A 13 típusú tanulás: mik ezek?

Vannak, akik úgy gondolják, hogy a tanulásnak csak egy módja van.

Bizonyára sokan, ha a tanulásra gondolunk, elképzelünk valakit, aki tanult vagy rottán tanul. Azonban, különböző típusú tanulás létezik, egymástól nagyon eltérő jellemzőkkel. A mai cikkben átmagyarázzuk őket.

Pszichológia és tanulás

A tanulás az ismeretek, készségek, értékek és attitűdök elsajátítására utal, és az emberek nem tudtak alkalmazkodni a változásokhoz, ha nem ez lenne a folyamat.

A pszichológiát több évtizede érdekli ez a jelenség, és sok olyan szerző van, aki értékes tudással járult hozzá arról, hogy mi ez és hogyan épül fel ez a tanulás. Ivan Pavlov, John Watson vagy Albert bandura egyértelmű példái ennek a markáns érdeklődésnek.

Ha többet szeretne tudni a pszichológia tanuláshoz való hozzájárulásáról, javasoljuk, hogy olvassa el a következő cikkeket:

• Oktatási pszichológia: definíció, fogalmak és elméletek
• Jean Piaget tanuláselmélete
• Lev Vygotsky szociokulturális elmélete
• Piaget vs Vigotsky: hasonlóságok és különbségek elméleteik között

A tanulás különböző típusai

Az évek során számos ilyen kutató vizsgálata lehetővé tette számunkra, hogy megfejtjük, hogyan az emlékezet, és hogy a megfigyelés vagy a tapasztalat hogyan befolyásolja az ismeretek építését és módunk megváltoztatását Törvény.

De, Milyen tanulási módok vannak? Milyen tanulási módok vannak? Az alábbiakban elmagyarázzuk neked.

• Ajánlott cikk: "A memória típusai: Hogyan tárolja az emberi agy az emlékeket?"

1. Implicit tanulás

Az implicit tanulás egy olyan típusú tanulásra utal, amely általában nem szándékos tanulás és ahol a tanuló nincs tisztában a tanultakkal.

Ennek a tanulásnak az eredménye a motoros viselkedés automatikus végrehajtása. Az az igazság, hogy sok dolog, amit megtanulunk, anélkül történik meg, hogy észrevennénk, például beszélgetés vagy járás. Az implicit tanulás volt az első, amely létfontosságú volt. Mindig anélkül tanulunk, hogy észrevennénk.

2. Kifejezett tanulás

Az explicit tanulást azért jellemzik, mert a tanuló szándéka a tanulás, és tisztában van azzal, amit tanul.

Például ez a fajta tanulás lehetővé teszi számunkra, hogy információkat szerezzünk emberekről, helyekről és tárgyakról. Ezért a tanulásnak ez a módja agyunk legfejlettebb területének tartós és szelektív figyelembevételét igényli, vagyis megköveteli a prefrontális lebenyek.

3. Asszociatív tanulás

Ez egy olyan folyamat, amelynek során az egyén megtanulja az összefüggést két inger, vagy egy inger és egy viselkedés között. Az ilyen típusú tanulás egyik nagy teoretikusa Ivan Pavlov volt, aki élete egy részét a klasszikus kondicionálás, az asszociatív tanulás egyik típusának szentelte.

• Az ilyen típusú tanulásról többet tudhat meg cikkünkben: "A klasszikus kondicionálás és legfontosabb kísérletei"

4. Nem asszociatív tanulás (megszokás és tudatosság)

A nem asszociatív tanulás egy olyan típusú tanulás, amely az ingerre adott válaszunk változásán alapul, amely folyamatosan és ismételten előfordul.. Például. Ha valaki egy szórakozóhely közelében él, eleinte zavarhatja a zaj. Idővel, miután ennek az ingernek huzamosabb ideig kitett, nem veszi észre a zajszennyezést, mivel hozzászokott a zajhoz.

A nem asszociatív tanuláson belül két jelenséget találunk: megszokás és a túlérzékenységet.

• Ha többet szeretne megtudni, látogassa meg bejegyzésünket: "Szokás: az előtársulás előtti tanulás kulcsfontosságú folyamata"

5. Jelentős tanulás

Ezt a típusú tanulást az jellemzi, hogy az egyén információkat gyűjt, kiválaszt, szervez, kapcsolatokat létesít azokkal az ismeretekkel, amelyek korábban voltak.. Más szavakkal, amikor az ember új információkat kapcsol össze azzal, amivel már rendelkezik.

• Az értelmes tanulásról többet tudhat meg ide kattintva

6. Közös tanulás

A kooperatív tanulás olyan típusú tanulás, amely lehetővé teszi, hogy minden hallgató ne egyedül, hanem társaival együtt tanuljon.

Ezért általában sok oktatási központ tantermében történik, és a diákok csoportjai általában nem haladják meg az öt tagot. A tanár képezi a csoportokat és irányítja őket, irányítja az előadást, és elosztja a szerepeket és funkciókat.

7. Együttműködő tanulás

Az együttműködésen alapuló tanulás hasonló a kooperatív tanuláshoz. Most az első különbözik a másodiktól abban a szabadságban, amellyel a csoportok felépülnek és működnek.

Ebben a típusú tanulásban a tanárok vagy oktatók javasolnak egy témát vagy problémát, és a diákok döntenek arról, hogyan közelítsék meg azt

8. Érzelmi tanulás

Az érzelmi tanulás az érzelmek hatékonyabb megismerésének és kezelésének megtanulását jelenti. Ez a tanulás mentális és pszichológiai szinten számos előnnyel jár, mivel pozitívan befolyásolja közérzetünket, javítja az interperszonális kapcsolatokat, kedvez a személyes fejlődésnek és nekünk felhatalmazza.

• Ajánlott cikk: "Az érzelmi intelligencia 10 előnye"

9. Megfigyelő tanulás

Ezt a típusú tanulást nevezik helyettes, utánzó vagy modellező tanulásnak is., és olyan társadalmi helyzeten alapul, amelyben legalább két egyén vesz részt: a modell (az a személy, akitől megtanulják) és az a személy, aki elvégzi az említett viselkedés megfigyelését, és megtanulja azt.

10. Tapasztalati tanulás

Az élményszerű tanulás az a tapasztalat eredményeként bekövetkező tanulás, Amint a neve is jelzi.

Ez nagyon hatékony módja a tanulásnak. Valójában, amikor a hibákból való tanulásról beszélünk, akkor a saját tapasztalata által létrehozott tanulásra utalunk. Most a tapasztalatnak különféle következményei lehetnek egyénenként, mivel nem mindenki fogja egyformán felfogni a tényeket. Ami az egyszerű tapasztalattól a tanulásig visz minket, az az önreflexió.

• Ajánlott cikk: "Személyes fejlődés: 5 oka az önreflexiónak"

11. Tanulás felfedezés útján

Ez a tanulás az aktív tanulásra utal, amelyben a személy a tartalom passzív tanulása helyett felfedezi, összefüggésbe hozza és átrendezi a fogalmakat, hogy adaptálja őket kognitív sémájukhoz. Az ilyen típusú tanulás egyik nagy teoretikusa az Jerome bruner.

12. Gépies tanulás

A rote tanulás azt jelenti, hogy megtanulják és rögzítik a memóriában a különböző fogalmakat anélkül, hogy megértenék, mit jelentenek, tehát nem hajt végre jelölési folyamatot. Ez egyfajta tanulás, amely mechanikus és ismétlődő cselekvésként megy végbe.

13. Reszponzív tanulás

A fogadó tanulásnak nevezett ilyen típusú tanulással az illető megkapja az internalizálandó tartalmat.

Ez egyfajta kényszerített, passzív tanulás. A tanteremben akkor fordul elő, amikor a hallgatónak, különösen a tanár magyarázata, a nyomtatott anyag vagy az audiovizuális információk miatt, csak a tartalom megértéséhez van szüksége annak reprodukálásához.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Arias Gómez, D. H. (2005) Társadalomtudományok oktatása és tanulása: didaktikai javaslat. Bogota Cooperativa Editorial Magisterio.
• Farnham-Diggory, S (2004) Tanulási nehézségek. Madrid. Morata kiadások.
• Hoppenstead, F. C. Izhikevich, E. M. (1997) Gyengén összekapcsolt neurális hálózatok. New York. Springer-Verlag.