Magatartási zavar: tünetek, okok és kezelések

Csoportos lények vagyunk, és a társadalomban való élet ténye szükségessé teszi egy sor alapvető szabály megállapítását minden polgártárs alapvető jogait tiszteletben tartó egészséges együttélést garantálni mind jogi, mind etikai. Legtöbben betartjuk ezeket a szabályokat, vagy legalábbis az utóbbiakat, gyakran szinte öntudatlanul, belsővé téve őket.

Vannak azonban olyan emberek, akik olyan viselkedésmintát mutatnak be, amelyet következetes elutasításuk és mások alapvető jogai iránti közömbösség jellemez.

Valószínűleg e leírás után azt gondolhatjuk, hogy antiszociális személyiségzavarral küzdő felnőttekről lesz szó. De az igazság az, hogy ezek a minták gyermekkorban is megfigyelhetők, magatartászavaros gyermekeknél. Erről a rendellenességről fogunk beszélni ebben a cikkben.

• Érdekelheti: "A gyermekkor 6 szakasza (testi és szellemi fejlődés)"

A magatartási zavar meghatározása

magatartászavar, mai nevén magatartászavar a Mentális Zavarok Diagnosztikai és Statisztikai Kézikönyve (DSM-5) legújabb verziójában az év alatti alanyokra jellemző változás. életkorban (a gyermek- és serdülőkori fejlődés különböző pillanataiban kezdeni), amelyek gyermekkoruk során a folyamatos viselkedés, amelyet a társadalmi normák és mások jogainak szisztematikus megsértése jellemez legalább tizenkét hónapig.

Kimondottan, ezt a viselkedésmintát az agresszív viselkedési formák jelenlétével azonosítják emberek (amelyek között szerepelhet fegyverhasználat is) vagy állatok ellen (kis állatok és házi kedvencek kínzása és/vagy kivégzése gyakori), csalás és apró tárgyak ellopása vagy birtokháborítás, az együttélés általános társadalmi normáinak súlyos megsértése és/vagy vandalizmus.

Az ilyen rendellenességben szenvedő gyermekeknek van Jelentős károsodások különböző területeken, például a társadalmi életben és az iskolában. Általában alacsony az empátia szintje, figyelmen kívül hagyva mások jogait és érzéseit. Az is gyakori bennük, hogy a jellemkeménység érzését keltik, valamint a társadalommal és az elutasítással kapcsolatos előítéleteik vannak. Általában az is jellemző rájuk, hogy a következményekre való gondolkozás nélkül és impulzívan cselekszenek, kockázatos viselkedéssel és alacsony kielégülési késleltetési képességgel és toleranciával csalódottság.

Általában tetteik nem maradnak észrevétlenül a környezet előtt, ami szintén oda vezethet akik szocializációs problémákat mutatnak fel és gyakori problémáik vannak iskolai szinten és a igazságszolgáltatás. Ennek ellenére bizonyos viselkedésformák kezdetben észrevétlenek maradnak, rejtettek vagy alig láthatók (például az állatok kínzása). Előfordulhat, hogy a teljesítményükkel kapcsolatban érzéketlenség, felületes vonzalom, empátia hiánya mutatkozik meg és csekély vagy egyáltalán nem érzett lelkiismeret-furdalást tetteik következményei miatt, bár ezek a jellemzők nem minden esetben jelentkeznek.

Kapcsolat az antiszociális személyiségzavarral

A viselkedési zavart a történelem során figyelembe vették, sőt néha össze is keverték vele antiszociális személyiségzavar. Meg kell jegyezni, hogy a kettő nem szinonim, bár bizonyos esetekben fennáll a szindróma folytonossága, és mindkét rendellenesség diagnosztikai kritériumai csekély eltérést mutatnak életkoron túl (az antiszociális zavar megköveteli, hogy az alany már kialakult személyiséggel rendelkezzen, figyelembe véve a fordulópont 18 éves kor után, bár az antiszociális viselkedésmintáknak meg kell jelenniük a tizenöt).

Valójában, bár a rendellenességek nagy része eltűnik a felnőttkor elérésekor és a bonyolultabb viselkedések és képességek kialakulásával (különösen azokban az esetekben, amikor a a rendellenesség megnyilvánulása meglehetősen serdülőkorban kezdődik), ezeknek a gyerekeknek a jelentős százaléka végül antiszociális rendellenességet alakít ki. személyiség. Ebben az esetben nagymértékben olyan alanyokkal találjuk magunkat, akiknél korábban kialakult magatartászavar volt, tovább rögzítve és korlátozva viselkedési repertoárjukat és életszemléletüket.

• Kapcsolódó cikk: "Gyermekkori agresszió: a gyermekek agressziójának okai"

Ennek a pszichológiai jelenségnek a lehetséges okai

Ennek a rendellenességnek a megszületése óta a tudományos közösség megpróbált magyarázatot találni az ilyen típusú viselkedési zavarokra. Úgy tartják, hogy ennek a rendellenességnek nincs egyetlen oka, de Számos tényező befolyásolja keletkezését..

Biológiai szempontból a viselkedésgátlási problémák lehetséges megléte a hiányából fakad a frontális alulfejlettsége vagy alulaktiválódása, valamint a limbikus rendszer és a jutalmazási rendszer túlzott aktiválódása agyi. Felmérik az erkölcsi fejlődés hiányát, az empátia képességét és az éretlenséget is, ami részben a biológiájuk belső elemeire vezethető vissza. részben pedig a rossz szocializáció miatt.

Pszichológiai és szociális szinten megfigyelhető, hogy sok ilyen gyerek elhagyja az otthonát, ahol viselkedési problémák és marginalitás tapasztalható. A folyamatos családon belüli konfliktusok jelenléte a kiskorúak számára természetes eljárási módként, mintaként asszociálható, míg Ennek feltétele, hogy a gyermek megtanuljon nem bízni másokban. A társadalmi elutasítást is összefüggésbe hozták ennek a rendellenességnek a megjelenésével, megfigyelve, hogy gyakran vannak problémáik egymással és a problémák megoldásával kapcsolatban.

A szülői minta típusa is kapcsolódik: tekintélyelvű és kritikus szülők büntető magatartással vagy túlzottan megengedő szülők, akiknek az utasításai nem egyértelműek, és nem teszik lehetővé a fegyelem elsajátítását vagy annak szükségességét betartása nagyobb valószínűséggel tanítja meg gyermekeiket a rejtett cselekvésre, vagy arra, hogy mindig tegyék a részüket akaraterő. Ez nem feltétlenül jelent magatartási zavart, de elősegítheti azt.

Ezt a problémát a kondicionáláson alapuló szempontként is próbálták megmagyarázni: egész életében a kiskorú megfigyelte, hogy az agresszív cselekedetek segítik őket céljaik elérésében, amelyek az említett cselekmények következményei kezdetben étvágygerjesztőek, és erősítik az azonos eljárás megismétlődését.

Kezelés

A magatartászavar olyan probléma, amelynek kezelése ma még nem teljesen megalapozott. Gyakran alkalmaznak különféle multimodális programokat, amelyek magukban foglalják a gyermeket és a szülőket, valamint a kiskorúval érintkező szolgáltatásokat, és amelyek különböző szakterületek szakembereinek együttműködését igényli és eklektikus megközelítéssel.

Pszichológiai szinten általában olyan programot javasolnak, amely magában foglalja a szociális és kommunikációs készségek, valamint a problémamegoldás képzését. A proszociális viselkedések, magatartási szerződések megerősítése, modellezés és érzelmi kifejezés. Általában kognitív-viselkedési programokat használnak, próbálják megtanítani a pozitív módszereket arra, hogy kapcsolatba lépjenek a rendellenességgel, és alternatív viselkedéseket generáljanak.

Szülőképzés és pszichoedukáció Ezek is olyan elemek, amelyeket figyelembe kell venni, és amelyek segíthetnek megnyugtatni és megtanítani a cselekvési és tanulási mintákat a gyermek számára.

Nagyon szélsőséges esetekben és különösen azoknál az alanyoknál, akiknél a viselkedésbeli változások a kísérletezés miatt következnek be érzelmi kényelmetlenség, a kényelmetlenséget okozó elemek vagy a ezek egyes gyógyszerek alkalmazása javasolt lehet Mint a SSRI-k.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Amerikai Pszichiátriai Társaság. (2013). Mentális Betegségek Diagnosztikai és Statisztikai kézikönyve. Ötödik kiadás. DSM-V. Massón, Barcelona.
• tolvaj, a. (2012). Gyermekklinikai pszichológia. CEDE PIR előkészítési kézikönyv, 0.. CEDE: Madrid.
• Perez, M.; Fernández, J. R.; Fernandez, I. (2006). Útmutató a hatékony pszichológiai kezelésekhez III. Gyermekkor és serdülőkor. Piramis: Madrid.