कार्यकारी भाग के बीच एक उच्च सहसंबंध. ऐसा लगता है कि यह उम्र की परवाह किए बिना होता है, जो इस बात की पुष्टि करता है कि बेंडर परीक्षण कई को मापता है ऐसे कार्य जिनका मूल्यांकन WISC के उस विशिष्ट भाग में भी किया जाता है, और कुछ मामलों में, विकल्प के रूप में या इसके प्रमाण के रूप में कार्य करते हैं नियंत्रण।

एक और दिलचस्प तथ्य यह है कि 7 से 10 साल की उम्र के बच्चों में WISC अंकगणितीय परीक्षण और बेंडर टेस्ट में प्राप्त अंकों के बीच एक संबंध होता है। इसका स्पष्टीकरण यह है कि अंकगणितीय परीक्षण इसका तात्पर्य अंश-संपूर्ण संबंधों और संख्यात्मक अवधारणाओं से है जो कि बेंडर टेस्ट में कुछ अधिक प्रच्छन्न तरीके से भी पाए जाते हैं।.

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तंत्रिका संबंधी समस्याएं और शराबी परीक्षण

शराबी परीक्षण हमें न्यूरोलॉजिकल चोटों पर संदेह करने में मदद कर सकता है, खासकर यदि बच्चा 11 वर्ष से अधिक का है और परीक्षण सही ढंग से नहीं करता है।

हालाँकि, यह कहा जा सकता है कि इस परीक्षण के संभावित न्यूरोलॉजिकल परिवर्तनों का पता लगाने की क्षमता कम है, चूंकि मस्तिष्क की चोट के बारे में बात करने की आवश्यकता के बिना, कई कारण हैं कि बच्चा सही ढंग से परीक्षण क्यों नहीं करता है। इसके अलावा, मस्तिष्क की चोट हो सकती है जो दृश्य-स्थानिक क्षमता को प्रभावित नहीं करती है और इसलिए, इस परीक्षण के परिणामों में परिलक्षित नहीं होती है।

भावनात्मक संकेतक

बेंडर टेस्ट को भावनात्मक समस्याओं से भी जोड़ा गया है, हालाँकि, जिस तरह से हमने न्यूरोलॉजिकल समस्याओं के मामले में बात की थी, यह परीक्षण मूड या चिंता की समस्या का निदान करने के लिए पर्याप्त विश्वसनीय नहीं है.

हालांकि, यह हमें यह संदेह करने में मदद कर सकता है कि मूल्यांकन किए गए व्यक्ति के तत्काल वातावरण में कुछ ठीक नहीं चल रहा है, और यह कि एक अधिक गहन इतिहास किया जाना चाहिए, जो भावनात्मक पहलुओं का मूल्यांकन करता है।

इसी तरह, और गेस्टाल्ट के दृष्टिकोण से, परीक्षण के दौरान होने वाली विभिन्न त्रुटियों के पीछे कई स्पष्टीकरण प्रस्तावित किए गए हैं।

1. चित्र का भ्रमित करने वाला क्रम

यह संकेतक बच्चे की योजना और संगठन की कमी से संबंधित प्रतीत होता है. छोटे बच्चों में यह सामान्य है, विशेष रूप से 5 और 7 वर्ष की आयु सीमा में, क्योंकि वे अभी भी कुछ भ्रमित तरीके से चित्र बनाते हैं।

संकेतक 8 वर्ष की आयु तक नैदानिक ​​महत्व प्राप्त नहीं करता है, जब वितरण पूरी शीट में मनमाना कुछ ऐसा है जिसे पहले से ही संभावित संकेतक के रूप में ध्यान में रखा जाना चाहिए मुसीबत।

2. लहराती रेखा

चित्र 1 (बिंदीदार रेखा) और 2 (तीन रेखाएं) में लहराती रेखा भावनात्मक स्थिरता की कमी के साथ जुड़ा हुआ है. छोटे बच्चों में यह संभव है कि, चूंकि वे जो कुछ भी आकर्षित करते हैं, उस पर वे अभी भी अधिक नियंत्रण नहीं रखते हैं, वे ऐसा करते हैं थोड़ा अनियमित, लेकिन 8 साल के करीब के बच्चों में यह पहले से ही समस्याओं का संदेह करने का कारण है भावुक

3. धारियों के लिए मंडलियों का प्रतिस्थापन

वयस्कों में यह किसी प्रकार की भावनात्मक अशांति से जुड़ा होता है और यह सामान्य नहीं है। छोटे बच्चों में यह आवेग और रुचि या ध्यान की कमी से संबंधित है.

4. आकार में प्रगतिशील वृद्धि

इसे निराशा और आवेग के लिए कम सहनशीलता से जोड़ा गया है। स्पष्ट मामलों में, यह विघटनकारी, हिंसक व्यवहार और एडीएचडी का भी संकेत हो सकता है।

5. आंकड़ों का बड़ा आकार

यह बाहरी व्यवहार से जुड़ा है। वे आमतौर पर जुनूनी और मांग वाले पैटर्न वाले बच्चे होते हैं।

6. चित्र का छोटा आकार

यह आंतरिक व्यवहार, वापसी, शर्म और चिंता के साथ जुड़ा हुआ है. यह 8 से 10 वर्ष की आयु के बच्चों में नैदानिक ​​महत्व प्राप्त करता है। यदि चित्र कागज के एक विशिष्ट क्षेत्र में केंद्रित हैं, तो वे गेस्टाल्ट परिकल्पना के अनुसार, वापसी के संदेह की पुष्टि करेंगे।

7. पतली रेखा

यह छोटे बच्चों में शर्म और वापसी के साथ जुड़ा हुआ है, हालांकि बड़े बच्चों में यह स्पष्ट नहीं है. यह अनुमान लगाया गया है कि बड़े बच्चों में यह आलस्य, पूर्णतावाद और भावनात्मक कमजोरी के बीच हो सकता है।

8. आंकड़ों और रेखाओं की समीक्षा

यह आक्रामकता और आवेग से संबंधित है।

9. दूसरा प्रयास

यह चिंता, आवेग और विभिन्न भावनात्मक समस्याओं से संबंधित है। ऐसे बच्चे हैं जो पहले प्रयास के बाद अपनी ड्राइंग से खुश नहीं हैं, वे देखते हैं कि उन्होंने इसे गलत किया है, लेकिन यह नहीं जानते कि इसे कैसे ठीक किया जाए, इसलिए वे पृष्ठ के दूसरी तरफ एक नया प्रयास करते हैं।

10. विस्तृत करें और अधिक शीट का उपयोग करें

यह विघटनकारी, विस्फोटक और यहां तक ​​कि हिंसक व्यवहार में प्रवृत्तियों का एक संकेतक है. यह कम योजना और स्थान के खराब उपयोग से संबंधित है। इसे स्नायविक दुर्बलता और बाहरी व्यवहारों से जोड़ा गया है।

11. ब्लेड का कसना या कम उपयोग

यह वापसी, शर्म और अवसाद जैसी समस्याओं से जुड़ा है।

ग्रंथ सूची संदर्भ:

• मोएटेसम, एम। और सिद्दीकी, आई. और मसरूर, यू. और जेड्डी, सी। (2015). छवि विश्लेषण तकनीकों का उपयोग करके बेंडर गेस्टाल्ट टेस्ट का स्वचालित स्कोरिंग। आईसीडीएआर 2015
• बेंडर, एल. (1997). विसोमोटर गेस्टाल्ट टेस्ट (बी.जी.)। पेडोस। पी 15-16. आईएसबीएन 84-7509-308-6।