Kognitív térképek: mik ezek és hogyan lehet felhasználni őket az oktatáshoz

A tanulás, vagy az információk vagy ismeretek megszerzése és asszimilálása nem véletlenszerűen történik, hanem inkább Az emberek gyakorlatokon vagy tapasztalatokon keresztül tanulást és ismétlést igényelnek annak érdekében, hogy bármilyen tantárgy asszimilálódjanak koncepció.

Számos olyan tanulási technika létezik, amelyek megkönnyíthetik ezt a feladatot, e technikák egyike az úgynevezett kognitív térképek használatából áll. Ezek a kognitív térképek kiválóan alkalmasak ötletsorozat ill ismeretek annak érdekében, hogy a személy bármilyen típusú anyagot be tudjon szívni és beépítsen információkat a kognitív sémák.

• Kapcsolódó cikk: "Oktatási pszichológia: definíció, fogalmak és elméletek"

Mik a kognitív térképek?

Kognitív térkép az stratégiai eszköz, amely lehetővé teszi bármilyen típusú információ asszimilálását és megőrzését az ötletek és koncepciók grafikus ábrázolása révén. Ezt az ábrázolást vázlatok, diagramok vagy diagramok segítségével fejezik ki.

Ennek a technikának a "térkép" szónak metaforikus jelentése van, mivel egyfajta földrajzi térképként használják, amelyen keresztül a személy egyesülhet fogalmak.

Ezeket a kognitív térképeket a eljárások az információk összegyűjtésére, szűrésére és értékelésére az illető végzi. Ezenkívül azt az információterhelést is létrehozzák, amelyet az illető abból a kontextusból gyűjt, amelyben van.

További előnyük, hogy formálhatók és képesek az idő múlásával változni, ahogy az alany információkat ad hozzá. Valamint kitartó és ellenáll a felejtésnek, mindaddig, amíg a személy nem hagyja abba az interakciót az adott kontextussal.

Főbb jellemzői

Amellett, hogy rendkívül hasznos eszköz a tanuláshoz bármely olyan területen vagy tantárgyban, amelyben a tantárgy részt vehet, a kognitív térképeknek számos sajátos jellemzőjük van:

• Előnyösek bármilyen tudományos tartalom rendszerezéséhez, az iskolában és azon kívül.
• Segíthetnek mind a pedagógusnak valamint a hallgató számára, amikor a tanulás egyes tantárgyakra összpontosít.
• Hatékonyak nagyon tömör vagy konkrét jelentések felépítésében.
• Lehetőséget adnak az embernek összehasonlítani, megkülönböztetni, rendezni, csoportosítani és rendszerezni sok információ.

Ezen erőforrások működőképessége

Tekintettel a kognitív térképek relevanciájára és előnyeire, rendkívül hasznosak lehetnek a tanítási-tanulási folyamat négy aspektusában:

1. Jelentések tanulása

Azáltal, hogy grafikusan ábrázolja a hallgató kognitív struktúrájának rendezését, alapvető stratégiát képez, amikor arról van szó növeli és fejleszti a memóriakezelést és a jelentések memóriáját, a fogalmak szintetizálására és az önértékelés egyszerűsítésére.

2. Pedagógiai stratégia

A tanár vagy a pedagógus úgy fordulhat hozzájuk a tantervi tantárgyak vagy témák szervezésének és tervezésének módszere.

3. Értékelési módszer

Széles körben alkalmazható a tanító testület által alkalmazott értékelési folyamatok előnyeinek és hátrányainak összehasonlításához, értékeléséhez és elemzéséhez.

4. Didaktikai erőforrás

A kognitív térképek kiváló technikát jelentenek rendszerezze azokat az információkat vagy anyagokat, amelyeket a hallgatónak meg kell tanulnia vagy be kell sajátítania.

Tekintettel a kognitív térképek funkcióinak és előnyeinek mennyiségére, ezeket nem csupán puszta eszköznek kell tekinteni, mint egy vázlatot, amely a tanuló információkat szervezzen, tudatosítva mind a diákokban, mind a tanárokban a számos erényt és tulajdonságot, amelyek a tanulás.

Szerkezet

A térképhez vagy a tanulási sémához hasonlóan a belső térképeknek is sajátos felépítésük van, amely megkönnyíti az információk asszimilációját. Ez a szerkezet két részre oszlik: a külső szerkezetre és a belső szerkezetre..

Külső szerkezet

A kognitív térképek külső szerkezete az, amely magában foglalja alapvető elemeit. Ezek:

• Fogalmak: jobban hasonlítanak a képekhez, és nem kell, hogy minden emberben azonosak legyenek, mivel minden szubjektum így vagy úgy megragadja a fogalmak jelentését vagy jelentését.
• Tételek: a kifejezések összekapcsolásával több fogalom unióját alkotják, ezáltal szemantikai egységet hozva létre.
• Link bejelentések: az egyesülési vonalak mellett helyezkednek el, hogy elmagyarázzák vagy pontosítsák a kifejezések jelentését.
• Csomópontok: vonalak, amelyek összeköttetésként működnek a javaslatok között.

A belső struktúra szempontjából ez teszi a kognitív térképet olyan hatékony kognitív eszközzé. Ez a belső struktúra a következőket tartalmazza:

• Hierarchia: a fogalmakat relevanciájuk vagy inkluzivitásuk mértéke szerint kell rendezni. Minél befogadóbb egy koncepció, vagy minél több információt tartalmaz, magasabb helyet kell elfoglalnia a struktúrán belül.
• Szakaszok: Különböző szakaszokra kell szervezni, amelyek a témával kapcsolatos legrelevánsabb információkat tartalmazzák.
• Vizuális tisztaság: a struktúrának vizuálisnak és világosnak kell lennie, kiemelve a téma legfontosabb fogalmait vagy javaslatait.

A kognitív térképek típusai

A kognitív térképeknek számos, előre kialakított változata létezik. A legnépszerűbbeket az alábbiakban ismertetjük.

Nap típusú kognitív térkép

A nap típusú kognitív térkép egy vázlatot alkot, amelynek ábrája hasonló a napéhoz, amely fő témája van a központban és amelyekből az említett témához kapcsolódó fogalmak vagy ötletek találhatók.

Az ilyen típusú térképek fő feladata egy koncepció vagy téma bevezetése és rendszerezése, főbb jellemzőivel vagy leírásaival együtt.

Kognitív felhőtérkép

Felhők alakú ábrákból álló diagramot alkot, amelyen belül az információ elrendeződik. Mint a nap típusú térképen, ez is egy fő gondolattal vagy témával kezdődik, amelyből a körülötte megjelenő altémák erednek.

Ez egy technika, amikor egy adott téma jellemzőinek szervezéséről és internalizálásáról van szó.

Kognitív ciklustérkép

Ez egy olyan vázlatfajta, amelyben a megrendelt információkat rögzítik időrendben vagy szekvenciák szerint, amely végül körök vagy nyilak használatával folyamatos seriation formát nyer.

A sorozat kezdetét a felső körben kell megjegyezni, míg a következő szakaszokat a többi körben rögzítjük.

Nagyon hasznos ábra az ideiglenes információk szimbolizálására vagy áramkör formájában.

A közös szempontok kognitív térképe

Az ilyen típusú diagramban két különböző szakasz jön létre, amelyeket közös terület köt össze. Nagyon érdekes technika, ha azt akarod két téma közötti közös elvek, alapok vagy ötletek felderítése.

Rossz víz kognitív térképe

Úgy tűnik, hogy ennek a sémának a konfigurációja szimulálja a medúza szerkezetét, pontozással a felső területen a tantárgy vagy az ötlet címe, majd a sorok sora az altémákkal vagy felosztásokkal ötleteket. Végül, az egyes altémák jellemzőit vagy alapelveit függőleges vonalak formájában jegyzik fel.

Az ilyen típusú kognitív térképen a tartalmak rendezése a témák, altémák és az azokból származó fő ötletek szerint.