Mi a PARADIGM fogalma Thomas KUHN-tól?

Ebben a TANÁR leckében fogunk beszélni Thomas Kuhn paradigmája. A tudomány előrehaladásának folyamatáról létező különféle elméletek azt tapasztalják, hogy Kuhn gondolata megpróbálja javítsa és korrigálja Karl Popper gondolkodását.

Karl Popper a hamisításról, mint módszerről beszélt nekünk a a tudomány, mivel amit a tudomány tett, az nem az igaz dolgok megerősítését, hanem a dolgok elutasítását jelentette hamis. Thomas Kuhn szerint létezik a paradigma fogalma: egységes fogalom, amely magában foglal mindent, ami ismert egy bizonyos pillanatban. Minden történelmi korszaknak megvan a maga paradigmája.

Ha bármilyen kérdése vagy észrevétele van a következőkkel kapcsolatban: a Thomas Kuhn-paradigma weboldalunkon keresztül megteheti. És ha többet szeretnél gyakorolni, akkor a lecke alatt találsz néhányat nyomtatható gyakorlatok megoldásokkal az Ön számára.

Index

1. A Kuhn-féle paradigma-koncepció összefoglalása
2. Mi a tudományos paradigma Kuhn szerint?
3. A tudományos fejlődés fázisai Kuhn szerint
instagram story viewer
4. Kuhn új tudománya
5. Kuhn tudományos fejlődésének modellje
6. Khun legfontosabb művei

Ebben a leckében meg fogja tudni a Thomas Kuhn paradigmájafizikus és tudományfilozófus, valamint történész, aki óriási mértékben hozzájárult a 60-as évek során a filozófia által tapasztalt irányváltáshoz.

Az egyik legreprezentatívabb művében A tudományos forradalmak szerkezete (A tudományos forradalmak szerkezete), kiteszi a természettudomány fejlődését, egészen más képet kínálva, mint annak idején.

Az amerikai filozófus szerint a tudomány nem ugyanazon folyamat nyomán fejlődik a tudományos módszer alkalmazásától. A tudományos közösség konszenzussal egyetemes válaszokat vagy paradigmákat kínál.

Ha többet szeretne tudni Khun paradigmájáról, ne hagyja ki a következő videót:

Thomas Kuhn a paradigma új meghatározását kínálja, ma már egy meghatározott időre a tudományágra jellemző gyakorlatsornak tekintik.

„A paradigmákat olyan általánosan elismert tudományos eredményeknek tekintem, amelyek bizonyosak idővel problémamodelleket és megoldásokat kínálnak a tudományos közösség számára ”- erősítette meg a filozófus és tudományos.

A normális tudomány vizsgálja három dolog főként:

1. Az eredet valóban leleplező tényei a paradigma szerint
2. Az elméletet igazoló kísérletek
3. Tények összegyűjtése a normál tudományból és kétértelműségek

„A paradigmák önmagukban kapják meg státuszukat, mert sikeresebbek, mint versenytársaik néhány olyan probléma megoldására, amelyet a szakmai csoport felismert tripla. Azonban a sikeresség nem jelenti azt, hogy teljesen sikeresen megoldja a problémát. meghatározott probléma, vagy a kellően kielégítő eredmények jelentős számával problémák "

Az uralkodó formalista modellel szembesülve Khun historista modellt javasol, amely alapján a tudományok fejlődése áthalad a következő fázisok:

1. Paradigma kialakítása
2. Normális tudomány
3. Válság
4. Tudományos forradalom
5. Új paradigma kialakítása

A tudomány a történelem során lezajlott események eredménye, függetlenül attól, hogy sikeresek voltak-e vagy sem. A tudományos módszerek és elméletek mindegyike hozzájárult emelje az ismeretek építését. A történész küldetése tehát egyrészt az egyes események kontextusba helyezése, másrészt annak meghatározása, hogy mely hibák vagy előítéletek nehezítették az adatok felhalmozását.

A tudományos forradalom abból áll egy régi paradigma helyettesítése egy új és összeegyeztethetetlen vele, mert a létező már nem működik.

Khun szerint a normális történet nem más, mint adatok felhalmozódása, és ez jelenti a fő hibát, és de-virtualizált képet okoz róla.

"Ha a történelmet nem csupán anekdoták vagy kronológia tárházaként tartják számon, akkor döntő átalakulást hozhat a tudományról jelenleg kialakult képünkről"

Minden tudományos elmélet, még azok is, amelyek elavulttá váltak, akkoriban elsöprően logikusak voltak, és hozzájárultak a tudományos terület fejlődéséhez. És a tudomány története nem adatgyűjtemény, másképp paradigmaváltások túlóra. Ez a paradigmaváltás történelmi forradalmakat is kivált.

Mi több, a tudományos kutatásokat a személyes körülmények befolyásolják a megfigyelő számára, az iskolai végzettségtől a tanulmányozandó téma sajátos perspektívájáig.

De a normális tudomány megpróbálja elméleteit a modelljéhez igazítani, ezáltal egyszerűsítve a vizsgálatot. És ezeket a szabálytalanságokat éppen az új tudomány próbálja megmagyarázni. A régi elmélet újra cseréje, a valóság új magyarázatának felajánlása mellett magában foglalja az új elméletek, a jelenségekkel kapcsolatos új nézőpont újrafejlesztését. Ez sok munkát és erőfeszítést igényel, és egy kutatócsoport együttműködésére is szükség van.

1. Éretlen tudomány: megelőzi a normál tudományt és hiányzik a paradigmatikus egység
2. Normális tudomány: a tudományos közösség ősi és elismert elméleteit vizsgálja a gyakorlat megismertetése érdekében.
3. Tudományos válság: a normál tudomány tudományos modelljének szabálytalanságai.
4. Tudományos forradalom: egy új paradigma okozza, amely az előző helyébe lép, mert ez már nem működik. Itt az ideje új elméletek feltárására.
5. Rendkívüli tudomány: a jelenlegi paradigmából fakadó anomáliákból indul ki, amelyek válságot okoznak, és új paradigmák alakulnak ki, amelyek jobban Később a tudományos közösség konszenzussal egyetlen egységgé redukálódik, ami feltételezi a normális tudomány kezdetét és a ciklus.

Ezt a leckét Khun paradigmájának koncepciójáról fejezzük be, hogy megemlítsük a nélkülözhetetlen művek ennek az Egyesült Államokbeli filozófusnak. Karrierje legismertebb könyvei a következők:

• A kopernikuszi forradalom (1957).
• A dogma szerepe a tudományos kutatásban (1961).
• A tudományos forradalmak szerkezete (1962).
• Második gondolatok a paradigmákról (1970).
• A lényeges feszültség (1977).
• A fekete test elmélete és a kvantum diszkontinuitás (1987).

Ha további hasonló cikkeket szeretne olvasni Thomas Kuhn paradigma-koncepciója, javasoljuk, hogy adja meg a Filozófia.

• Kuhn, T. S. (2019). A tudományos forradalmak szerkezete. Gazdasági Kulturális Alap.
• Madár, A. (2014). Thomas Kuhn. Routledge.
• Lakatos, I., Feigl, H., Hall, R. J., Koertge, N., & Kuhn, T. S. (1982). A tudomány története és racionális rekonstrukciói (pp. 9-73). Madrid: Tecnos.