Nevelés- és oktatáspszichológia: különbségek

A nevelés pszichológiája és az oktatás pszichológiája tudományunk két fő alkalmazása az akadémiai környezetben. Mindkettő arra törekszik, hogy a tudományos pszichológia által megszerzett tudást mindenféle tanulási helyzetbe átadja, különös tekintettel a formális gyermeknevelésre.

Bár az oktatáspszichológiát általában az oktatáspszichológia egy alosztályának tekintik, az egyes tudományágak sajátosságai miatt fontos tisztázni Mi a különbség köztük elméleti és gyakorlati szempontból?.

• Érdekelheti: "Pedagógia típusai: nevelés különböző szakterületekről"

Mi az az oktatáspszichológia?

Az oktatáspszichológia általános célja a tanítási és tanulási folyamatokat befolyásoló tényezők elemzése. Ebben az értelemben a tudományág e jelenségek kutatásával, valamint a hogyan lehet ezeket a tudást oktatási kontextusban alkalmazni annak érdekében, hogy a tanulás.

Ezeken a szempontokon túl azonban a neveléslélektan definíciója nem egyértelmű. Ez annak köszönhető, hogy a tudományágon belül sokféle elméleti modell létezik, valamint az, hogy köztes hely, amelyet a neveléspszichológia foglal el a pszichológiával és magával a neveléssel kapcsolatban azonos.

Ebben az értelemben nem tekinthető egyértelmű egyetértésnek abban, hogy az alapvető jellege a oktatáspszichológia elméleti vagy alkalmazott, a tartalomtípusra, amely a tanulmányi területéhez tartozik, ill nak nek Milyen kapcsolódási pontjai vannak más kapcsolódó tudományágakkal? oktatással, különösen a pszichológia területén.

Az oktatáspszichológia fejlődésének legjelentősebb szerzői közül kiemelhetjük Burrhus F. Skinner programozott tanítási és viselkedésmódosító programjaiért Jean Piaget-nek (a kognitív modellek a fejlődés- és oktatáspszichológiában) és Urie Bronfenbrenner, az elmélet megalkotója ökológiai.

• Kapcsolódó cikk: "Neveléspszichológia: definíciók, fogalmak és elméletek"

Az oktatás pszichológiájának meghatározása

Bár heves vita folyik az oktatás pszichológiájának meghatározása körül is, a legtöbb szakértő úgy véli, hogy ez az oktatáspszichológia egyik ága. Így azt is mondhatnánk, hogy nem annyira külön tudományágról van szó, mint inkább a neveléslélektani ágról, jellegzetes specializációkkal.

Konkrétan azt mondhatjuk, hogy az oktatás pszichológiájának az a célja alkalmazza a neveléslélektani ismereteket a tanítási helyzetekben az ezekkel a jelenségekkel kapcsolatos pszichológiai és viselkedési folyamatok hatékonyságának fokozása érdekében.

A tanulásban – különösen a formális típusban – végbemenő változási folyamatokra való összpontosítás az oktatáspszichológia központi jellemzője. Azonban, és mint láttuk, ezen a szemponton túl nehéz megkülönböztetni a nevelés pszichológiájától.

• Érdekelheti: "Érzelmes rövidfilm a különböző képességű gyerekekről"

A 4 különbség ezek között a tudományágak között

Négy kritériumot írtak le, amelyek hasznosak lehetnek különbséget tenni az oktatás és az oktatás pszichológiája között: a vizsgálat tárgyának szélessége, az alapjául szolgáló elméleti orientáció, az elemzés szintje, amellyel foglalkoznak, és a tanulási kontextus, amelyre hivatkoznak.

Jelenleg azonban ez a 4 különbség még csak javaslat, mivel mindkét tudományág meghatározása még mindig vitatott. Várható, hogy az oktatás és oktatás pszichológiájának előrehaladtával a differenciális szempontok jelentősége elmélyül vagy csökken.

1. A vizsgálat tárgyának szélessége

Az oktatáspszichológia elsősorban a formális oktatásra, vagyis a a tantervi tartalom tanításával és tanulásával kapcsolatos folyamatok felhatalmazása előbeállítások. Ellenkezőleg, az oktatáspszichológia tágabb jellegű és általában a tanításra vonatkozik, beleértve az informális típust is.

2. Elméleti és módszertani orientáció

Az oktatáspszichológia története során számos elméleti és módszertani megközelítésből merített; Ezek közül kiemelkedik a behaviorizmus, a kognitivizmus, a megfigyelési módszerek vagy az ökológiai elmélet. Helyette, az oktatási pszichológiát alapvetően a kognitív orientációval azonosítják és néha ebbe a körbe tartozik.

3. Elemzési szint

Míg az oktatáspszichológia azokra a tág jelenségekre összpontosít, amelyek az oktatást általában befolyásolják (azaz moláris és makroszkopikus perspektívája van), az oktatási pszichológia molekulárisabb és mikroszkopikusabb mivel konkrétabb szempontokat vizsgál, például bizonyos típusú tanulásra vagy helyzetre korlátozva.

4. Alkalmazási terület

A neveléslélektan által megszerzett tudás bármilyen típusú oktatási környezetben alkalmazható. Ellenkezőleg, az oktatási pszichológia formális, szándékos és tervezett tanítással foglalkozik és alapvető célja egy bizonyos típusú tartalom tanulásának elősegítése.