Kölcsönös tudás: mi az, jellemzői és funkciói

A kölcsönös tudás felfogható olyan információhalmazként, amelyet két vagy több ember ismer, függetlenül attól, hogy tudják-e, hogy a másik tudja. Ennek az elsőre egyszerűnek tűnő ötletnek bizonyos árnyalatai vannak attól függően, hogy melyik területhez kapcsolódik.

Ez a tudás utalhat a szabályokat, hiedelmek, kulturális, munkaügyi vagy bármely más szempont, amely társadalmi dimenzióval bír, és nagyon fontossá válhat egy társadalomban, megszőve az együttélés szövetét.

A következőkben arról fogunk beszélni, hogy mi érthető kölcsönös tudásként és különféle definíciókat, amelyeket ugyanarra a kifejezésre javasoltak.

• Kapcsolódó cikk: – Mi az a szociálpszichológia?

Mi a kölcsönös tudás?

Eleinte a kölcsönös ismeretet pontosan úgy értenénk, az a tudáskészlet, amelyen két vagy több ember osztozik. A fogalmat kibővíthetjük, olyan elemek, tudás és képességek sorozataként írva le, amelyeken egy adott területen többen osztoznak, vagy munkaügyi, akadémiai, kulturális, etikai... Ugyanannak a kifejezésnek több fogalma is létezik, és többféleképpen is értelmezhető attól függően, hogy milyen területen tevékenykedünk referencia.

A kölcsönös tudás a közös tapasztalatokon, az emberek életében zajló eseményeken keresztül alakul ki, amelyek arra késztetik őket, hogy megosszák egymással tudásukat és nézőpontjukat, vagy legalábbis hasonlítsanak egymásra. A kölcsönös tudás gyakran az, ami miatt két egyén megérti egymást és elviselni egymást, kiemelve a közös vonásaikat, de elfogadva a sajátjukat is különbségek.

A kölcsönös tudásnak akadémikusabb meghatározása az, amelyet Daniel J. és Diane M. Hintz. Ezek a szerzők kifejezetten nyelvi szempontból közelítik meg a témát, és azt állítják a kölcsönös megismerés fő forrásai a nyelv és a kultúra, megállapítva, hogy ez a közös észlelési tapasztalatok és a nyelvi interakciók révén közösen épül fel.

Vannak azonban olyan hangok, amelyek eltérnek ettől a meghatározástól. Egyes szerzők azt az elképzelést hirdetik, hogy a kölcsönös tudás nem feltétlenül követeli meg ugyanazt az anyanyelvet vagy ugyanazokat a kulturális vonásokat. Ezt láthatjuk egy nemzetközi orvostudományi konferencia példáján, amelyen két előadó vesz részt, egy az Egyesült Államokból és egy Japánból. Annak ellenére, hogy mindegyik más nyelvet beszél, és más országból származik, nagyon eltérő szokásokkal, közös ismereteik vannak az orvostudományról. Mindketten olyan készségeket osztanak meg, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy kommunikáljanak, megértsék és tiszteljék egymást.

• Érdekelheti: "A 14 fajta tudás: mik ezek?"

A kölcsönös tudás fogalmi változatai

Bár már javasoltuk, a kölcsönös tudás definíciója nagymértékben változik attól függően, hogy az egyes szerzők vagy tudáságak milyen perspektívát adnak neki. Az olyan tudományágak, mint a logika és az ismeretelmélet, a kölcsönös tudást minden olyan adatnak vagy ténynek tekintik, amely által ismert többen, bár ez nem feltétlenül jelenti azt, hogy egy bizonyos személy tudja, hogy mások is tudják információ.

Amint azt korábban bemutattuk, nyelvi szempontból a kölcsönös tudást úgy értjük a nyelvi interakciók és közös felfogások révén felépülő tudás. Ennek a megosztott tudásnak az információforrása egy bizonyos közösség tagjai között zajló hiedelmek, feltételezések és beszélgetések.

Egy kicsit összekeverve az eddig látott gondolatokat, megállapítható, hogy a kölcsönös tudás az minden, ami egy embercsoportban közös lehet, legyen szó nyelvről, kultúráról, vallásról, szakmáról és egyéb vonatkozásokról. Bármennyire is jobban szereti megérteni, a kölcsönös tudásból az emelhető ki lehetővé teszi a kapcsolatok kialakítását és a fejlődés előmozdítását mind a munkahelyen, mind a munkahelyen közösség.

A társadalmi etikából

Az etikából a kölcsönös tudást úgy határozzuk meg azon normák vagy szokások összessége, amelyek felelősek az emberi viselkedés irányításáért egy közösségen belül. Ebben az értelemben tehát azokra a társadalmi paraméterekre utal, amelyeket a társadalom részét képező emberek követnek és osztoznak.

E felfogás alapján elmondható, hogy kölcsönös tudás a közlekedési szabályok tiszteletben tartása, az emberek tisztelete idősek, zárt térben ne viseljenek sapkát, kérésre viseljenek maszkot vagy kapcsolják ki a mobilt a konferencia. Ebből a szempontból ez a tudás az értékekhez, az együttéléshez és a tisztelethez kötődik.

• Kapcsolódó cikk: "Heteronóm erkölcs: mi ez, jellemzői és működése gyermekkorban"

A munkamoráltól

A munkahelyen belüli kölcsönös tudás nagyon fontos eleme bármely szervezet, vállalat vagy vállalat fejlődésének. Itt egy különös esetről beszélhetünk. Paul Harris (1868-1947), aki a Rotary International alapítója volt, valószínűleg az egyik ilyen eset. leghírhedtebb és legklasszikusabb, amelyek a kölcsönös tudás fejlesztése szempontjából érdekesek szervezetek. Harris számos etikus lépést tett annak érdekében, hogy előnyben részesítse a munkaközösséget, és elkerülje a termelékenységet rontó interperszonális konfliktusokat.

Harris intézkedései között szerepelt, hogy szankciókat vagy pénzbírságokat állapítsanak meg, ha a munkások bármelyike ​​színtelen vicceket mesélt, vagy vallási vagy politikai vitákat folytat. Ez tette azt a tényt, hogy a tolerálja a kollégákat és tisztelettel fordul hozzájuk, nem beszél velük vitatott vagy kényes témákról, és csak a munkatevékenységek elvégzésére összpontosít hatékony módon, és ha mégis beszélgetésbe kezd, akkor azt felszínes témákról vagy érzelmileg ne zavaró.

Nem szabad azonban azt gondolnunk, hogy a szakmai környezetben a kölcsönös tudás kizárólag az etikai normákra vagy paraméterekre összpontosul. Ez a megosztott tudás összefügg a munkavállalók közös vonásainak erősítésével is, a munkaügyi kapcsolatok erősítésének szándékával.

Ismeretes, hogy az emberek azáltal, hogy felismerik azokat az elemeket, amelyek másokkal közösek a munkahelyi és nem munkahelyi környezetben, hajlandóbbá válnak a csoportos tevékenységekben való együttműködésre a csoport jólétének elérése érdekében. Emellett a kollektív feladatokat gördülékenyebben, kevesebb feszültséggel, konfliktussal végezzük.

• Érdekelheti: "Munka- és szervezetpszichológia: jövőt rejtő szakma"

Fontossága az emberi együttélés szempontjából

Az a tény, hogy emberek egy csoportja ugyanazokat az információkat osztja meg a társadalmi törvényekről és magatartási kódexekről, ösztönzi az együttélést. Emiatt elmondhatjuk, hogy a kölcsönös tudás a társadalmak egyik legszilárdabb alapja, amely szorosan kapcsolódik az etikához.

Azt kell mondani, hogy ez nem csak a szabályokra korlátozódik, hanem be is kell tartani a közösség által megosztott szokások és hiedelmek. Ezen a tudáson belül olyan információk vannak, mint az örökség és a terület fogalma, olyan fogalmak, amelyek a közösségek identitását alkotják és erősítik.

Ez alatt azt értjük, hogy a közösségen belüli együttélést elősegítő kölcsönös tudás az ország, nemzet történelmi és kulturális örökségéből tevődik össze. Az a normális, hogy egy bizonyos kultúra tagjai osztoznak a nemzeti dátumokon és ünnepeken, amellett, hogy van közös nyelve vagy sajátos akcentusa, közmondással, szókinccsel és terminológiával saját. Ennek a kölcsönös tudásnak is része a régió jellegzetes ételeinek halmaza, gesztusok, ruházat, kulturális funkciót betöltő történelmi épületek, múzeumok...