Hogyan történik az autizmus spektrum zavarok értékelése?

Az autizmus spektrum zavarok (ASD) már korai életkorban felismerhetők, és ehhez szakképzett szakember szükséges. széleskörű tapasztalattal rendelkezik az elvégzéséért, mivel megfigyelhetők olyan gyermekek esetei, akik nem kapnak diagnózist, amíg el nem érnek egy bizonyos kor.

Az autizmus spektrum zavarok (ASD) értékelése során általában elkezdődik egy interjúval a szülőkkel és a gyermekkel, ahogy lejárt, és egy másikat is készít készlet. A kezdeti interjúk elvégzése után különböző teszteket kell végezni a pontosabb értékelés érdekében (o. például a kognitív fejlődés tesztjei, a figyelemfejlődés értékelése, szabványosított ASD tesztek, mint például az ADI-R vagy az ADOS-2 stb.).

Ebben a cikkben részletesebben elmagyarázzuk, hogyan általában minden fejlődik az autizmus spektrum zavarok értékelési folyamata szakemberek által.

• Kapcsolódó cikk: "Gyermekterápia: mi ez és mik az előnyei"

Az autizmus spektrum zavarok értékelésének jellemzői

Fontos kiemelni, hogy az autizmus spektrum zavarok értékelése meglehetősen bonyolulttá válhat, ezért az azt korábban felügyelő szakemberek Széleskörű képzésben kell részesíteni őket, és gyakori, hogy szakértő segítségével kezdik, amíg nincs elegendő tapasztalatuk ahhoz, hogy értékelést tudjanak végezni. helyes.

A diagnosztikai folyamat az autizmus spektrum zavarok korábbi értékelésével együtt általában több óráig tart., és szükség esetén akár több alkalomra történő kiterjesztésre is szükség lehet azokban az esetekben, amikor az észlelés a szakemberek számára kétségessé teszi; ezért több diagnosztikai vizsgálatot kellene elvégezni, és így pontosabb értékelést és diagnózist lehetne biztosítani.

• Érdekelheti: "Az autizmus 4 típusa és jellemzőik"

a kezdeti interjú

Az autizmus spektrum zavarok értékelésére szolgáló megfelelő tesztek elvégzése előtt egy kezdeti interjút kell készíteni. Ebből adódóan, Általában a szülőkkel folytatott interjúval kezdődik, a másik pedig külön a gyermekkel..

A szülőkkel folytatott interjú általában azokkal a kérdésekkel kezdődik, amelyek arra vonatkoznak, hogy miért jutottak el szakmai segítség kérése, az esetleges korábbi bejelentések elemzése mellett, amelyeket korábban más is megtehett volna profi (pl. Például annak az iskolának a pszichológusa, amelybe a gyermek jár, és/vagy egy tanár vallomása).

Közvetlenül ezt követően anamnézis felvételre kerül sor, ahol a szülőket kérdeznék gyermekükről, hogy a szakember, aki kiértékelve általános képet kaphat a gyermek lehetséges problémáiról, és arról, hogy ezek miként zavarják a gyermeket környezet különböző területeken, és ehhez egy sor kérdést kellene feltenniük nekik az élet releváns aspektusairól gyermek (o. (pl. otthoni és iskolai viselkedés, kapcsolat más korú gyerekekkel, hobbik, ízlés, rutin rugalmasság vagy napi nehézségek stb.).

A hobbik és ízlések témakörében különösen fontos az információgyűjtés tudni, hogy a gyermeknek nagyon sajátos ízlése van, vagy nagyon korlátozott érdeklődési köre van, mivel az autisták körében gyakori, hogy érdeklődési köre nagyon korlátozott, és hosszú órákat töltenek rájuk összpontosítva.

Ezt követően közvetlenül a gyermekről egy újabb anamnézist készítenek, ehhez hasonló információkat gyűjtenek a szüleikkel konzultáltak, hogy később kontrasztot tudjanak vetni, és így a lehető legpontosabb információkat kapják lehetséges. Az is fontos, hogy amíg ez az interjú zajlik figyeljen a gyermek bizonyos nem verbális részleteire, mint például a szemkontaktus az értékelést végző szakemberrel való kommunikáció során, valamint egyéb részletek, például, hogy vannak-e motoros sztereotípiák (pl. például az ujjak állandó csavarása, kézfogás stb.), vagy többek között az echolalia.

• Kapcsolódó cikk: "A különböző típusú interjúk és jellemzőik"

Az autizmus spektrum zavarainak felmérése

Miután a szülőkkel és a gyermekkel az első interjút elvégezték, egy sor tesztet és specifikus tesztet végeznek az autizmus spektrum zavarainak értékelésére (p. Például a kognitív fejlődés tesztjei, a D2 teszt vagy mások, amelyeket általában logikai-matematikai, nyelvi kapacitásuk értékelésére használnak stb.).

1. Kognitív fejlődés

Az autizmus spektrum zavarok értékelése során fontos, hogy teszteket végezzenek a fejlődés értékelésére a gyermek kognitív funkciója, mivel ezek arra szolgálnak, hogy elmélyüljenek bizonyos szempontok, amelyekkel a kezdeti interjú során foglalkozni lehetett volna, és segíthetnek egyéb pszichopatológiák kimutatására, ha vannak ilyenek, az ASD-n vagy a fejlődéssel kapcsolatos esetleges problémákon vagy nehézségeken kívül evolúciós.

A kognitív fejlődés értékelésének elvégzésére tesztek, mint pl a Merrill Palmer Skála amely a kicsiket szolgálja, hogy globálisan értékelje fejlődésüket, lényüket Fontos, hogy különös figyelmet fordítsunk egyes szempontok elemzésére, mint például a szimbolikus játék vagy annak elmélete az elme.

Másrészt az is gyakori, hogy a Leiter International Manipulative Scale-t használják, ami lehetővé teszi a nonverbális figyelem, valamint bizonyos kognitív és neuropszichológiai készségek felmérése mások. Ezen kívül gyakori a Wechsler-mérleg használata (o. például WPPSI, WISC), amelyek lehetővé teszik az intelligencia és bizonyos kognitív képességek felmérését.

• Érdekelheti: "Megismerés: meghatározás, fő folyamatok és működés"

2. Az ASD értékelése

Az autizmus spektrum zavarok értékelési folyamatában a standardizált teszteken keresztül történő értékelés lesz az egyik legfontosabb. Ez a teszt alapvetően kettőből állna: az ADI-R teszt, amelyet a szülőkkel együtt végeznek, és az ADOS-2 teszt, amelyet a gyermekkel vagy serdülővel végeznének el.

Az ADI-R teszttel interjút készítenek azzal a céllal, hogy kimerítően elemezzen bizonyos szempontokat, amelyek felhasználhatók a TEA értékeléséhez, mivel igazak lehetnek olyan jelek vagy jelzések, amelyeket a szülők, vagy akár annak az iskolának a tanárai és pszichológusa észlel, ahová gyermekük jár fiú. Ebben a tesztben főként néhány releváns területet értékelnek: társadalmi interakciók, viselkedés, nyelv, kommunikáció, esetleges korlátozott és ismétlődő érdeklődési körök stb.

Másrészt az ADOS-2 teszttel ugyanazok a területek kerülnének értékelésre, mint az ADI-R tesztnél, csak ebben az esetben a gyermekkel vagy serdülővel végeznék el az eljárást. Ez a teszt az ASD esetekkel kapcsolatos különféle jellemzők felkutatására irányulna (o. például korlátozott és ismétlődő érdekek).

3. Szociális fejlődés és alkalmazkodóképesség felmérése

Az autizmus spektrum zavarok értékelése során fontos, hogy olyan tesztek alkalmazásához folyamodnak, amelyek a szociális fejlettséget és az alkalmazkodóképességet is felmérik gyermek. Érte, érdemes megjegyezni a Vineland Scale-t, amely az emberek mindennapi életében fontos és nagyon hasznos személyes és szociális készségek részletes értékelésére szolgál.

Másrészt, ezen az értékelési területen nem szabad megfeledkeznünk az ausztrál skáláról, egy 24 kérdésből álló tesztről, A szakemberek bizonyos, az ASD-vel küzdő embereknél meglehetősen gyakori viselkedések értékelésére használják. Ez egy olyan teszt lenne, amelyet mind a szülőkkel, mind a gyermek tanáraival el lehetne végezni.

4. A kommunikáció és a nyelvi fejlődés felmérése

A kommunikációs fejlődés elemzéséhez elengedhetetlen speciális tesztek elvégzése, ill nyelvet a spektrumzavarok értékelésének teljes folyamata során autista. Érte, a CSBS Skála használatos (Kommunikációs és Szimbolikus Viselkedés Skála), amely egy 24 kérdésből álló kérdőívből áll hogy a szülőknek válaszolniuk kell néhány fontos figyelmeztető jel felismerése érdekében gyermek; ez egy teszt, amelyet a legfiatalabb gyermekek szüleivel (6-24 hónapos korig) végeznek.

Abban az esetben, ha a gyermek 18 hónapos és 7 éves kora között van, tanácsosabb lenne más tesztekhez folyamodni, például a Reynell III Nyelvi Fejlesztési Skálához. Ezeket a skálákat gyakran használják a nyelvvel és kommunikációval kapcsolatos lehetséges problémák észlelésére.

• Érdekelheti: "A 10 alapvető kommunikációs készség"

5. A figyelem fejlődésének felmérése

Végül, az autizmus spektrum zavarok értékelése során az is fontos, hogy olyan speciális teszteket végezzenek, amelyek segítségével értékelhető a figyelemfejlődés. Érte, Elég gyakori a D2 figyelemteszt alkalmazása, egy teszt, amely egy időmérőből áll, amely a sebesség mérésére szolgál a gyermek feldolgozása, az utasítások követése, valamint a megtörtént feladat végrehajtása elrendelte.

Most, hogy láttuk, miből áll az autizmus spektrumzavarok értékelési folyamata, képesek leszünk megfigyelni hogy ez egy meglehetősen összetett folyamat, és ezért fontos, hogy azt képzett szakemberek végezzék tapasztalat.

Azt is meg kell jegyezni Ez az értékelés kiegészíthető más vizsgálatokkal, amelyek lehetővé teszik a részletesebb diagnózis felállítását, például az SCL-90-R teszttel., közismert nevén „90 tünet teszt”, amelyet a felmérésre használnak tünetek, amelyek minden esetben jelen lehetnek, mivel ez a teszt több értékelését is lehetővé teszi méretek (pl. például öregedésgátlás, interperszonális érzékenység, fóbiák stb.).