A csoportdinamika 6 típusa

A csoportdinamika olyan tevékenységek, amelyek a szórakozás mellett minden korosztályt megtaníthatnak a gyermekektől az idősekig.

Ezek a készségek gyakran a tagok szociális készségeinek fejlesztésére összpontosulnak, miközben nagyon jól érzik magukat kapcsolatba lépni társaikkal, akiket már régóta ismerhetnek, vagy ez az első lövés Kapcsolatba lépni.

Ezután megértjük ezen tevékenységek fontosságát, a látás mellett a létező csoportdinamika fő típusai.

• Kapcsolódó cikk: "Csoportpszichológia: meghatározás, funkciók és fő szerzők"

Mi a csoportdinamika?

A csoportdinamika olyan tevékenység, amellyel többen kölcsönhatásba lépnek egy adott cél elérése érdekében különböző fiktív helyzetekben. Bennük az egyes tagok egyéni viselkedése figyelhető meg a csoport hatására.

Olyan tevékenységek, amelyekben az érintett embereket bevonják, hogy sikeresek legyenek a célok elérésében, kapcsolataik megerősítésében.

Az ilyen típusú tevékenységek nagyon változatosak lehetnek, de mindegyiknek célja az érintettek közötti kapcsolatok elősegítése, a közösség eszméjének megteremtése, az együttélés és az együttműködés elősegítése. Ezek olyan gyakorlatok, amelyeken nagy sokoldalúságuknak köszönhetően gyermekek, fiatalok, felnőttek és még az idősek is részt vehetnek. Éppen ezért ezek a dinamikák nagyon hasznosak lehetnek bármely oktatási folyamat előmozdításához.

A csoportdinamika típusától függően az érintettek száma, az elvégzendő tevékenységek és az elérendő célok változnak. Ez természetesen befolyásolja az eredményeket az összetartozás érzése, a kapcsolatok szempontjából is amelyek a tagok között létrejöttek, valamint a bennük elfogyó képesség típusa fejlesztés. Mindazonáltal, Mindaddig, amíg a segítő tisztában van a tevékenységgel és gondoskodik a megfelelő futásáról, mindenki számára hasznos gyakorlat lesz.

E dinamika céljai

Minden csoportdinamikában a cél a kooperatív és relációs kompetenciákhoz kapcsolódik. Függetlenül a gyakorlatban alkalmazandó speciális készségektől, például a kommunikációtól vagy a konfliktusok megoldásától, mindegyik azt jelenti, hogy megtanulják, hogy jobb módon viszonyuljanak másokkal, miközben megerősítik mindegyikük sajátosságait Egyedi.

Ehhez is hozzáadva olyan kognitív készségeket, mint a figyelem, a problémamegoldás vagy a döntéshozatal, a gyakorlatban alkalmazzák. A csoportdinamika azt jelenti, hogy az érintetteknek figyelemmel kell lenniük bizonyos célok elérésére, ugyanakkor használják ki szociális készségeiket másokkal, és próbára tegyék érvelésüket és értelmüket, hogy lássák, hogyan tudnak elérni siker.

Így ezeknek a dinamikáknak a céljai az a szociális készségek, a vezetői gyakorlat és az együttműködés fejlesztése, mások iránti tisztelet és saját egyediségének megerősítése, valamint a mindennapi életben a különböző kognitív és hasznos képességek megvalósítása. Ezek a tevékenységek segítik az érintetteket abban, hogy tisztában legyenek azzal, hogy a csapatmunkával nagy teljesítményeket lehet elérni.

• Érdekelheti: "A munka és a szervezetek pszichológiája: jövőbeli szakma"

Melyek a csoportdinamika típusai?

Most, hogy megértettük, hogy mi a csoportdinamika, és milyen célkitűzéseik vannak, folytatjuk a részletek a csoportdinamika különféle típusairól. Ezek mindenféle környezetben és csoportban alkalmazhatók, alkalmazhatók mind az iskolában, mind a munkahelyen, vagy a külföldiek befogadó központjában. Mindegyiket a szociális készségek fejlesztésére és a csoport nagyobb kohéziójának megteremtésére alkalmazzák. Ezután megnézzük a főbb módozatokat:

1. A prezentáció dinamikája

Az a típusú dinamika, amelyet biztosan a legjobban használnak, a bemutatás. Ahogy a neve is mutatja, ezek olyan játékok, amelyekben a tagok bemutatkoznak egymásnak nagyon jó módja annak, hogy megtörje a jeget olyan emberek között, akiknek kevés volt vagy teljesen idegen.

Mindenféle van. Vannak olyan tevékenységek, amelyekben az érintetteket megparancsolják, hogy kettesben rakják magukat és mondják el a nevüket, mi a kedvenc színük, hány évesek, milyen háziállatuk van hol vannak, mit dolgoznak, mit szeretnek csinálni a fürdőkádban... Röviden, minden olyan kérdés, amely egy kis tudás elősegítésére szolgál a csoport.

2. A konfliktusmegoldás dinamikája

A konfliktusmegoldási dinamika a problémás helyzetek közvetítésére szolgáló tevékenység. Ez a fajta dinamika Különösen a munkahelyen és a vállalatoknál használják őket. Hasznosak, mert olyan képességeket tesztelnek, mint a döntéshozatal, a vezetés vagy a csapatmunka, annak ellenére, hogy némi konfliktus történt.

Ezenkívül a szociális készségek és az önérvényesítés javítását is szolgálják a tagok körében, megismertetve őket másokkal eszközök, amelyek segítenek megoldani a problémát két vagy több tag között, például harc, sértés vagy egy pletyka.

3. Kommunikációs dinamika

A kommunikációs dinamika fő célja a csoporttagok közötti kommunikációs készségek fejlesztése. A szociális készségek megkövetelik a jó kommunikációs készség bemutatását, és maga a jó kommunikáció is szociális készség.

A dinamikában te vagy Az asszertív kommunikáció mellett mindenekelőtt az aktív hallgatást próbálja elősegíteni (mondd el, amit igazán szeretnél), és azt is megtanítják mondani a dolgokat, hogy ne járjon mások érzéseinek megtörésével. A testbeszédet a gyakorlatban is alkalmazzák.

4. A relaxáció dinamikája

A relaxáció dinamikáját a feszültségek oldására használják. Különösen hasznosak gyermekeknél, feloldva azt a nyugtalanságot, amelyet nevetés, mozgás és hang által más tevékenységek megkezdése előtt okozhatnak..

Ordítoznak, hangosan beszélnek, olyan mozdulatokat hajtanak végre, mintha rohamaik lennének akkor légy nyugodt, szabadon engedett, érzelmileg kipihent, és kész figyelni arra, amit a segítő veled művel mond.

5. A tudás és az önismeret dinamikája

Az önismeret dinamikáját úgy alkalmazzák, hogy a csoport tagjai jobban megismerjék egymást annak ellenére, hogy már tudtak egy kicsit róluk, miután másokat tettek tevékenységek.

Az ilyen típusú dinamika célja nem új emberekkel való találkozás, hanem elmélyüljön azoknak az embereknek a jellemzőiben, akikkel nap mint nap kapcsolatban állnak, miközben összehasonlítják, hogy milyenek önmaguk.

A személyes ismeretek elmélyülnek, miközben szorosabb és intimebb kapcsolat áll fenn másokkal, látva a saját és mások közötti ellentétet, értékelve egyéniségüket.

6. Az együttműködés és az együttműködés dinamikája

Figyelembe veszik az együttműködés és az együttműködés dinamikáját alapvető pillér minden olyan környezetben, amelyben elő akarja mozdítani a különböző emberek közötti kapcsolatokat. Amit tesznek, az fokozza a csoportos együttműködést azáltal, hogy arra összpontosít, hogy a tevékenység minden tagjának azonos lehetőségei legyenek a részvételre.

Valójában a gyakorlatban minden tevékenység együttműködő és / vagy együttműködő, amennyiben mindig csoportosan végzik és szolgálják, hogy tagjaik megtanuljanak kapcsolatba lépni másokkal emberek.