Családi teszt: mi ez és hogyan használják ezt a projektív tesztet?

A projektív technikák célja a személy elfojtott vagy tudattalan anyagának előhívása rajzokon, képeken, szavakon stb. Ebben a cikkben megismerjük az egyiket, a családi teszt, vagy családi rajz teszt, amelyet Maurice Porot (1952) készített, és amelyet gyermek- és serdülőkorban alkalmaztak.

Ebben a projektív típusú tesztben arra kérik a gyereket, hogy rajzoljon egy családot, és onnan Kérdések sorát teszik fel neki, hogy később elemezzék a válaszait, valamint a betekintést Igen. Ez egy kifejező technika célja annak feltárása, hogy a gyermek hogyan helyezkedik el családi környezetében.

• Kapcsolódó cikk: "Projektív tesztek: az 5 leggyakrabban használt típus"

Expresszív vagy grafikus projektív technikák

A pszichológiai értékelésben az expresszív vagy grafikus technikák egyfajta projektív (pszichodinamikus) teszt, ahol az alanynak adott utasítás bizonyos elemek rajzolása; A rajzon keresztül az alany a világ megszervezésének és reprodukálásának személyes módját hivatott kifejezni. Továbbá a pszichodinamikai elmélet szerint a grafikus viselkedés (rajz) mentesebb a tudatos kontrolltól, mint a verbális viselkedés.

Az expresszív technikákra azonban kevés empirikus tanulmány létezik. Emellett az értelmezést magas szintű szubjektivitás jellemzi. Ez azt jelentette, hogy nincsenek szabványosított módszerek a gyerekek által készített rajzok értékelésére ami nagyon megnehezíti az eredmények összehasonlítását és az állapotukra vonatkozó általános következtetések levonását pszichológiai.

Machover (1949) szerint a rajzokkal hasznos adatok nyerhetők klinikai hipotézisek megfogalmazásához, de elengedhetetlen ezek végrehajtása. hipotézis a tesztben talált pszichopatológiai jelek és más módszerekkel kapott adatok konvergenciájából.

Családi teszt: jellemzők

Mint láttuk, a családi teszt (vagy családi rajz teszt) egy expresszív vagy grafikus projektív teszt, amelyet Maurice Porot (1952) készített. A vizsgált alanynak adott utasítás az családot rajzolni korlátozások és előírások nélkül. Más változatok is léteznek ezzel a szlogennel kapcsolatban, például arra kérik őt, hogy rajzolja le a családját. A rajz után a vizsgáztató kikérdezi a témát a produkciójáról.

A családi teszt a szabad rajzolás technikájára épül; Ezt a fajta rajzot széles körben gyakorolják a gyerekek, és szeretik. Konkrétan a teszt egy személyiségteszt, amely gyermekeknek 5 éves kortól serdülőkorig adható.

Ez az egyik legnépszerűbb és legszélesebb körben használt gyermeki affektivitás-feltáró teszt, amely a projektív szempontokat hangsúlyozza. Emellett klinikailag is felméri, hogy a gyermek hogyan érzékeli szubjektíven a családtagok közötti kapcsolatokat, és hogyan szerepel ebbe a családrendszerbe.

Másrészt a családteszt lehetővé teszi a gyermeknek a család többi tagjával és a többi taggal való kommunikációjának szempontjait is.

Értelmezés

A családteszt használata és értelmezése pszichoanalitikus elveken alapul. vetítés, hiszen lehetővé teszi a kiskorúak rokonaikkal, különösen szüleikkel kapcsolatos érzéseinek szabad kifejezését.

Ezenkívül a teszt azt a helyzetet kívánja tükrözni, amelyben ugyanazok az alanyok kerülnek otthoni környezetükbe.

Módosítások

A bizonyítás fő szerzője Louis Corman is volt, aki fontos módosításokat vezetett be a Porot által adott utasításokon. Míg Porot arra kérte a gyereket, hogy „rajzolja le a családját”, Corman szlogenje ez volt: „rajzolj egy családot, egy olyan családot, amelyet elképzelsz”.

Másrészt Bums és Kaufman (1972) bemutatja a családi teszt egy módosított változatát, a "Család kinetikus rajztesztjét", amelyhez értékelési kritériumokat javasolnak. Ebben a verzióban a következő szlogeneket használják: "Rajzolj képet a családodról, beleértve magadat is, amint csinálsz valamit" és "Próbálj teljes embereket csinálni, ne karikatúrákat, ne pálcikafigurákat." Ne feledje, hogy mindenkit le kell rajzolnia, aki csinál valamit, valamilyen cselekvésben vesz részt."

Alkalmazás

Miután megadta az utasításokat a gyermeknek vagy serdülőnek, a vizsgáztató rövid interjút készít, ami nagyban megerősíti a pszichológus által megfogalmazott értelmezést.

Így, miután megerősítette a gyermeket a rajzához, egy sor kérdést tesznek fel neki elképzelt családjáról és annak tagjairól. Ennek érdekében minden szükséges kérdést fel kell tenni, figyelembe véve mindegyik körülményt, és mindenkor ösztönözni kell a gyermek vagy serdülő szabad véleménynyilvánítását.

Mit kutat fel?

A családi teszt fontos diagnosztikai értékű tesztnek számít a pszichodinamikus terápiákhoz kapcsolódó körökben. Rajta keresztül célja, hogy ismerje a családi környezethez való alkalmazkodás nehézségeit és az ödipális konfliktusokat és a testvéri rivalizálást.

Ezenkívül ez egy teszt, amely a gyermek értelmi fejlődését tükrözi, mivel a vonal és a rajz különböző elemein keresztül bizonyos mértékig meghatározhatja a gyermek érettségi fejlődését (a gyermekkor minden szakaszában a rajz ilyen vagy olyan típusú, ahogy azt a Luquet).

Fontos azonban megemlíteni, hogy a családi teszt inkább a gyermek érzelmi aspektusainak értékelésére vagy értékelésére használják, mint értelmi fejlődésének értékelésére és fejlesztő, bár még a tanulási problémák egyes aspektusainak értékelésére is használják.

Megközelít

A családi teszt megalkotója, Maurice Porot (1952) úgy véli, hogy ha azt mondjuk a gyereknek, hogy rajzolja le a család, lehetővé teszi annak megismerését, ahogyan ő képviseli azt számára, ami sokkal fontosabb, mint annak ismerete, hogy ez a valóság.

Kívül, Louis Corman (1961) úgy véli, hogy a projekció könnyebben megy végbe, ha a jelzés homályosabb., valami ilyesmi: "Rajzolj egy családot, amit elképzelsz." Szerinte ez a szlogen lehetővé teszi, hogy a tudattalan hajlamok könnyebben megnyilvánuljanak.

Egy másik szerző, Korbman egy sor tanulmányban megemlítette, hogy a kisgyermekek klinikai gyakorlatában a családteszt legmegfelelőbb utasítása a „Rajzold le a családodat”; Ez azon a feltevésen alapul, hogy a gyermek olyan alany a képzésben, ahol kisebb az elnyomás, és úgy tekintik, hogy nem védekezik annyira, mint a felnőtt. Vagyis nyíltan kivetítik.

Bibliográfiai hivatkozások:

• Buela-Casal, G.; Sierra, J.C. (1997). Pszichológiai értékelési kézikönyv. Kiad. XXI. század. Madrid.
• Cohen, R.J., Swerdlik, M.E. (2002) Pszichológiai tesztelés és értékelés. McGraw-Hill. Madrid.
• Corman, L. (1967). A családrajz teszt az orvos-pedagógiai gyakorlatban. Kapelusz, Buenos Aires, 1-27.
• Freud, S. (1920), Beyond the Pleasure Principle, XVIII (2. kiadás), London: Hogarth Press.
• Miller, A. (1984). Ne légy tudatában: a társadalom elárulta a gyermeket. New York: Merida Printing.