18 Viták serdülőknek (tanári vagy társadalmi összejöveteleken való vitatkozáshoz)

vitatkozni egészséges. Ez egy olyan tevékenység, amely lehetővé teszi számunkra, hogy gondolkodjunk, és olyan érveket és ellenérveket keressünk, amelyek lehetővé teszik, hogy megvédjük elképzeléseinket, vagy módosítsuk azokat, ha mások jobbnak tűnnek számunkra.

És nem mindig azok, amelyekkel egyetértünk: lehet vitatkozni egy ellentétes gondolat védelmében oly módon, hogy megértsük érveit és gyenge pontjait. Ez a tevékenység nagyon alkalmas lehet serdülők számára is, tekintettel arra, hogy többek között a reflexiós képességüket is elősegíti.

Ebben a cikkben néhány lehetséges témát fogunk látni a serdülők számára folytatott vitákhoz, hogy ötleteket adjanak róla.

• Javasoljuk: „24 vitatéma az osztálytalálkozókon bemutatásra”

Mi az a vita?

Mielőtt elkezdenénk értékelni néhány példát a serdülők közötti vitákban megvitatásra kerülő témákra, érdemes röviden áttekinteni, hogy pontosan mit is szeretnénk generálni.

Vita alatt azt a helyzetet vagy kommunikációs technikát értjük, amelyben két vagy több alany kifejezi, megosztja, sőt szembesíti egymással véleményét.

és nézőpontok egy adott témában, általában ellentmondásosak.

Ez egy olyan aktus, amelynek célja a vélemények és a különböző nézőpontok gördülékeny, kifejező szembeállítása olyan álláspontok, amelyek akár hasonlíthatnak, akár ellentétesek, bár mindig hajlamosak eltéréseket mutatni közöttük Igen. Arra törekednek, hogy mindegyik fél generáljon érvek hogy megvédje álláspontját.

Miért jó vitázni?

Ez egy olyan gyakorlat, amely lehetővé teszi a különböző felek számára, hogy saját álláspontjuktól eltérő álláspontokat képzeljenek el, és lássák saját érveiket. ellensúlyozva, olyasvalami, ami lehetővé teszi a saját álláspont megváltoztatását vagy a témával kapcsolatos mélyebb reflexiót vagy érvelést kezelt.

Ezen túlmenően segíti a végrehajtó funkciók gyakorlását, a Kognitív képességek általában (például az érvelés, a reflexió és a tervezés) és a reakciók megértésének és előrejelzésének képessége, valamint mások véleményének értékelése. Segíti a saját álláspont védelmének képességét, valamint a toleráns és kritikus saját és mások álláspontját is.

Éppen ezért a vita gazdagító és rendkívül hasznos tevékenység az élet minden pillanatában.mint például serdülőkorban. És ez az, hogy egy olyan időszakban, amikor a legösszetettebb mentális képességek kezdenek virágozni és fejlődni, ez hasznos lehet azok képzésében és megerősítésében.

Viták serdülőknek: néhány megválaszolandó téma

Számos téma érdekes lehet a serdülőkkel való megvitatásra, mivel ez segít abban, hogy elgondolkodjanak olyan szempontokon, amelyekre általában nem gondolnak, vagy nem fejezik ki álláspontjukat.

Ezek között a következő javaslatokat találjuk.

1. párkapcsolatok

Mi a szerelem, mi a kapcsolat?Van egyetlen módja annak, hogy megéljük?

Mindezekről a kérdésekről lehet vitatkozni, mivel a serdülőket is nagyon érdekli.

Lehetővé teszi olyan szempontok megjelenítését is, mint például a nem újdonságok családi modellek (homoszülős családok, egyedülálló szülők, örökbefogadás, újjáalakított családok...), beszéljenek olyan területekről, mint a szex és/vagy a fiatalok körében elterjedt mítoszokat.

• Ajánlott: "A 14 fajta pár: milyen a szerelmi kapcsolatod?"

2. A drogok, fogyasztásuk és függőségük

A kábítószer-használat az egyik leggyakoribb probléma a fiatalok körében., amellyel megvitatható a drogok, azok hatásai és kockázatai, az általuk generált problémák és a függőség fogalma, valamint az a társadalmi látásmód, amelyet mind a fogyasztás, mind a függőség a serdülők világából és a felnőttek világából kifejt, tárgya. vita.

Segíthet a valósághoz közelebb álló elképzelés kialakításában vagy a mítoszok és a torz hiedelmek lebontásában, különösen, ha korábban információkat keresett, vagy akár interjúkat is készített olyan szakemberekkel vagy emberekkel, akik megfeleltek a függőség.

• Ajánlott: "Kábítószerhasználat serdülőkorban: kockázati tényezők"

3. A munka

A lakosság többsége, és különösen a fiatalok másik nagy gondja a jövőbeni munkájuk. Hasznos és gazdagító vitatéma lehet a munkaerőpiac, annak igényei és a tudományos képzésen alapuló szakmai fejlődés megvitatása.

4. Munkanélküliség

Az előző pont fordítottja, a foglalkoztatás hiánya szintén vitatéma, amelyet figyelembe kell venni.. Mit takar ez a fogalom, lehetséges módjai annak csökkentésének, az álláskeresés nehézségei vagy a A túlélés lehetséges módjainak megvitatása néhány kezelhető elem.

5. nemi erőszak

Az egyik legforróbb és legrelevánsabb téma az osztályteremben, a nemi erőszak megvitatása, mit jelent ez, mit nem szabad elfogadni egy egészséges kapcsolatban, és milyen intézkedéseket kell tenni, ha valaki áldozata vagy tanúja eset (lehetséges védelmi intézkedések vagy társadalmi erőforrások, amelyekhez fordulni) segíthet megelőzni az esetleges eseteket, sőt megtakarítani életeket.

6. Internet és közösségi hálózatok: előnyök és kockázatok

Az internet és a közösségi hálózatok kétségtelenül nagyon hasznos eszközök, és ma már igen hogy bármilyen helyen és helyzetben lenni, valami, ami azonban egyben a fiatalokat.

Beszélje meg a hálózatok kockázatait és az olyan szempontokat, mint a magánélet, annak kockázata ápolás és szexuális zaklatás, internetes zaklatás, olyan adatok közzététele, amelyeknek privátnak kell maradniuk, vagy akár a lehetséges következmények, mint pl. a potenciális munkaadók általi információkeresésből származik, ami szükséges ahhoz, hogy tükrözzük viselkedésünket a hálózatok.

7. környezet és szennyezés

Egyre fontosabb társadalmi probléma, amelyet azonban a fiatalok néha rosszul értenek, az környezetszennyezés, valamint a környezetvédelem fontossága és felelőssége.

Beszélje meg a környezet állapotát, az újrahasznosítást, a tájak gondozását vagy az irányelvek helyesbítését A rendkívül káros viselkedések, amelyekről napi életünk során alig veszünk tudomást, nagyszerűek lehetnek hasznosság.

• Ajánlott: "A szennyezés 10 típusa (és az ökoszisztémára gyakorolt ​​hatás)"

8. Egyenlő jogok és diszkrimináció

Egy másik probléma, amelyet hasznos lehet kezelni, az egyenlőség kérdése. és a társadalmunkban továbbra is fennálló diszkrimináció különféle típusai.

Az egyenlőség fogalma és annak mérlegelése, hogy van-e megkülönböztetés olyan szempontok alapján, mint a nem, a szexuális irányultság, a faj, a vallás, az életkor, a fizikai vagy mentális egészségi állapot vagy akár a politikai vélemény olyan területeken, mint a munka vagy a szexuális kapcsolatok gazdagít, és arra késztet bennünket, hogy különböző módokat lássunk az egyenlőség elérésére. jogokat.

9. testi, szellemi és szociális fejlődés

A serdülők olyan változási folyamatban vannak, amely rendkívül zavaró és nehezen érthető lehet., mind a fizikai, mind a mentális és a szociális szférában.

Változások a testben, új mentális képességek kialakulása és a társaikkal és másokkal való kapcsolatok változásai A felnőttek a társadalom feléjük fűződő elvárásaikon túlmenően szolgálhatják meggyőződésük és szenzációk.

10. Mentális egészség

További megvitatásra kerülő terület lehet az egészség megőrzése vagy a különböző betegségek megléte és mentális zavarok.

Lehet vitatkozni arról, hogy mit nevezünk mentális egészségnek, mit jelent a betegség a mentális egészség, az emberek felfogása a tőlük szenvedőkről és a velük való megküzdés módjai megkülönböztetés.

11. szexuális egészség

Tabutéma, amellyel mégis fontos foglalkozni, az oktatás és a szexuális egészség., különös tekintettel arra, hogy elképzelhető, hogy ezekben az életkorokban jönnek létre az első kapcsolatok (amellett, hogy az utóbbi időben megszaporodtak a nemi úton terjedő fertőzések).

A különböző nemi úton terjedő betegségek terjedési kockázatai, tünetei és a profilaxis alkalmazásának szükségessége (valamint a kifogások, általában nem használják őket, és hogyan kell kezelni őket) mind ehhez, mind a nem kívánt terhesség elkerüléséhez nagyon szükséges. Beszélniük kell mítoszokról vagy módszerekről is, amelyek a legjobb esetben is hatástalanok.

12. A kép

A serdülők számára nagyon fontos kérdés az imázsuk, fizikai és társadalmi. Ebben a korban kezdenek gyakran megjelenni az étkezési problémák, ami megelőzést igényel.

Megbeszélheti továbbá a képnek tulajdonított fontosságot, a pozitív megjelenésre törekvést a galériában, fotók közzétételét a hálózatokon...

13. Zaklatás

A zaklatás különösen gyakori probléma gyermek- és serdülőkorban., és meg kell beszélni, hogy mit jelent, a zaklatottakra gyakorolt ​​hatásokat, a megállítás szükségességét és a zaklató, a következmények és az általa okozott fájdalom mérlegelése, valamint a megoldás lehetséges módjai problematikus.

14. Emberi jogok

Társadalmi jellegű vita tárgya az emberi jogok kérdése.. Melyek ezek, miért fontosak, beteljesülnek-e társadalmunkban vagy sem, és hogyan kell beteljesülésüket keresni minden ember számára.

15. Állatok jogai

Az utolsó elmélkedés és vita tárgya lehet az állatok jogai.. Beszéljétek meg, hogyan kell bánni a többi nem emberi állattal, hivatalosak-e jogaik, és hogyan kell A szabályozások alkalmazása ezek biztosítására segíthet a többi nem emberi lényekkel való bánásmód javításában és a velük való együttérzésben. ők.

16. Média az internet korában

Ez egy jó módszer annak mérlegelésére, hogy milyen legyen az információhoz való hozzáférés a 21. században.. Szükségünk van-e nagyvállalatokra a tartalomrácsok kitöltéséhez? Vagy érdemesebb aktív nézőnek lenni, mint konkrét tartalmat keresni olyan platformokon, mint a YouTube? Milyen előnyei és hátrányai vannak mindkét formátumnak? Törekedhetünk-e arra, hogy jobban tájékozódjunk, vagy mindig túszai leszünk a minket tájékoztatók gazdasági érdekeinek?

17. A sport népszerűsítése az iskolai órákban

Elegendő az a heti 2 óra testmozgás, amelyet az intézmények a legtöbb országban biztosítanak? Mit tehetünk a fizikai gyakorlatok számának növelése és az elhízás csökkentése érdekében? Valószínűleg sokkal jobban kellene ösztönözni a testmozgást és a sportolást az iskolai órákban, de a legtöbb intézet ezt nem teszi meg. Változtassunk ezen?

18. társadalmi egyenlőtlenségek

Társadalmaink rendkívül figyelemre méltó társadalmi és gazdasági egyenlőtlenségekkel rendelkeznek. Honnan származnak ezek az egyenlőtlenségek? Ezek a meritokrácia miatt vannak, vagy van valami más? Miért szegényednek egyesek, mások pedig milliomosok? Léteznek-e állami eszközök az egyensúly kiegyenlítésére? Vagy jobb, ha hagyjuk, és mindenki küzdjön az álmaiért?